Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Тесты / Контрольная работа для 9 класса в формате ОГЭ (зима)

Контрольная работа для 9 класса в формате ОГЭ (зима)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Контрольная административная работа. Тест. 9класс.(зима) Вариант 1.

2014-2015 учебный год

Часть 1.

1. Найти значение выражения hello_html_m6d33ad1d.png

2. На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны числа hello_html_m3329f26f.pngи hello_html_m78f8e4f8.png: hello_html_m23d6fb7c.png

Какое из сле­ду­ю­щих чисел наи­боль­шее?

1) hello_html_797088b1.png; 2) hello_html_m4e1e34c9.png; 3) hello_html_m7818bd82.png; 4) hello_html_14d2e4b0.png

3. Най­ди­те корни урав­не­ния  hello_html_447562fa.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.


4. Най­ди­те наи­мень­шее зна­че­ние hello_html_277729cd.png, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 hello_html_287fbc5b.png

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

hello_html_41143372.png

 1) hello_html_m353c879d.png 2) hello_html_8fa6ab8.png 3) hello_html_m98cb839.png 4) hello_html_d122a4a.png

6. В таб­ли­це при­ве­де­ны нор­ма­ти­вы по бегу на 30 мет­ров для уча­щих­ся 9-х клас­сов.

1) От­мет­ка «5». 2) От­мет­ка «4». 3) От­мет­ка «3». 4) Нор­ма­тив не вы­пол­нен.

7. На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния (в мил­ли­мет­рах ртут­но­го стол­ба) от вы­со­ты над уров­нем моря (в ки­ло­мет­рах). На какой вы­со­те (в км) летит воз­душ­ный шар, если ба­ро­метр, на­хо­дя­щий­ся в кор­зи­не шара, по­ка­зы­ва­ет дав­ле­ние 540 мил­ли­мет­ров ртут­но­го стол­ба? hello_html_mbfe04cd.png

Часть 2.

8. Со­кра­ти­те дробь  hello_html_55db576a.png .

9. Из пунк­тов А и В, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми 19 км, вышли од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу два пе­ше­хо­да и встре­ти­лись в 9 км от А. Най­ди­те ско­рость пе­ше­хо­да, шед­ше­го из А, если из­вест­но, что он шёл со ско­ро­стью, на 1 км/ч боль­шей, чем пе­ше­ход, шед­ший из В, и сде­лал в пути по­лу­ча­со­вую оста­нов­ку.









 















Контрольная административная работа. Тест. Вариант 2.

2014-2015 учебный год

Часть 1.


1. Найти значение выражения hello_html_7fa4d5ad.png

2. На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны числа hello_html_277729cd.pngи hello_html_m5a356915.png:hello_html_m7be4e344.png

  Какое из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний не­вер­но?

1) hello_html_45f41e5c.png ; 2) hello_html_m170534c9.png ; 3) hello_html_m1a14b7d5.png ; 4) hello_html_m6339980f.png;

3. Най­ди­те корни урав­не­ния  hello_html_m78ae6ad1.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

4. Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние x, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 hello_html_m34558638.png

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

hello_html_m58886aa6.png

1) hello_html_348c8f16.png 2) hello_html_m3090003f.png 3) hello_html_m10a5f46c.png 4) hello_html_m98cb839.png

6. Учёный Ива­нов вы­ез­жа­ет из Моск­вы на кон­фе­рен­цию в Санкт-Пе­тер­бург­ский уни­вер­си­тет. Ра­бо­та кон­фе­рен­ции на­чи­на­ет­ся в 10:00. В таб­ли­це дано рас­пи­са­ние ноч­ных по­ез­дов Москва — Санкт-Пе­тер­бург.



06:30

002A

23:55

07:55

038A

00:44

08:48

016A

01:00

08:38

 Путь от вок­за­ла до уни­вер­си­те­та за­ни­ма­ет пол­то­ра часа. Ука­жи­те номер са­мо­го позд­не­го (по вре­ме­ни от­прав­ле­ния) из мос­ков­ских по­ез­дов, ко­то­рые под­хо­дят учёному Ива­но­ву.

1) 026A 2) 002A 3) 038A 4) 016A

7. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик из­ме­не­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в го­ро­де Энске за три дня. По го­ри­зон­та­ли ука­за­ны дни не­де­ли, по вер­ти­ка­ли — зна­че­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в мил­ли­мет­рах ртут­но­го стол­ба. Ука­жи­те наи­мень­шее зна­че­ние ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния во втор­ник.hello_html_6f754165.png

Часть 2.

8. Упро­сти­те вы­ра­же­ние:   hello_html_m78d6dcd9.png

9. Из пунк­тов А и В, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми 27 км, вышли од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу два пе­ше­хо­да и встре­ти­лись в 15 км от А. Най­ди­те ско­рость пе­ше­хо­да, шед­ше­го из А, если из­вест­но, что он шёл со ско­ро­стью, на 2 км/ч боль­шей, чем вто­рой пе­ше­ход, и сде­лал в пути по­лу­ча­со­вую оста­нов­ку.




















Контрольная административная работа. Тест. Вариант 3.

2014-2015 учебный год

Часть 1.


1. Найти значение выражения hello_html_m4c991238.png

2. Одна из точек, от­ме­чен­ных на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой, со­от­вет­ству­ет числу hello_html_m17daefff.png. Какая это точка? hello_html_60402c28.png

 1) точка А 2) точка В 3) точка С 4) точка D

3. Най­ди­те корни урав­не­ния hello_html_5e37ede6.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

4. Най­ди­те наи­мень­шее зна­че­ние x, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 hello_html_m5cf68e8c.png

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

hello_html_m30681c4c.png

 1) hello_html_m7623d892.png 2) hello_html_m46741577.png 3) hello_html_1e99f4b6.png 4) hello_html_m98cb839.png

6.  Сту­дент­ка Цвет­ко­ва вы­ез­жа­ет из Наро-Фо­мин­ска в Моск­ву на за­ня­тия в уни­вер­си­тет. За­ня­тия на­чи­на­ют­ся в 9:00. В таб­ли­це при­ве­де­но рас­пи­са­ние утрен­них элек­тро­по­ез­дов от стан­ции Нара до Ки­ев­ско­го вок­за­ла в Москве.



От­прав­ле­ние

от ст. Нара

При­бы­тие

на Ки­ев­ский вок­зал

6:17

7:13

6:29

7:50

6:35

7:59

7:05

8:23

 Путь от вок­за­ла до уни­вер­си­те­та за­ни­ма­ет 45 минут. Ука­жи­те время от­прав­ле­ния от стан­ции Нара са­мо­го позд­не­го из элек­тро­по­ез­дов, ко­то­рые под­хо­дят сту­дент­ке.

1) 6:17 2) 6:29 3) 6:35 4) 7:05





7. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик из­ме­не­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в го­ро­де Энске за три дня. По го­ри­зон­та­ли ука­за­ны дни не­де­ли, по вер­ти­ка­ли — зна­че­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в мил­ли­мет­рах ртут­но­го стол­ба. Ука­жи­те наи­боль­шее зна­че­ние ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния во втор­ник.hello_html_mcdf9e0.png

Часть 2.

8. Упро­сти­те вы­ра­же­ние:   hello_html_593f26ab.png

9. Из пунк­та А в пункт В, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми 19 км, вышел пе­ше­ход. Через пол­ча­са нав­стре­чу ему из пунк­та В вышел ту­рист и встре­тил пе­ше­хо­да в 9 км от В. Ту­рист шёл со ско­ро­стью, на 1 км/ч боль­шей, чем пе­ше­ход. Най­ди­те ско­рость пе­ше­хо­да, шед­ше­го из А.

















Контрольная административная работа. Тест. Вариант 4.

2014-2015 учебный год

Часть 1.

1. Найти значение выражения hello_html_m698e1c6a.png

2. Одна из точек, от­ме­чен­ных на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой, со­от­вет­ству­ет числу hello_html_m747f55fb.pngКакая это точка? hello_html_57a145d.png

1) точка А; 2) точка В; 3) точка С; 4) точка D

3. Ре­ши­те урав­не­ние hello_html_5dbc823f.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

4. Най­ди­те наи­мень­шее зна­че­ние x, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 hello_html_m30ca2493.png

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

 

hello_html_m1cd4f135.png

1) hello_html_d122a4a.png 2) hello_html_3c9a9c63.png 3) hello_html_12bf253e.png 4) hello_html_m10a5f46c.png

6. В таб­ли­це даны ре­ко­мен­ду­е­мые су­точ­ные нормы по­треб­ле­ния (в г/сутки) жиров, бел­ков и уг­ле­во­дов детьми от 1 года до 14 лет и взрос­лы­ми.

Какой вывод о су­точ­ном по­треб­ле­нии жиров 10-лет­ней де­воч­кой можно сде­лать, если по подсчётам ди­е­то­ло­га в сред­нем за сутки она по­треб­ля­ет 102 г жиров?

1) По­треб­ле­ние в норме.
2) По­треб­ле­ние выше ре­ко­мен­ду­е­мой нормы.
3) По­треб­ле­ние ниже ре­ко­мен­ду­е­мой нормы.
4) В таб­ли­це не­до­ста­точ­но дан­ных.

7. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик из­ме­не­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в го­ро­де Энске за три дня. По го­ри­зон­та­ли ука­за­ны дни не­де­ли, по вер­ти­ка­ли — зна­че­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в мил­ли­мет­рах ртут­но­го стол­ба. Ука­жи­те наи­мень­шее зна­че­ние ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в среду.hello_html_a9b6393.png

Часть 2. 

8. Со­кра­ти­те дробь:   hello_html_m2947c4ed.png

9. Из пунк­та А в пункт В, рас­по­ло­жен­ный ниже по те­че­нию реки, от­пра­вил­ся плот. Од­но­вре­мен­но нав­стре­чу ему из пунк­та В вышел катер. Встре­тив плот, катер сразу по­вер­нул и по­плыл назад. Какую часть пути от А до В прой­дет плот к мо­мен­ту воз­вра­ще­ния ка­те­ра в пункт В, если ско­рость ка­те­ра в сто­я­чей воде вчет­ве­ро боль­ше ско­ро­сти те­че­ния реки?





















Контрольная административная работа. Тест. Вариант 5.

2014-2015 учебный год

Часть 1.

1. Найти значение выражения hello_html_m7233dbd6.png

2. Одна из точек, от­ме­чен­ных на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой, со­от­вет­ству­ет числу hello_html_m391c2097.png. Какая это точка? hello_html_m6634cf74.png

1) точка M; 2) точка N; 3) точка P; 4) точка Q

3. Ре­ши­те урав­не­ние hello_html_m688da7b0.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

4. Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние hello_html_277729cd.png, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 hello_html_m368e5918.png

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

hello_html_a7824d2.png

 1) hello_html_mb744418.png 2) hello_html_76ebf61d.png 3) hello_html_1361f99.png 4) hello_html_1e99f4b6.png

6. В таб­ли­це даны ре­ко­мен­ду­е­мые су­точ­ные нормы по­треб­ле­ния (в г/сутки) жиров, бел­ков и уг­ле­во­дов детьми от 1 года до 14 лет и взрос­лы­ми.

1) По­треб­ле­ние в норме.
2) По­треб­ле­ние выше ре­ко­мен­ду­е­мой нормы.
3) По­треб­ле­ние ниже ре­ко­мен­ду­е­мой нормы.
4) В таб­ли­це не­до­ста­точ­но дан­ных.

7. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик из­ме­не­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в го­ро­де Энске за три дня. По го­ри­зон­та­ли ука­за­ны дни не­де­ли и время, по вер­ти­ка­ли — зна­че­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в мил­ли­мет­рах ртут­но­го стол­ба. Ука­жи­те зна­че­ние ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния во втор­ник в 6 часов утра.hello_html_4b41a600.png

Часть 2.

8. Со­кра­ти­те дробь:   hello_html_53c9f2b8.png

9. Рас­сто­я­ние между го­ро­да­ми А и В равно 375 км. Город С на­хо­дит­ся между го­ро­да­ми А и В. Из го­ро­да А в город В вы­ехал ав­то­мо­биль, а через 1 час 30 минут сле­дом за ним со ско­ро­стью 75 км/ч вы­ехал мо­то­цик­лист, до­гнал ав­то­мо­биль в го­ро­де С и по­вер­нул об­рат­но. Когда он вер­нул­ся в А, ав­то­мо­биль при­был в В. Най­ди­те рас­сто­я­ние от А до С.





















Контрольная административная работа. Тест. Вариант 6.

2014-2015 учебный год

Часть 1.



1. Найти значение выражения hello_html_e234fb7.png

2. На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­ны числа hello_html_m3329f26f.pngи hello_html_m72ce8c2.png:

 hello_html_m1f0b9419.png

Какое из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний не­вер­но?

1) hello_html_m34fa4536.png; 2) hello_html_6c81b7ea.png; 3) hello_html_m3af6ea2.png; 4) hello_html_m9460748.png

3. Ре­ши­те урав­не­ние  hello_html_8767daa.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

4. Най­ди­те наи­боль­шее зна­че­ние hello_html_277729cd.png, удо­вле­тво­ря­ю­щее си­сте­ме не­ра­венств

 hello_html_m30ca2493.png

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

hello_html_m20cca622.png

 1) hello_html_3313246c.png 2) hello_html_m7623d892.png 3) hello_html_m2280802d.png 4) hello_html_m98cb839.png

6.  В таб­ли­це даны ре­ко­мен­ду­е­мые су­точ­ные нормы по­треб­ле­ния (в г/сутки) жиров, бел­ков и уг­ле­во­дов детьми от 1 года до 14 лет и взрос­лы­ми.



1) По­треб­ле­ние в норме.
2) По­треб­ле­ние выше ре­ко­мен­ду­е­мой нормы.
3) По­треб­ле­ние ниже ре­ко­мен­ду­е­мой нормы.
4) В таб­ли­це не­до­ста­точ­но дан­ных.

7. На ри­сун­ке изоб­ражён гра­фик из­ме­не­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в го­ро­де Энске за три дня. По го­ри­зон­та­ли ука­за­ны дни не­де­ли, по вер­ти­ка­ли — зна­че­ния ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния в мил­ли­мет­рах ртут­но­го стол­ба. Ука­жи­те наи­боль­шее зна­че­ние ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния во втор­ник.hello_html_6f754165.png

Часть 2.

8. Со­кра­ти­те дробь  hello_html_55db576a.png

9. Рас­сто­я­ние между при­ста­ня­ми А и В равно 126 км. Из А в В по те­че­нию реки от­пра­вил­ся плот, а через 1 час вслед за ним от­пра­ви­лась яхта, ко­то­рая, при­быв в пункт В, тот­час по­вер­ну­ла об­рат­но и воз­вра­ти­лась в А. К этому вре­ме­ни плот про­шел 34 км. Най­ди­те ско­рость яхты в не­по­движ­ной воде, если ско­рость те­че­ния реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.


















Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров68
Номер материала ДБ-263228
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх