Контроль и оценка знаний по темам «Язык и речь», «Текст»

Контроль и оценка знаний по темам «Язык и речь», «Текст»

Цель: проверить уровень сформированности знаний учащихся по темам "язык и язык", "Текст"; развивать мышление учащихся, внимание; воспитывать культуру оформление письменных работ.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Сообщение темы и цели урока

III. Контроль знаний (тестирование)

1 вариант

1. Отметить правильный ответ.

Язык нужен людям, чтобы...:

а) рисовать;

б) передавать мысли;

в) общаться.

62 все уроки украинского языка. 3 класс Текст 63

2. Устная речь должна быть:

а) громким, красивым, эмоциональным;

б) правильным, выразительным, понятным;

в) культурным, тихим, ласковым.

3. Текст — это:

а) отдельные предложения;

б) объединенные по смыслу предложения;

в) связный рассказ.

4. Указать тип текста.

И почему же такая красивая наша школа осенью? Потому что вокруг школы

растут цветы. В садике поспевают яблоки. Но больше всего огорчают школу детские голоса.

а) рассказ;

б) рассуждения;

в) описание.

5. Записать три слова поздравления.

6. Подобрать заголовок к тексту.

Кот увидел на дереве гнездо, в котором пищали птенцы. Он

полез на дерево. Прилетел старый Дрозд. Он начал клевать кота. Кот

испугался и убежал.

7. Записать предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

На нем было дупло. В лесу росло дерево. Там жила белка. Они

были маленькие. У нее были бельчата. Мать учила своих малышей СДО бывать себе еду.

8. Дописать концовку текста.

Птицы - наши друзья. Они уничтожают вредителей леса. А еще они

радуют нас своим пением...

2 вариант

1. Отметить правильный ответ.

Язык складывается...:

а) со слов;

б) из букв;

в) из предложений.

2. Письменная речь должна быть:

а) опрятным, аккуратным, понятным;

б) мимическим, жестикулятивним;

в) гласным, интонационным.

3. Текст состоит:

а) из зачина, основной части, конечности;

б) из заголовка, абзацев;

в) из предложений.

4. Указать тип текста.

В лесу дети нашли зайчат. В руки их брать нельзя. Услышит

человеческий дух зайчиха — и побоится к малышу подойти. Так и погибнет

зайчонок с голоду.

а) рассуждения;

б) описание;

в) рассказ.

5. Записать три слова прощания.

6. Подобрать заголовок к тексту.

У мамы сегодня день рождения. Петрусь и Василько пошли к

леса. Они нарвали цветов и подарили их маме. Мамочка очень обрадовалась. Она похвалила сыновей.

7. Записать предложения в таком порядке, чтобы получился текст.

И журавль поправился. Осенью мальчишку нашли в кустах Жукова. Мальчики принесли его в деревню. У птицы было ранено

крыло. Дети долго лечили журавлика.

8. Дописать концовку текста.

Воробей увидел на берегу скворечник и занял ее. За неделю

прилетели с юга скворцы.

Поднялся шум...

IV. Итог урока

- Какие трудности возникли у вас во время выполнения работы?