Консультация на тему "Советы логопеда"

Советы логопеда.

Родители, не замечающие проблемы в развитии речи своих детей, буквально закладывают в их жизнь мину замедленного действия. Неполадки в произношении звуков, заикание, нежелание малыша заговорить в заложенное природой время в будущем по любому дадут о себе знать. Но зачастую бывает слишком поздно. Куда проще справиться с задержкой в развитии речи у малышей.

Начинать лечить неполадки в речи и произношении необходимо чем раньше, тем лучше, в противном случае эти недостатки могут обернуться страшными комплексами и даже трагедиями. Есть родители, которые уверены, что картавость ребенка - это не недостаток, даже придает некоторый шарм. Либо уверены, что их шепелявый сын станет инженером и дикция ему не нужна - не на сцене же выступать. Пап и мам нередко не очень беспокоит, что их малыши начинают поздно говорить, они уверены, что еще разговорятся. Если начать решать проблему своевременно, она исчезает, дети поступают в ВУЗы, создают семьи, делают карьеру. Гораздо хуже, если оставить патологии речи без внимания. Тогда эти дети приобретают стойкие нарушения в письменной и устной речи, часто они попадают в классы выравнивания, имеют проблемы общения.
Работу с нарушениями речи стоит начинать в кабинете невропатолога и логопеда, а при необходимости уже логопед посоветует обратиться к психологу и психотерапевту.

С какого возраста необходимо исправлять неправильное произношение звуков?

Исправление произношения предусматривает осознание ребенком работы артикуляционного аппарата, что достигается соответствующим показом и объяснением. Оптимальный возраст для исправления звукопроизношения, должен составлять 4—5, а при постановке звука «р» даже 6 (как исключение 5) лет. Более раннее исправление звуков нецелесообразно из-за ограниченных возможностей ребенка (непонимание стоящей задачи, недостаточная настойчивость, неустойчивое внимание и т.д.).

Приблизительные сроки появления звуков в речи ребенка.

К, Г        – 1,5 - 2,5 года

С, З       – 2 - 3,5 года

Л           – 3,5 – 4,5 лет

Ц, Ч, Щ – 4 – 5 лет

Ш, Ж     – 4 – 5 лет

Р           – 4 - 5 лет

Занятия с логопедом рекомендуется проводить систематически, желательно не менее 3 раз в неделю, а также практиковать ежедневные кратковременные (в течение 2-3 минут) упражнения. Если вы начали заниматься с логопедом, и по каким-либо причинам прервали занятия, не закончив их, то сформированные у ребенка или взрослого умения и навыки могут исчезнуть. Вам снова придется их восстанавливать, дополнительно выполняя ту же самую работу.

 Также полезным будет развитие мелкой моторики (лепка, рисование, пальчиковые игры), так как зоны, отвечающие за мелкую и артикуляционную моторику, в головном мозге располагаются рядом. Развивая одно – стимулируем и другое.

В заключение хотелось бы напомнить о том, что полно и грамотно оценить состояние произношения ребёнка, выявить главную причину проблем может только специалист на очной консультации.