Контрольная работа по химии по теме: "Металлы", 11 класс (18 вариантов)

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 1.(на 4)

1.                  Составьте электронную формулу атома натрия

2.                  Составьте уравнение взаимодействия металла алюминия с разбавленной серной  кислотой с помощью электронного баланса.

3.                  Осуществить цепочку превращений: кальций→ оксид кальция → гидроксид кальция → нитрат кальция→ фосфат кальция → силикат кальция.

4.                  Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 2.(на 4)

1.         Составьте электронную формулу атома калия

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла кальция с разбавленной серной  кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: магний → оксид магния →хлорид магния →нитрат магния →оксид магния →ортофосфат магния.

4.Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 3.

1.         Составьте электронную формулу иона кальция

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла натрия с разбавленной  азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: кальций →гидроксид кальция →карбонат кальция →гидрокарбонат кальция →карбонат кальция →оксид кальция →карбид кальция →гидроксид кальция.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 4.

1.         Составьте электронную формулу атома железа

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла ртути с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: карбонат бария →оксид бария →барий →гидрид бария →хлорид бария →хромат бария.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 5.

1.         Составьте электронную формулу иона натрия

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла калия с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: гидросульфид калия →сульфид калия  → гидроксид калия →тетрагидроксоалюминат калия .

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 6.

1.         Составьте электронную формулу иона калия

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла кальция с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: алюминий →хлорид алюминия →гидроксид алюминия →оксид алюминия →метаалюминат натрия.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 7.

1.         Составьте электронную формулу иона алюминия

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла марганца (2) с разбавленной  азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: хром →хлорид хрома(2) → хлорид хрома(3) →гидроксид хрома (3) →гексагидроксохромат (3) калия →хромат калия.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 8.

1.         Составьте электронную формулу иона магния

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла серебра с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: марганец →хлорид марганца (2) →гидроксид марганца (2) →оксид марганца (4) →манганат калия.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 9.

1.         Составьте электронную формулу иона натрия

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла алюминия с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: медь →оксид меди (2) →сульфат меди (2) →медь →нитрат меди (2) →оксид меди (2).

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 10.

1.         Составьте электронную формулу иона железа(+2)

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла ртути с концентрированной серной  кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: марганец →нитрат марганца (2) →перманганат калия →оксид марганца (4).

4.         Решить задачу.

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 11.

1.         Составьте электронную формулу иона железа(+3)

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла лития с разбавленной  азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: цинк →хлорид цинка →тетрагидроксоцинкат натрия →сульфат цинка →нитрат цинка →оксид цинка →цинк.

4.         Решить задачу.

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 12.

1.         Составьте электронную формулу атома серебра

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла кальция с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: хром →сульфат хрома (2) →гидроксид хрома (2) →гидроксид хрома (3) →гексагидроксохромат (3) калия →хромат калия →хромат бария.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 13.

1.         Составьте электронную формулу атома цинка

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла рубидия с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: алюминий →карбид алюминия →гидроксид алюминия →тетрагидроксоалюминат натрия →гидроксид алюминия →бромид алюминия →ортофосфат алюминия.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 14.

1.         Составьте электронную формулу атома меди

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла хрома (2) с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: сульфат хрома (3) →нитрат хрома (3) →оксид хрома (3) →хром →фторид хрома (4).

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 15.

1.         Составьте электронную формулу иона железа(+3)

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла цезия с разбавленной  азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: оксид алюминия →метаалюминат натрия →нитрат алюминия →оксид алюминия →алюминий →гидроксид  алюминия.

4.         Решить задачу.

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 16.

1.         Составьте электронную формулу атома серебра

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла цезия с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: хлорид алюминия →гидрохлорид алюминия →тетрагидроксоалюминат натрия →нитрат алюминия →оксид алюминия →алюминий → тетрагидроксоалюминат калия.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 17.

1.         Составьте электронную формулу атома цинка

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла франция с концентрированной серной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: гидроксид хрома (2) →гидроксид хрома (3) →гексагидроксохромат (3) калия →хромат калия →хромат бария.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольная работа по теме «Металлы и их соединения» 11 кл

В – 18.

1.         Составьте электронную формулу атома меди

2.         Составьте уравнение взаимодействия металла никеля (2) с концентрированной азотной кислотой с помощью электронного баланса.

3.         Осуществить цепочку превращений: оксид бария →барий →гидрид бария →хлорид бария →хромат бария.

4.         Решить задачу.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 1  (1-й уровень)

При взаимодействии 23 г натрия с водой было получено 10 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 2 (1-й уровень)

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 15 г осадка, что составляет 75% от теоретически возможного?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-й уровень

Вариант 1

При взаимодействии 23 г натрия с водой было получено 10 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образо­валось при этом?

------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-й уровень

Вариант 2

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 15 г осадка, что составляет 75% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию?

--------------------------------------------------------------------------------------------------

3-й уровень

Вариант 1

При взаимодействии 23 г натрия, содержащего 10% примесей,с водой было получено 10 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образо­валось при этом?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-й уровень

Вариант 2

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 15 г осадка, что составляет 75% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию? Сколько граммов 2%-ного раствора гидроксида кальция потребовалось для реакции?

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 11  (1-й уровень)

При взаимодействии 39 г калия с водой было получено 20 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант12 (1-й уровень)

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 25 г осадка, что составляет 80% от теоретически возможного?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-й уровень

Вариант 11

При взаимодействии 2,3 г натрия с водой было получено 3 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образо­валось при этом?

------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-й уровень

Вариант12

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 45 г осадка, что составляет 90% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию?

--------------------------------------------------------------------------------------------------

3-й уровень

Вариант 11

При взаимодействии 46 г натрия, содержащего 15% примесей,с водой было получено 9 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образо­валось при этом?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-й уровень

Вариант 12

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 75 г осадка, что составляет 85% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию? Сколько граммов 4%-ного раствора гидроксида кальция потребовалось для реакции?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 1 (1-й уровень)

При взаимодействии 30 г калия с водой было получено 12 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 2 (1-й уровень)

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 25 г осадка, что составляет 70% от теоретически возможного?

2-й уровень

Вариант 1

При взаимодействии 54 г бария с водой было получено 20 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образо­валось при этом?

------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-й уровень

Вариант 2

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 15 г осадка, что составляет 75% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию?

--------------------------------------------------------------------------------------------------

3-й уровень

Вариант 1

При взаимодействии 17 г лития, содержащего 11% примесей,с водой было получено 8 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образо­валось при этом?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-й уровень

Вариант 2

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 45 г осадка, что составляет 80% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию? Сколько граммов 2%-ного раствора гидроксида кальция потребовалось для реакции?

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант 11  (1-й уровень)

При взаимодействии 39 г калия с водой было получено 20 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Вариант12 (1-й уровень)

Какой объем водорода выделится при взаимодействии 450 г. натрия с водой, если выход составляет 80% от теоретически возможного?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-й уровень

Вариант 11

При взаимодействии 2,3 г натрия с водой было получено 3 л водорода (н. у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного? Какое количество щелочи образо­валось при этом?

------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-й уровень

Вариант12

Какой объем углекислого газа пропустили через «известко­вую воду», если при этом выпало 45 г осадка, что составляет 90% от теоретически возможного? Какое количество гидроксида кальция вступило при этом в реакцию?

--------------------------------------------------------------------------------------------------

3-й уровень

Вариант 11

Какой объем водорода выделится при взаимодействии 450 г. натрия с водой (10% примисей), если выход составляет 90% от теоретически возможного?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-й уровень

Вариант 12

Какой объем углекислого газа выделится при взаимодействии 30 г. карбоната натрия содержащего 10% примесей с соляной, если выход составляет 95% от теоретически возможного?