1139902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияТестыКонтрольная работа по теме "Россия в первой половине XIX века" (8 класс)

Контрольная работа по теме "Россия в первой половине XIX века" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по истории по теме «Россия в первой половине XIX века» ( 8 класс)


Вариант № 1


Часть 1


1. Кому принадлежала идея создания в России "военных поселений"

А) Александру I Б) А.А. Аракчееву В) Н.М. Карамзину


2. В чем заключался основной замысел М.И. Кутузова, когда он решил оставить Москву

А) навязать французской армии зимнюю компанию Б) спасти остальные русские города от разгрома В) сохранить русскую армию


3. Главной целью Священного союза стало

А) организации суда над Наполеоном Б) поддержание мира в Европе и борьба с революционными движениями В) восстановление во Франции династии Бурбонов


4. В чем состояла суть так называемого "восточного вопроса" в начале XIX века

А) борьба между европейскими странами за влияние на китайской территории

Б) установление контроля над святыми местами Иерусалима

В) ослабление Османской империи и борьба европейских держав за раздел ее владений



5.В.П. Кочубей, А.А. Безбородко, А.А. Чарторыйский, А.С. Строганов. Что объединяет эти имена?

А) это герои войны 1812 года Б) все они были единомышленники Павла I В) все они входили в Негласный комитет


6.Какой конгресс закрепил итоги победы союзников над наполеоновской Францией

А) Венский конгресс Б) Парижский конгресс В) Берлинский конгресс


7. Какую форму правления должна была принять Россия по проекту Н. Муравьева

А) демократическая республика Б) самодержавная монархия В) конституционная монархия


8. В каком году был создан "Союз спасения"

А) 1812 Б) 1816 В) 1818


9.Когда началась русско-иранская война

А) 1804 Б) 1820 В) 1826


10.В чем состояла суть указа о "вольных хлебопашцах"

А) указ разрешал помещикам отпускать крестьян на волю с землею за выкуп

Б) указ освобождал крестьян с согласия помещика без земельного надела В) указ переводил крестьян в разряд "военных поселенцев"


11.В 1826 году Николай I учредил III отделение Собственной Его императорского Величества канцелярии, которое стало:

А) Органом политического сыска; Б) Органом цензуры; В) Гвардией царя;


12.Одним их основных направлений внутренней политики Николая I было

А) укрепление роли государственного аппарата Б) введение гражданских свобод В) усиление роли общественных организаций


13.Родоначальником критического реализма в русском изобразительном искусстве был

А) В. Тропинин Б) А.Веницианов В) П. Федотов


14. В каком году был подписан Адрианопольский мирный договор

А) 1829 Б) 1837 В) 1856


15. В Крымской войне против России в союзе с Англией и Турцией выступала

А) Персия Б) Франция В) Италия


16. Дата правления Николая I

А) 1800-1826 Б) 1826-1856 В) 1825-1855


17. Общими во взглядах Хомякова и Грановского было


А) уверенность в существовании особого российского пути развития Б) идеализация крестьянской общины

В) неприятие крепостнических порядков


18. Консервативное течение 30-40-х гг. было представлено

А) "Теорией общинного социализма" Б) "Теорией славянофилов" В) "Теорией официальной народности"


19. В каком году был подписан Туркманчайский мирный договор

А)1825 Б) 1828 В) 1829


20. Автором теории "общинного социализма" был

А) Хомяков Б) Соловьев В) Герцен

Часть 2


1) Расположите события в хронологической последовательности

А) начало Кавказской войны б) сражение под Аустерлицем в) восстание декабристов г) Тарутинский маневр


2) Установите соответствие : А) Западники Б) Славянофилы

1.) отрицательное отношение к крепостному праву

2.)поддержка реформ"сверху"

3) поддержка развития страны по западноевропейскому пути

4) вера в исключительность исторического пути России

5) история России- часть общемирового процесса

6) отрицательная оценка деятельности Петра I


3) Установите соответствие между именами представителей культуры и сферами деятельности.


ПРЕДСТАВИТЕЛЬ СФЕРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) Н. М. Карамзин 1) скульптор

Б) И. П. Мартос 2) математик

В) Н. И. Лобачевский 3) историк

Г) К. И. Росси 4) архитектор


4) Работа с терминами.

А) Течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод и свободы предпринимательства ______.

Б) Войско, создаваемое в помощь регулярной армии на добровольных началах ______.

В) Условие, ограничивающее участие человека в осуществлении тех или иных прав, в частности в выборах _______.

Г) осознание представителями народа своего единства, права на независимость и свободу _____.


5) О событиях какой войны идет речь в документе?

Город осажден с одной стороны, с южной, на которой у нас не было никаких укреплений… Теперь у нас на этой стороне более 500 орудий огромного калибра и несколько рядов земляных укреплений… Неприятель уже более 3-х недель подошел в одном месте на 80 сажен и не идет вперед; при малейшем движении вперед его засыпают градом снарядов. Дух в войсках выше всякого описания… Корнилов, объезжая войска, вместо «здорово, ребята!» говорил: «Нужно умирать, ребята, умрете?» - и войска отвечали: «Умрем, ваше превосходительство, ура!» И это был не эффект, а на лице каждого видно было, что не шутя, а взаправду, и уже 22 тысячи исполнили это обещание.




6) Определите, что или кто изображен?


А)hello_html_583d679d.jpg б)hello_html_6de5aae2.jpg в)hello_html_m748942a4.jpg г)hello_html_m3b6d59e3.jpg


Часть 3

Прочитайте отрывок из исторического документа и выполните задания С1, С2. Используйте в ответах информацию источника, а также знания из курса истории.


Из дневника А. В. Никитенко о деятельности корпуса жандармов.

«А. Х. Бенкендорф назначен главноуправляющим III отделения собственной Его Императорского Величества канцелярии, он же был шеф корпуса жандармов, которому поручен был надзор за порядком в целом государстве. Учреждение сего нового рода полиции, кажется, имело двоякую цель. Жандармы обязаны были открывать всякие дурные умыслы против правительства и, если где станут проявлять смелые политические, вольнолюбивые идеи, препятствовать их распространению…»


С1. Используя текст источника, укажите эпоху и имя российского правителя.

С2. Назовите событие, ставшее причиной создания упоминаемого учреждения. Укажите год его создания.


Выполните задания С3, С4, относящиеся к истории этого периода.


С3. Определите цель и направления деятельности этого органа власти.

С4. Дайте характеристику общественного движения России этого периода.




Общая информация

Номер материала: ДБ-316713

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.