Контрольная работа по комедии Н.В.Гоголя "Ревизор" 5 вариантов (8 класс)
Предпросмотр материала:
Контрольная работа по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор»
Вариант 1.
Откуда Городничий узнал о приезде ревизора?_________________________________________
Почему не была построена церковь в городе? ____________________________________________________
Во всех коридорах этого учреждения "несет такая капуста, что береги только нос". Назовите учреждение и чиновника, который им заведует. ________________________________________________________________
Кто первый предложил “подсунуть” взятку ревизору? ___________________________________________
Кто из героев? « ...человек, прочитавший пять или шесть книг, и потому несколько вольнодумен... Говорит басом с продолговатой растяжкой, хрипом и сапом – как старинные часы, которые прежде шипят, а потом уже бьют» _______________________________________________________
Сколько денег собрал Хлестаков из взяток чиновников?__________________
Кто пришел первым жаловаться Хлестакову на городничего? На что была жалоба?
____________________________________________________________________________
О чем просили Хлестакова Бобчинский и Добчинский_____________________________________________________________________
В чем особенности драматургического конфликта комедии «Ревизор»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 2.
Какие факты, приведенные Бобчинским и Добчинским, убедили городничего, что именно Хлестаков и есть ревизор? _________________________________________________________________________________
На что жаловалась Хлестакову слесарша Февронья Петровна Пошлепкина? _________________________________________________________________________________
Этот герой уверен, что ему ревизора не стоит бояться, ведь взяток он не берет (если только "борзыми щенками"), а в делах учреждений, которыми он заведует, не сможет разобраться и он сам. Назовите фамилию и должность героя. ________________________________________________________________________________
В каком виде предлагает дать взятку ревизору Аммос Федорович?______________________________________________________________________
Этот герой говорит: "Смерть люблю узнать, что есть нового на свете". Назовите героя. Откуда же он узнает много любопытного о жизни горожан?______________________________________________________________________
Как, по словам купцов, наказывает их городничий?______________________________________________________________________
Кем мечтает стать городничий после того, как породнится с Хлестаковым?____________________________________________________________
Почему Хлестаков не платил за гостиницу и еду две недели?____________________________________________________________________
В чем новизна комедии «Ревизор»? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 3.
Что означают слова городничего: "Оно чем больше ломки, тем больше означает деятельность градоправителя"? Охарактеризуйте истинную деятельность городничего как градоправителя. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Считает ли городничий получение взятки преступлением? Приведите примеры того, какой данью облагаются купцы в городе. _________________________________________________ _________________________________________________________________________________
Этот герой считает себя человеком образованным и даже вольнодумным, до всех суждений о жизни и о мироздании вообще он дошел, как говорит, "собственным умом". __________________________________________________________________________
Клиенты этого учреждения похожи на кузнецов. Почему? О каком учреждении идет речь? ____________________________________________________________________________
Один из работников этого учреждения обладает таким буйным нравом, что готов не только мебель поколотить, но жизни лишиться - "для науки" Назовите учреждение и чиновника, который им заведует. ________________________________________________________
Почему Осип не опровергает «вранье» Хлестакова в разговоре с городничим и его супругой?_____________________________________________________________________
Охарактеризуйте характер и образ жизни Хлестакова, опираясь только на слова его слуги Осипа о своем барине. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На что жалуется Хлестакову унтер-офицерша и как впоследствии оправдывается по этому поводу городничий? _________________________________________________________________________________
Как встретили зрители комедию «Ревизор» и почему в окончательном тексте появился эпиграф? Как он звучит? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 4.
В комедии Гоголя нет названия уездного города, в котором происходят события. Опишите город, в который приехал ревизор: его местоположение , насколько благоустроен город, на какие непорядки обращает наше внимание автор. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Хлестаков никак не может решить, с кем же ему флиртовать: с женой городничего Анной Андреевной или его дочерью Марьей Антоновной. А как же сами героини отнеслись к "ревизору" Хлестакову? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Именно этот герой стал докладывать "ревизору" Хлестакову о том, как на самом деле обстоят дела в городских учреждениях, когда навестил его в доме городничего в числе других чиновников. Назовите его.______________________________________________
Этот герой просил у Хлестакова: "Как поедете в Петербург, скажите всем там вельможам разным: сенаторам и адмиралам, что вот, ваше сиятельство или превосходительство, живет в таком-то городе …" _________________________________________________
Чиновники, размышляя о чине Хлестакова, предполагают, что "генерал-то ему и в подметки не станет! А когда генерал, то уж разве сам генералиссимус". Между тем, зритель узнает о его чине. Из чьих слов? Каким был на самом деле чин Хлестакова? _________________________________________________________________________________
Этот чиновник - страстный охотник. Даже в подведомственном ему учреждении находится "над самым шкапом с бумагами охотничий арапник". Назовите героя, чем он заведует в городе? ___________________________________________________________________
Что, по словам Осипа, больше всего нравится его герою в дороге?______________________________________________________________________
Почему городничий приказывает квартальным стоять на крыльце и «никого не пускать в дом стороннего»? ________________________________________________________________________________
В чем загадка характера Хлестакова? Дайте ему краткую характеристику. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 5
Городничий в разговоре с квартальным выговаривает ему, что тот "не по чину берет". Что имел в виду городничий? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Этот герой говорит: "Смерть люблю узнать, что есть нового на свете". Назовите героя. Откуда же он узнает много любопытного о жизни горожан? _________________________________________________________________________________
В комедии нет описания жизни Хлестакова в Петербурге, но представить, какой она была, чем он занимался, живя там, внимательному читателю нетрудно. Попробуйте описать его жизнь в столице.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Уездные чиновники приходят к Хлестакову, чтобы дать ему взятку. Как постепенно меняется поведение мнимого ревизора в разговоре с ними? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Этот герой принес городничему и чиновникам весть о том, что Хлестаков не был ревизором. Назовите его имя, каким учреждением он заведует в городе? ______________________________________
Женские персонажи комедии, Анна Андреевна и Марья Антоновна, описаны Н.В.Гоголем с особой иронией. Как бы вы охарактеризовали отношения между ними, между матерью и дочерью? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
Кто из героев «...уже постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек... Его каждое слово значительно. Черты лица его грубы и жёстки, как у всякого начавшего тяжёлую службу с низших чинов...» ____________________________________________________________________
Именно этот герой стал докладывать "ревизору" Хлестакову о том, как на самом деле обстоят дела в городских учреждениях, когда навестил его в доме городничего в числе других чиновников. Назовите его. ________________________________________
Какова тема комедии «Ревизор»? Как говорил о замысле произведения сам автор? Назовите положительного героя комедии. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по литературе проводится на последнем уроке изучения комедии Н.В. Гоголя "Ревизор".
Одной из проблем изучения литературы в школе является отсутствие у учащихся интереса к чтению. Чтобы повысить этот интерес и мотивацию к обучению, можно проводить контрольные или проверочные работы, рассчитанные на внимательного читателя.
Задание состоит из 9 вопросов, 8 из которых рассчитаны на знание текста комедии. Девятый вопрос требует развернутого ответа (5-10 предложений).
Такой вид контроля стимулирует работу учащихся и постепенно готовит их к итоговой аттестации.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Контрольная работа по литературе проводится на последнем уроке изучения комедии Н.В. Гоголя "Ревизор".
Одной из проблем изучения литературы в школе является отсутствие у учащихся интереса к чтению. Чтобы повысить этот интерес и мотивацию к обучению, можно проводить контрольные или проверочные работы, рассчитанные на внимательного читателя.
Задание состоит из 9 вопросов, 8 из которых рассчитаны на знание текста комедии. Девятый вопрос требует развернутого ответа (5-10 предложений).
Такой вид контроля стимулирует работу учащихся и постепенно готовит их к итоговой аттестации.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык», Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др.
Тема: Повторение
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Состав слова
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю./Под редю Иванова С.В.
Тема: Урок 6. Повторяем признаки имени существительного
Учебник: «Азбука (в 2 частях)», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Тема: Азбука – к мудрости ступенька
Учебник: «Азбука (в 2 частях)», Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и др.
Тема: Звук [о]. Буква О о
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Тема: § 2. Язык, речь, общение