Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Контрольная работа по математике за год для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталости
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Контрольная работа по математике за год для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталости

библиотека
материалов

Контрольная работа по математике за 5 класс 2015 – 2016 уч.г.

Контрольная работа по математике предназначена для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталостью

Цель работы: проверка качества освоения базовых знаний, умений по предмету на конец обучения 5 класса. На выполнение контрольной работы отводится один урок (45 минут). Контрольная работа состоит из 1 заданий по математике и 2 задания по геометрии. Задания соответствуют учебнику «Математика 5» (М.Н. Перова, Г.М. Капустина: Просвещение, 2006 год).

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы

Содержание работы соответствует следующим блокам:

Арифметика (натуральные числа в пределах 1000, обыкновенные дроби, измерения, арифметические действия с целыми числами)

Геометрия (периметр, линии в круге).

План работы представлен в таблице

условные обозначения:

тип задания: ВО - выбор ответа, КО - краткий ответ, РО – развёрнутый ответ;

вид познавательной деятельности: ЗП – знание/понимание; АЛ – алгоритм; РЗ – решение задач; ПП – практическое применение.

уровень сложности: Б – базовый уровень сложности; П – повышенный уровень сложности.



Уровень сложности

Тип задания

Вид деятельности

Максимальный балл

1

Б

РО

ПП

2

2

Б

ВО

ЗП

1

3

Б

ВО

ЗП

1

4

Б

ВО

ЗП

1

5

Б

ВО

ЗП

1

6

Б

ВО

ЗП

1

7

Б

КО

ПП

2

8

Б

КО

ПП

1

9

Б

ВО

ЗП

1

10

Б

ВО

ЗП

1

11

Б

ВО

ЗП

1

12

Б

РО

АЛ

2

13

Б

ВО

ЗП

1

14

Б

РО

АЛ

2

15

П

РЗ

РЗ

5

16

Б

ВО

ЗП

1

17

Б

КО

АЛ

2

Условия проведения: май.

Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом.


  • В заданиях с выбором ответа из 3 предложенных обучающийся должен выбрать только номер верного ответа; если выбрано более 1 ответа, задание считается выполненным неверно.

  • В заданиях с кратким ответом обучающийся должен записать краткий ответ; если наряду с верным ответом приводится ещё и неверный, задание считается выполненным неверно.

  • Верное выполнение каждого задания № 2-6, 8- 11, 13, 16 оценивается в 1 балл, если ответ отсутствует или указан неверно, то в 0 баллов.

  • Верное выполнение задания № 1,7,12,14,17 оценивается в 2 балла, если приведен частично верный ответ – в 1 балл, 0 баллов – если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.

  • Верное выполнение задания № 15 оценивается в 5 баллов, если приведен частично верный ответ – в 3 или 2 или 1 балл в зависимости от выполненного задания, 0 баллов – если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.

  • Максимальный балл за выполнение всей работы – 27 баллов.

  • Если обучающимся набрано менее 13 баллов, то он имеет недостаточную математическую подготовку; от 12 до 18 баллов – обучающийся усвоил опорную систему знаний по математике, при получении более 23 баллов обучающийся демонстрирует уровень осознанного произвольного овладения учебными действиями.


Шкала перевода баллов в отметку (5 класс)























Контрольная работа по математике за 2015 –2016 уч.г.____класс

уч-ка(цы) _________________________




ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

На выполнение работы отводится 45 минут.

В работе тебе встретятся разные задания.

В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, стоящую рядом с ответом, который ты считаешь верным. В некоторых заданиях потребуется записать решение задачи в специально отведённом для этого месте. Внимательно читай задания!

Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие - трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему.

Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.


Желаем успеха!

К каждому из заданий 1-13 даны три варианта ответа, №14,15,17 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа запиши в бланк ответов в соответствующую строку.


1 вариант

1. Если 10 увеличить в 6 раза, будет

а) 16

б) 66

в) 60 Составь и запиши пример_________________


2. Какое число пропущено: 469,…,471

а) 460

б) 480

в)470


3. 742 – это

а) 7 десятков 4 единиц 2 сотни

б) 7 сотен 4 десятков 2 единицы

в) 4 сотен 7 десятков 2 единицы


4. Меры длины. 1 дециметр =

а) 10 см

б) 1000 см

в) 100 см


5. Сложение круглых десятков и сотен 740+200 =

а) 904

б) 940

в) 540


6.Какой знаменатель нужно записать, чтобы дробь была неправильной? ?

а) 2 7

б) 9

в) 5

7. Частное чисел 450 и 9


1)60 2) 6 3) 600 Составь и запиши пример_________________


8.Во сколько раз 49 больше, чем 7

а) В 40 раз

б) В 56 раза

в) В 7 раз Составь и запиши пример_________________


9. 0 × 28 =

а) 28

б) 280

в) 0


10. Римская нумерация - декабрь

а) XI

б) X

в) XII


11. 520÷10=

а) 52

б) 30

в)500


12. Реши уравнение 520 – х = 146

а) 374

б) 666

в) 346


13. 620 руб. =

а) 62 коп.

б) 6 руб.2 коп.

в) 6 руб. 20 коп.



14. Произведение чисел 134 и 3 равно:

1) 362 2) 402 3) 392 4) 391


Составь и запиши пример










15) На выставку пришли 160 посетителей. Четвертая часть из них - взрослые, остальные - дети. Оказалось, что количество детей на выставке равно


  1. 40 2)120 3)80 4)156



16. Линии в круге

а) КМ- хорда М

б) КМ-радиус

в) КМ -диаметр К


17. Периметр (Р = ) этой фигуры равен

  1. 12 см; 3) 23 см; 5 см

  2. 20 см; 4) 24 см.

































Контрольная работа по математике за 2015 –2016 уч.г.____класс

уч-ка(цы) _________________________


ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

На выполнение работы отводится 45 минут.

В работе тебе встретятся разные задания.

В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, стоящую рядом с ответом, который ты считаешь верным. В некоторых заданиях потребуется записать решение задачи в специально отведённом для этого месте. Внимательно читай задания!

Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие - трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему.

Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.


Желаем успеха!

К каждому из заданий 1-13 даны три варианта ответа, №14,15,17 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа запиши в бланк ответов в соответствующую строку.


2 вариант

1. Если 10 увеличить в 5 раза, будет

а) 15

б) 55

в) 50 Составь и запиши пример_________________

2. Какое число пропущено: 459,…,461

а) 460

б) 480

в)470

3. 702 – это

а) 7 десятков 0 единиц 2 сотни

б) 7 сотен 0 десятков 2 единицы

в) 2 сотен 0 десятков 7 единиц

4. Меры длины.

1 метр =

а) 10 см

б) 1000 см

в) 100 см

5. Сложение круглых десятков и сотен 780+200 =

а) 908

б) 980

в) 580

6.Какой знаменатель нужно записать, чтобы дробь была правильной? ?

а) 7 7

б) 9

в) 5



7. Частное чисел 360 и 9


1)40 2) 4 3) 400 Составь и запиши пример_________________

8.Во сколько раз 49 больше, чем 7

а) В 40 раз

б) В 56 раза

в) В 7 раз Составь и запиши пример_________________


9. 0 × 56 =

а) 56

б) 560

в) 0


10. Римская нумерация - май

а) VI

б) V

в) IV

11. 820÷10=

а) 82

б) 80

в)20

12. Реши уравнение 520 – х = 145

а) 375

б) 665

в) 345

13. 320 руб. =

а) 32 коп.

б) 3 руб.2 коп.

в) 3 руб. 20 коп.


14. Произведение чисел 134 и 6 равно:

1) 662 2) 804 3) 324 4) 391


Составь и запиши пример



15) На выставку пришли 180 посетителей. Треть часть из них - взрослые, остальные - дети. Оказалось, что количество детей на выставке равно


1) 60 2)120 3)80 4)156



16. Линии в круге

а) КМ- хорда М

б) КМ-радиус

в) КМ -диаметр К


17. Периметр (Р = ) этой фигуры равен 6 см.

  1. 12 см; 3) 23 см;

  2. 20 см; 4) 24 см.

Контрольная работа по математике за 2015 –2016 уч.г.____класс

уч-ка(цы) _________________________




ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

На выполнение работы отводится 45 минут.

В работе тебе встретятся разные задания.

В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, стоящую рядом с ответом, который ты считаешь верным. В некоторых заданиях потребуется записать решение задачи в специально отведённом для этого месте. Внимательно читай задания!

Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие - трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему.

Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.


Желаем успеха!

К каждому из заданий 1-13 даны три варианта ответа, №14,15,16 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа запиши в бланк ответов в соответствующую строку.


3 вариант

1. Если 10 увеличить в 2 раза, будет

а) 12

б) 22

в) 20 Составь и запиши пример_________________

2. Какое число пропущено: 129,…,131

а) 130

б) 300

в) 120

3. 742 – это

а) 7 десятков 4 единиц 2 сотни

б) 7 сотен 4 десятка 2 единицы

в) 2 сотен 7 десятков 4 единицы

4. Меры длины.

1 сантиметр =

а) 10 мм

б) 1000 см

в) 100 см

5. Сложение круглых десятков и сотен 780+200 =

а) 908

б) 980

в) 580

6.Какой знаменатель нужно записать, чтобы дробь была правильной? ?

а) 7 7

б) 9

в) 5

7. Частное чисел 180 и 9


1)20 2) 2 3) 200 Составь и запиши пример_________________

8.Во сколько раз 49 больше, чем 7

а) В 40 раз

б) В 56 раза

в) В 7 раз

Составь и запиши пример_________________

9. 0 × 56 =

а) 56

б) 560

в) 0


10. Римская нумерация - май

а) VI

б) V

в) IV

11. 820÷10=

а) 82

б) 80

в)20

12. Реши уравнение 520 – х = 145

а) 375

б) 665

в) 345

13. 120 руб. =

а) 12 коп.

б) 1 руб.2 коп.

в) 1 руб. 20 коп.


14. Произведение чисел 40 и 6 равно:

1) 240 2) 120 3) 46 4) 34

Составь и запиши пример





15) На выставку пришли 180 посетителей. Треть часть из них - взрослые, остальные - дети. Сколько взрослых на выставке?


1) 60 2)120 3)80 4)156




16. Периметр (Р = ) этой фигуры равен

  1. 2 см; 3) 6 см; 2 см.

  2. 4 см; 4) 8 см.



III вариант


  1. Продолжи ряд. Напиши 3 числа

834, 734, 634…, …, …,..

Продолжи ряд, уменьшая на 1 ед.

243, …, …, …, …, …,

  1. Решить примеры:

124 х 2; 240 : 8;

201 х 4; 396 : 3.

  1. Выполнить вычисления:
    (254 – 49) х 100 = (725 + 75) : 10

  2. Решить задачу:

Автомобилю нужно проехать 180 км пути. Третью часть он уже проехал. Сколько километров осталось проехать автомобилю?


  1. В одном ведре 10 кг картофеля. Сколько картофеля в 10 ведра

  2. Выполни действия: х + 243 = 285 х – 23 = 521

  3. Построй прямоугольник АBCD со сторонами 4 см и 2 см. Найди периметр прямоугольника.


Р = …см + …. см + … см + …см = … см

Краткое описание документа:

Контрольная работа по математике предназначена для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталости

Цель работы: проверка качества освоения базовых знаний, умений по предмету на конец обучения 5 класса. На выполнение контрольной работы отводится один урок (45 минут). Контрольная работа состоит из1 заданий по математике и 2 задания по геометрии. Задания соответствуют учебнику «Математика 5»(М.Н. Перова, Г.М. Капустина: Просвещение, 2006 год).


Содержание работы соответствует следующим блокам:

Арифметика (натуральные числа в пределах 1000, обыкновенные дроби, измерения, арифметические действия с целыми числами)

Геометрия (периметр, линии в круге).

Автор
Дата добавления 29.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров176
Номер материала ДБ-102309
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх