Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Контрольная работа по теме: «Действия с десятичными дробями» к УМК «Математика – Сферы» 6 класс.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольная работа по теме: «Действия с десятичными дробями» к УМК «Математика – Сферы» 6 класс.

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме: «Действия с десятичными дробями»

к УМК «Математика – Сферы» 6 класс.

Рекомендации по работе:

Предлагаемая контрольная работа по математике составлена в двух вариантах для проведения тематического контроля. Работа рассчитана на один урок.

Для получения отметки:

-«3»-достаточно выполнить верно три задания из первых четырёх;

-«4»- необходимо выполнить четыре задания при условии, что среди них есть хотя бы одно из последних двух;

-«5»-необходимо выполнить все 6 заданий.


1вариант.

Обязательная часть:


  1. Выполните действия:

а) 12,5hello_html_79c0f69b.gif33 б) 1,6hello_html_79c0f69b.gif 7,125 в) 254,32:68

г) 53,82:6,9 д) 1,47:4,2 е) 2,8623:4,06


       2. Найти значение выражения: 90-16,2:9+0,08


  1. Найти среднее арифметическое чисел: 23,6; 24,1; 22,8; 23,9


  1. Округлите:

            а) до десятых: 352,456 б) до сотых: 0,8572


Дополнительная часть:

5.Найти значение выражения:

              6,56hello_html_79c0f69b.gif 4,36-3,36:(0,736+2,464)-20,0424

6.На автомобиль погрузили 6 контейнеров и 8 одинаковых ящиков по 0,28т каждый. Какова масса одного ящика, если масса всего груза 2,4т?


                                                           2 вариант.

Обязательная часть:

  1. Выполните действия:

а) 2,46 hello_html_79c0f69b.gif 45 б) 3,2 hello_html_79c0f69b.gif 5,125 в) 277,02:57

г) 60,03:8,7 д) 5,6994:8,05 е) 9,315:2,3


       2. Найти значение выражения:

           40-23,2:8+0,07

3.Найти среднее арифметическое чисел: 38,7; 37,9; 38,6; 38; 37,7


      4. Округлите:

           а) до сотых: 482,793 б) до десятых: 7,367


Дополнительная часть:

5.Найти значение выражения:

(32,24 hello_html_79c0f69b.gif0,32+366,032 hello_html_79c0f69b.gif 0,1):2,3-18,6388

6. Из 7,7м ткани сшили 7 платьев для кукол и 9 одинаковых полотенец. Сколько ткани пошло на одно полотенце, если на каждое платье потребовалось 0,65 м ткани?

Общая информация

Номер материала: ДВ-211381

Похожие материалы