Муниципальное дошкольное образовательное
учреждение
«Детский сад № 41 р.п. Петровское»
Консультация для старших
воспитателей
«Организация работы методического
объединения в детском саду»
2020г
Методическое объединение –
коллектив педагогов, которые совместно решают задачи дошкольного образования,
участвуют в координации работы дошкольных организаций по приоритетным
направлениям деятельности. Возглавляет методическое объединение руководитель –
педагог (первой или высшей квалификационной категории) из числа участников
методического объединения. Контроль за деятельностью методического
объединения осуществляет заведующий детским садом в соответствии
с планом методической работы и контроля внутри ДОО.
Участники методического объединения
работают в соответствии с перспективным планом на текущий
учебный год. План работы методического объединения составляет творческая группа
педагогов, затем его согласовывает старший воспитатель и утверждает
заведующий детским садом
Заседания методического объединения
проходят один раз в месяц по утвержденным планам-программам.
В качестве примера – планы-программы проведения методического
объединения педагогов с сентября по январь.
На заседаниях педагоги изучают
и анализируют нормативные правовые акты в сфере дошкольного
образования и новинки методической литературы по вопросам развития
и воспитания детей дошкольного возраста. Также они подбирают методические
разработки по образовательным программам с учетом вариативности, обсуждают
и утверждают индивидуальные планы методической работы.
Еще одно направление в работе
методического объединения – анализ результатов освоения детьми
образовательной программы дошкольного образования по итогам обработки карт
наблюдения детского развития. Педагоги выявляют, какие методы работы
с дошкольниками помогли достичь высоких результатов, как этому
способствовала развивающая предметно-пространственная среда в группах.
Чтобы педагоги обменивались опытом работы
с воспитанниками в разных возрастных группах, руководитель
методического объединения организует взаимопосещения. Педагоги наблюдают, как
работает их коллега, а затем на заседании сравнивают достигнутые
результаты на основе данных анализа и самоанализа деятельности
воспитателя. Также в рамках работы методического объединения проходят
смотры-конкурсы детского творчества.
По каждому вопросу, который участники методического
объединения обсуждают на заседании, они формулируют рекомендации.
Используйте инновационные формы
работы
Чтобы избежать заорганизованности, однообразия форм методической
работы, в которых преобладают объяснительно-иллюстративные методы,
используйте инновационные формы работы методического объединения. Они позволят
превратить педагогов из пассивных слушателей в активных участников
встречи.
План-программа
проведения методического объединения педагогов на тему «Современные
технологии в познавательном развитии детей дошкольного возраста»
Цель: определить возможности применения
современных технологий для познавательного развития детей дошкольного возраста,
в том числе с ОВЗ.
Задачи:
- изучить
и распространить инновационный опыт работы педагогов
по внедрению технологий познавательного развития дошкольников;
- проанализировать
эффективность используемых игровых технологий;
- мотивировать
педагогов к профессиональной самореализации;
- сформировать
банк эффективных методов и технологий познавательного развития
дошкольников.
Срок проведения: декабрь
Время: 09:00–11:00
Место проведения: ДОУ № музыкальный
зал
Форма работы: аукцион мастер-классов
Участники мероприятия: старшие
воспитатели, педагоги-психологи, воспитатели
|
Время
|
Тема выступления
|
Форма представления
|
Ответственный
|
|
08:50–09:00
|
Встреча участников методического объединения. Регистрация
|
Старший воспитатель
|
|
09:00–09:05
|
Открытие аукциона. Целевые установки работы
|
Старшие воспитатели
|
|
09:05–09:25
|
Кейс-технологии как эффективный метод познавательного развития
детей дошкольного возраста
|
Мастер-класс
|
Воспитатель
|
|
09:25–09:45
|
Метод проектов как механизм формирования у дошкольников
экономической грамотности
|
Мастер-класс
|
Воспитатель
|
|
09:45–10:00
|
Проектно-целевой подход в интеллектуальном развитии
дошкольников на примере использования технологии ТРИЗ
|
Презентация результатов деятельности педагогов с детьми
|
Воспитатель
|
|
10:00–10:15
|
Технология психолого-педагогического сопровождения детей
с ОВЗ в условиях инклюзивного образования
|
Мастер-класс
|
Педагог-психолог
|
|
10:15–10:30
|
Особенности моделирования образовательной деятельности
по интеллектуальному развитию детей с использованием метода
«План – дело – анализ»
|
Мастер-класс
|
Воспитатель
|
|
10:30–10:45
|
Развитие логико-алгоритмического компонента
в познавательном развитии дошкольников на основе игровых технологий
|
Мастер-класс
|
Воспитатель
|
|
10:45–11:00
|
Закрытие аукциона. Рефлексия «Ваза знаний»
|
Педагог-психолог
|
План-программа
проведения методического объединения педагогов на тему «Эффективные
технологии речевого развития дошкольников»
Цели: повысить профессиональное мастерство
педагогов, выявить и поддержать творчески работающих педагогов.
Задачи:
- изучить
и распространить инновационный опыт работы педагогов
по внедрению технологий речевого развития дошкольников;
- мотивировать
педагогов к профессиональной самореализации;
- сформировать
банк эффективных методов, приемов и технологий речевого развития
дошкольников.
Срок проведения: январь
Время: 09:00–11:00
Место проведения: ДОУ , групповое
помещение
Форма работы: аукцион мастер-классов
Участники мероприятия: старшие
воспитатели, учителя-логопеды, воспитатели ДОО
|
Время
|
Тема выступления
|
Форма представления
|
Ответственный
|
|
08:50–09:00
|
Встреча участников методического объединения. Регистрация
|
Старший воспитатель
|
|
09:00–09:05
|
Открытие аукциона. Целевые установки работы
|
Старшие воспитатели
|
|
09:05–09:20
|
Метод «Синквейн» в работе педагога для развития речи детей дошкольного
возраста
|
Мастер-класс
|
Учитель-логопед
|
|
09:20–09:40
|
Применение метода «Системный оператор» технологии ТРИЗ для
речевого развития детей
|
Мастер-класс
|
Воспитатель
|
1.
9:40–10:00 Развитие эмоционального интеллекта, мышления и
речи посредством чтения художественной литературы Презентация из опыта
работы Воспитатель
2.
10:00–10:20 Практика интерактивного чтения: сюжеты сказок как
основа игры Мастер-класс Воспитатель
3.
10:20–10:40 Развитие предпосылок ценностно-смыслового
восприятия и понимания произведения через мини-инсценировки Мастер-класс Воспитатель
4.
10:40–11:00 Развитие коммуникативных навыков детей дошкольного
возраста посредством напольных подвижных игр Мастер-класс Воспитатель
5.
11:00–11:10 Закрытие аукциона. Рефлексия «Ваза знаний» Педагог-психолог
План-программа
проведения методического объединения педагогов на тему «Развитие
гражданской позиции у дошкольников средствами технологий ранней
социализации»
Цель: оказать методическую поддержку
педагогам в применении технологий эффективной социализации
«Дети-волонтеры» и «Социальные акции» как механизмов дошкольного возраста.
Задачи:
- познакомить
педагогов с механизмами развития гражданской позиции у детей
с помощью технологий эффективной социализации «Дети-волонтеры»
и «Социальные акции»;
- активизировать
теоретическую, интеллектуальную и познавательную инициативы
педагогов, вовлечь их в деятельность по внедрению
технологий эффективной социализации;
- обсудить
инновационный потенциал дошкольных организаций – участников
методобъединения;
- распространить
передовой опыт по внедрению технологий «Дети-волонтеры»
и «Социальные акции» среди педагогов.
Срок проведения: ноябрь
Время: 13:30–14:30
Место проведения: ДОУ , музыкальный зал
Форма работы: Печа-Куча
Участники мероприятия: старшие воспитатели,
воспитатели, специалисты ДОО
|
ремя
|
Тема выступления
|
Форма представления
|
Ответственный
|
|
13:20–13:30
|
Встреча участников методического объединения. Регистрация
|
Старший воспитатель
|
|
13:30–13:35
|
Открытие семинара. Целевые установки работы
|
Старшие воспитатели
|
|
13:35–13:50
|
Развитие навыков общения в разновозрастном коллективе
с помощью технологии «Дети-волонтеры»
|
Презентация инновационного опыта
|
Педагог-психолог
|
|
13:50–14:05
|
Организация на базе ДОО «Школы волонтеров» как условие воспитания
и развития самостоятельности и ответственности старших дошкольников
|
Презентация из опыта работы
|
Воспитатель
|
|
14:05–14:15
|
Специфика разработки плана проведения «Социальных акций»
на учебный год в соответствии с тематическим планированием
дошкольной организации
|
Информирование
|
Старший воспитатель
|
|
14:15–14:25
|
«Социальная акция» как механизм активного включения родителей
(законных представителей) в образовательный процесс
|
Презентация инновационного опыта
|
Воспитатель
|
|
14:25–14:30
|
Закрытие семинара. Рефлексия «Синквейн»
|
Старшие воспитатели
|
План-программа
проведения методического объединения педагогов на тему «Интерактивные
технологии в образовательном пространстве ДОО»
Цели: транслировать инновационный опыт
в части использования интерактивных технологий; стимулировать педагогов
использовать разнообразные подходы в развитии дошкольников.
Задачи:
- сформировать
общие представления у педагогов о внедрении в практику
интерактивных технологий обучения;
- актуализировать
имеющийся потенциал педагогов в области применения интерактивных
технологий;
- выявить
преимущества и недостатки в применении интерактивных технологий.
Срок проведения: февраль
Время: 13.30–14.30
Место проведения: ДОУ
музыкальный зал
Форма работы: методический экспресс
Участники мероприятия: старшие
воспитатели, воспитатели ДОО
|
ремя
|
Тема выступления
|
Форма представления
|
Ответственный
|
|
13.20–13.30
|
Встреча участников методического объединения. Регистрация
|
Старший воспитатель
|
|
13.30–13.35
|
Открытие методического экспресса. Целевые установки работы
|
Старшие воспитатели
|
|
13.35–13.45
|
Формирование
навыков сотрудничества и взаимопомощи через использование технологии
«Карусель» «Утро радостных встреч»
|
Презентация из опыта работы
|
Воспитатель
|
|
13.45–13.55
|
Технология
«План-дело-анализ»«Хоровод» как средство обучения саморегуляции
и самоконтроля дошкольников
|
Презентация из опыта работы
|
Воспитатель
|
|
13.55–14.05
|
Использование технологии «Стендапа» в рамках проектной
деятельности детей дошкольного возраста
|
Презентация из опыта работы
|
Воспитатель
|
|
14.05–14.20
|
Внедрение технологий «Дерево знаний» и «Работа
в парах» как условие успешной реализации проектной деятельности
|
Презентация из опыта работы
|
Воспитатель
|
|
4.20–14.30
|
Закрытие методического экспресса. Рефлексия «Вверх
по радуге»
|
Педагог-психолог
|
|
|
|
|
|
|
|
План-программа
проведения методического объединения педагогов на тему «Планирование
совместной деятельности с родителями на учебный год»
Цель: активизировать внимание педагогов к проблеме
планирования совместной деятельности с родителями.
Задачи:
- вовлечь
педагогов в процесс обсуждения получаемых знаний для поиска наиболее
эффективных форм сотрудничества с родителями;
- внедрить
разнообразные организационные формы сотрудничества дошкольной организации
и семьи;
- повысить
эффективность позитивного воспитательного влияния дошкольной организации
на семью.
Срок проведения: март
Время: 13.30–14.30
Место проведения: ДОУ методический
кабинет
Форма работы: тренинг-семинар
Участники мероприятия: заведующие,
старшие воспитатели, педагоги
|
Время
|
Тема выступления
|
Форма представления
|
Ответственный
|
|
13.20–13.30
|
Встреча участников методического объединения. Регистрация
|
Старший воспитатель
|
|
13.30–13.35
|
Открытие тренинг-семинара. Целевые установки работы
|
Старшие воспитатели
|
|
13.35–13.50
|
Разработка, реализация и отслеживание эффективности плана
взаимодействия воспитателей ДОО с родителями (законными представителями)
|
Бенчмаркет
|
Старший воспитатель
|
|
13.50–14.10
|
Проведение мониторингов и экспресс-анкетирования как
средство получения запросов и обратной связи от родителей
|
Презентация из опыта работы
|
Воспитатель
|
|
14.10–14.20
|
Повышение социальной активности родителей в части участия
в совместных мероприятиях как фактор высокой результативности
партнерства ДОО и семьи
|
Презентация из опыта работы
|
Воспитатель
|
|
14.20–14.30
|
Закрытие тренинг-семинара. Рефлексия «Метод пяти пальцев»
|
Педагог-психолог
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.