Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Контрольные работы по математике для 2 класса, УМК "Перспективная начальная школа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Контрольные работы по математике для 2 класса, УМК "Перспективная начальная школа"

библиотека
материалов

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 2 КЛАССА



Контрольная работа № 1 ( 3-я неделя сентября )

Цель: выявить уровень остаточных знаний учащихся по математике за 1-й класс



Вариант – 1

  1. Поставь вместо звездочки такое число, чтобы неравенство было верным: * < 7.

Постарайся найти несколько решений.

  1. Запиши числа, которые стоят в натуральном ряду между числами 8 и 14.

  2. Найди значение выражений:

    3 + 5


    9 - 2

    7 - 4

    8 – 3

    9 – 5 + 3

    9 - 4

    4+4

    8 - 5

    3 + 6

    9 – (5 + 3)






  3. Начерти отрезок АВ длиной 6 см, а отрезок КР на 2 см длиннее.

  4. Начерти линии: замкнутую ломаную из 4 звеньев и незамкнутую кривую.



Вариант – 2

  1. Поставь вместо звездочки такое число, чтобы неравенство было верным: 8 ˃ *.

Постарайся найти несколько решений.

  1. Запиши числа, которые стоят в натуральном ряду между числами 5 и 12.

  2. Найди значение выражений:

    3 + 6


    8 - 2

    8 - 4

    9 – 3

    8 – 5 + 3

    9 - 5

    2 + 5

    9 - 6

    3 + 4

    8 – (5 + 3)






  3. Начерти отрезок АВ длиной 9 см, а отрезок КР на 3 см длиннее.

  4. Начерти линии: незамкнутую ломаную из 4 звеньев и замкнутую кривую.





Контрольная работа № 2 по итогам 1-й четверти ( 3-я неделя октября )

Цель: проверить вычислительные навыки учащихся в пределах таблицы сложения, умение решать простые задачи, развитие знаний об отрезке натурального ряда, представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Вариант – 1

  1. Найди значения выражений:

    9 + 8

    6 + 7

    11 - 6

    12 – 9

    8 + 5

    5 + 9

    13 - 5

    16 – 7

    4 + 9

    9 + 7

    15 - 8

    18 - 9






  2. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 29, 16, 77.

  3. Запиши отрезок натурального ряда из восьми чисел, первое из которых 38.

  4. Поставь вместо точек знаки сравнения :

    10 + 3…..11 + 3

    6 + 7…..7 + 6


    9 + 5…..5 + 8

    9 + 3…..8 + 2



  5. Выполни рисунок, схему, реши задачу: В коробке 14 красных яблок, а зеленых на 8 меньше. Сколько в коробке зеленых яблок?



Вариант – 2

  1. Найди значения выражений:

    7 + 8

    8 + 7

    15 - 6

    12 – 5

    8 + 3

    5 + 5

    13 - 4

    14 – 7

    4 + 6

    3 + 7

    12 - 8

    18 - 9






  2. Представь в виде суммы разрядных слагаемых числа: 48, 19, 52.

  3. Запиши отрезок натурального ряда из восьми чисел, первое из которых 26.

  4. Поставь вместо точек знаки сравнения :

    12 + 3…..11 + 3

    6 + 9…..9 + 6


    9 + 6…..6 + 7

    8 + 3…..8 + 5



  5. Выполни рисунок, схему, реши задачу: В коробке 12 красных слив, а синих слив на 4 меньше. Сколько в коробке синих слив?







Контрольная работа № 3 по итогам 2-й четверти ( 2-я неделя декабря )

Цель: проверить уровень развития умения учащихся работать с двузначными числами, решать простые задачи, сравнивать величины, понимать связь между сложением и умножением.

Вариант – 1

  1. Реши задачу: В четырех коробках было по семь елочных игрушек в каждой. Ученики повесили их на елку, по одной игрушке каждый. Сколько детей наряжали елку?



  1. Запиши отрезок натурального ряда из восьми чисел, последнее из которых 56.



  1. Из чисел задания № 2 составь три суммы с переходом через разряд. Найди их значения.



  1. Сравни:



57 дм…..57 см


93 мм…..9 см 3 мм

8 м…..18 дм

34 см…..4 дм



  1. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства:



.. + ….. = 34 × …..

18 + 18 + ….. = ….. × 3

.. × 3 = ….. + 8 +…..







Вариант – 2

  1. Реши задачу: Ученикам принесли новогодние подарки в трех коробках по девять подарков в каждой. Их раздали всем детям по одному подарку. Сколько детей в классе?



  1. Запиши отрезок натурального ряда из восьми чисел, последнее из которых 44.



  1. Из чисел задания № 2 составь три суммы с переходом через разряд. Найди их значения.



  1. Сравни:



63 м…..63 дм


86 см…..8 дм 6 см

7 см…..17 мм

58 см…..8 дм


  1. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства:



.. + ….. = 27 × …..

31 + ….. = ….. × 2

.. × 3 = ….. + 9 +…..









Контрольная работа № 4 по теме : «Решение задач» ( 3-я неделя февраля )

Цель: выявить уровень умений учащихся в области решения простых и составных задач





Вариант – 1

  1. Реши задачу: У Саши три простых карандаша, а цветных в четыре раза больше. Сколько цветных карандашей у мальчика?



  1. Реши задачу: В ведре 20 кг картофеля, а в мешке 46 кг. На сколько килограмм картофеля в мешке больше, чем в ведре?



  1. Реши задачу: На первой катушке 400 м нити, а на второй – на 100 м меньше. Сколько метров нити на двух катушках вместе?







Вариант – 2

  1. Реши задачу: За первый день туристы прошли 7 км, а во второй день – в три раза больше. Сколько километров туристы прошли во второй день?



  1. Реши задачу: В коробке 10 кг крупы, а в мешке 37 кг. На сколько килограмм крупы в коробке меньше, чем в мешке?



  1. Реши задачу: В первой цистерне 300 л бензин, а во второй – на 200 л бензина меньше, чем в первой. Сколько литров бензина в двух цистернах вместе?























Контрольная работа № 5 по итогам 3-й четверти ( 2-я неделя марта )

Цель: выявление уровня знаний по материалу, изученному в третьей четверти

Вариант – 1

  1. Реши примеры:

48 – 16


67 - 18

20 - 8

28 + 16

32 + 54

28 + 34

60 + 16

34 - 8



  1. Сравни величины:

1 дм 4 см ….. 15 см

3 дм 2 см ….. 23 см

48 см …..4 дм 8 см



  1. Сделай чертеж, реши задачу: У Саши 6 марок, а у Вани на 3 марки больше. Сколько всего марок у друзей?



  1. Выполни действия и найди значение выражения: 38 + 2 × ( 25 – 16 )



  1. Длины сторон треугольника равны – 4 см, 5 см, 3см. Найди периметрии этого треугольника.





Вариант – 2

  1. Реши примеры:

34 - 23


76 - 19

20 - 8

39 + 14

25 + 54

28 + 36

30 + 16

87 - 9



  1. Сравни величины:

2 дм 4 см ….. 25 см

4 дм 3 см ….. 34 см

38 см …..3 дм 8 см



  1. Сделай чертеж, реши задачу: Бабушка испекла 6 пирожков с ягодами, а с грибами на 2 больше. Сколько всего пирожков испекла бабушка?



  1. Выполни действия и найди значение выражения: 64 – ( 34 – 27 )×3



  1. Сторона квадрата – 4 см. Найди периметрии этого квадрата











Контрольная работа № 6 по теме: «Единицы измерения величин»( 4-я неделя апреля )

Цель: выявить уровень знаний единиц измерения массы, длины, времени.

Вариант – 1

  1. Запиши примеры в столбик и реши их:

  1. Выбери нужное слово и подчеркни его:

Масса предметов из меряется в –

  • Сантиметрах

  • Литрах

  • Килограммах

  • Часах.

  1. Найди пропущенное слово и подчеркни его:

В пакете 1……. молока –

  • Килограмм

  • Метр

  • Сантиметр

  • Литр.

  1. Соедини линиями названия единиц измерения с их обозначениями:

Литр

КГ

Килограмм

СМ

Сантиметр

Л

Дециметр

ДМ

Метр

М



  1. Вставь вместо точек пропущенные числа:

  1. Найди ошибки, если они есть. В скобках запиши правильный ответ:

  1. Сравни, поставь знаки ˃, ˂, =

  1. Под каким номером изображен отрезок. Обведи номер кружком:

  1. Начерти отрезок длиной 8 см.







Вариант – 2

  1. Запиши примеры в столбик и реши их:

  1. Выбери нужное слово и подчеркни его:

Масса предметов из меряется в –

  • Сантиметрах

  • Литрах

  • Килограммах

  • Часах.

  1. Найди пропущенное слово и подчеркни его:

В пакете 1……. молока –

  • Килограмм

  • Метр

  • Сантиметр

  • Литр.

  1. Соедини линиями названия единиц измерения с их обозначениями:

Литр

КГ

Килограмм

СМ

Сантиметр

Л

Дециметр

ДМ

Метр

М



  1. Вставь вместо точек пропущенные числа:

  1. Найди ошибки, если они есть. В скобках запиши правильный ответ:

  1. Сравни, поставь знаки ˃, ˂, =

  1. Под каким номером изображен луч. Обведи номер кружком:

  1. Начерти отрезок длиной 12 см.





Контрольная работа № 7 по итогам 4-й четверти ( 3-я неделя мая)

Цель: выявить уровень знаний и умений по математике на момент окончания второго класса.

Вариант – 1

  1. Реши задачу: Две сестры лепили пирожки. Младшая сделала 9 пирожков, а старшая в 3 раза больше. Сколько всего пирожков сделали сестры?



  1. Выполни действие:

56 : 8

5 × 8

8 × 8

6 × 9

7 × 7

56 : 7

6 × 6

54 : 6

54 : 9

32 : 8

45 : 9

5 × 7



  1. Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений:

78 + 21 : 7

9 × 8 – 6 × 7

( 65 – 58 ) × 8

5 × ( 81 : 9 – 8 )



  1. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства:

58 см = …..дм…..см

4 м 6 дм = ………дм

…….мм = 9 см 1 мм

3 дм….см = ……7см

8……дм = ……..м

..см 3 мм = 5…..мм



  1. Начерти квадрат, сторона которого равна 3 см и найди его периметр.



Вариант – 2

  1. Реши задачу: В живом уголке живут 32 мышки, а хомячков в 4 раза меньше. Сколько всего зверюшек?



  1. Выполни действие:

63 : 7

6 × 8

8 × 8

8 × 9

5 × 9

56 : 7

6 × 6

72 : 9

54 : 9

36 : 4

49 : 7

5 × 7



  1. Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений:

85 + 35 : 5

8 × 8 – 9 × 4

( 92 – 87 ) × 9

7 × ( 63 : 9 – 7 )



  1. Заполни пропуски так, чтобы получились верные равенства:

58 см = …..дм…..см

4 м 6 дм = ………дм

…….мм = 9 см 1 мм

3 дм….см = ……7см

8……дм = ……..м

..см 3 мм = 5…..мм





  1. Начерти прямоугольник, стороны которого равны 5 см и 2 см, найди его периметр.



ОЦЕНКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ

Итоговые и тематические проверочные работы

  • Высокий уровень – верно выполнены 100% задания

  • Выше среднего – работа выполнена верно на 90 – 99%

  • Средний – работа выполнена на 60 – 89%

  • Ниже среднего – работа выполнена на 40 – 59%

  • Низкий – работа верна на 39% и ниже



Оценка результатов теста



В заданиях № 1, 4, 5, 6 и 7 за каждый правильный ответ дается по одному баллу. Максимальное количество баллов 37.

  • Высокий уровень – 37 баллов

  • Выше среднего – 36 – 32 балла

  • Средний – 31 – 19 баллов

  • Ниже среднего – 18 – 10 баллов

  • Низкий – менее 10 баллов






























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2346
Номер материала ДБ-208053
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх