Контрольные работы по математике по системе Л.В.Занкова для 3 класса

Контрольная работа по разделу «Сложение и вычитание трёхзначных чисел» 1 вариант Задания Самооценка Оценка учителя + и - трёхзначных чисел Работа над задачей Р и S квадрата Окружность 1)Найди значения выражений, записывая их столбиком: 326+542                     783+109                      682+173                        465+235 875-251                      470-138                       572-236                         817-394 Измени в выражениях первого столбика 1 цифру так, чтобы появился пере- ход через разряд. Запиши новые выражения и найди их значения. 2)Составь краткую запись к задаче в виде таблицы и реши её. В первую столовую привезли 46 кг груш, 38 кг яблок и 52 кг мандаринов, а во вторую- 27 кг груш, 49 кг яблок и 64 кг мандаринов. Сколько кг фруктов привезли в каждую столовую? Какой ещё вопрос можно задать к условию этой задачи? Запиши его и реши новую задачу. 3)Начерти квадрат со стороной 3 см и найди его периметр и площадь. 4)Начерти окружность и обозначь центр окружности. Проведи в окружности 2 радиуса, обозначь их буквами, и 2 отрезка другого цвета, которые не будут являться радиусами, тоже обозначив их буквами. Проверь свою работу, исправь ошибки и вернись к таблице самооценки.

Контрольная работа по разделу «Сложение и вычитание трёхзначных чисел» 2 вариант Задания Самооценка Оценка учителя + и - трёхзначных чисел Работа над задачей Р и S квадрата Окружность 1)Найди значения выражений, записывая их столбиком: 247+421                     649+136                      492+373                        595+245 784-362                      580-223                       492-176                         916-354 Измени в выражениях первого столбика 1 цифру так, чтобы появился пере- ход через разряд. Запиши новые выражения и найди их значения. 2)Составь краткую запись к задаче в виде таблицы и реши её. В детский сад привезли 39 кг огурцов, 54 кг помидоров и 48 кг моркови, а в школу - 36 кг огурцов, 58 кг помидоров и 47 кг моркови. Сколько кг овощей привезли в каждое учреждение? Какой ещё вопрос можно задать к условию этой задачи? Запиши его и реши новую задачу. 3)Начерти квадрат со стороной 5 см и найди его периметр и площадь. 4)Начерти окружность и обозначь центр окружности. Проведи в окружности 2 радиуса, обозначь их буквами, и 2 отрезка другого цвета, которые не будут являться радиусами, тоже обозначив их буквами. Проверь свою работу, исправь ошибки и вернись к таблице самооценки.

I  в а р и а н т

1. Запишите дроби по каждому рисунку.

а)      б)            в)            

2. а) Запишите дроби, у которых:

числитель 5, знаменатель 8;

знаменатель 4, числитель 1;

знаменатель 7, числитель 11;

числитель 7, знаменатель 12.

б) Запишите цифрами дроби:

семь тринадцатых;

восемь одиннадцатых;

шесть девятых;

девять десятых;

двадцать шестых.

3. Сравните дроби и поставьте знаки сравнения.

…  …

…  …

…  …

4. Найди значение выражений:

158 ∙ 6 – (468 + 354) : 3

(145 – 45 : 5) ∙ 7

5.  Решите задачи.

а) Шестая часть пути от дачи до реки 70 м. Найдите расстояние между дачей и рекой.

б) Длина куска шёлка 85 м. Продали 1/5 часть этого куска. Сколько метров материи осталось в куске?

6. Начерти числовой луч с единичным отрезком 6 см. Отметь на нем точки с координатами: А (1/6), О (2/3), Д(1/2)

II  в а р и а н т

1. Запишите, где возможно, соответствующие рисункам дроби:

а)            б)          в) 

2. а) Запишите дроби, у которых:

числитель 9, знаменатель 9;

знаменатель 6, числитель 1;

знаменатель 5, числитель 9;

числитель 5, знаменатель 11.

б) Запишите цифрами дроби:

четыре четвертых;

девять шестых;

тридцать седьмых;

восемь одиннадцатых;

девять третьих.

3. Сравните дроби и поставьте знаки сравнения:

…  …

…  …

…  …

4. Найди значение выражений:

 (227 – 27 : 9) ∙ 4

134 ∙ 5 – (725 – 255) : 5

5. Решите задачи.

а) Пятая часть пути от дома до школы 80 метров. Найдите расстояние между домом и школой.

б) Человек спит 1/3 часть суток. Сколько времени человек бодрствует?

6. Начерти числовой луч с единичным отрезком 8 см. Отметь на нем точки с координатами: А ( 1/2), В (3/4), С (5/8)

Контрольная работа за 1 полугодие 1 вариант 1)а) Реши задачу. Дети повесили на ёлку 24 нитки мишуры, флажков в 4 раза меньше, чем мишуры, а игрушек на 37 больше, чем флажков. Сколько всего украшений повесили на ёлку?  б) Измени вопрос задачи так, чтобы её решение стало короче. Запиши но-вый вопрос к условию задачи. 2)Найди значения выражений, записывая их столбиком. 579+216                       395+184                        436+364                         278+363 871-546                        628-473                         800-375                          923-674 3)а) Реши задачу. Длина прямоугольника 6 см, а ширина на 2 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника. б) Начерти этот прямоугольник и обозначь буквами. в) Какие  другие стороны могут быть у прямоугольника с такой же пло-щадью? Найди и запиши несколько вариантов. 4) Реши логическую задачу, записывая решение с помощью таблицы. В стакан, кружку и чашку налили сок, компот и квас. В кружке не квас, в чашке не квас и не компот. Что куда налили?

Контрольная работа за 1 полугодие 2 вариант 1)а) Реши задачу. Дети  сделали для украшения класса 27 флажков, цепочек в 3 раза меньше, чем флажков, а снежинок на 35 больше, чем цепочек. Сколько всего укра-шений сделали дети? б) Измени вопрос задачи так, чтобы её решение стало короче. Запиши но-вый вопрос к условию задачи. 2)Найди значения выражений, записывая их столбиком. 547+238                       385+164                        258+642                         478+389 941-726                        638-253                         700-483                          813-465 3)а) Реши задачу. Длина прямоугольника 8 см, а ширина на 5 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника. б) Начерти этот прямоугольник и обозначь буквами. в) Какие  другие стороны могут быть у прямоугольника с такой же пло-щадью? Найди и запиши несколько вариантов. 4) Реши логическую задачу, записывая решение с помощью таблицы. В кувшин, бутылку и стакан налили сок, молоко и компот. Молоко налито не в стакан, а сок налит не в бутылку и не в стакан. Что куда налито?

1 вариант

1. Укажи порядок действий и найди значения выражений.

 ( 712 + 912 : 6 ) : 9

 954 – 7 · (358 – 245)

2. Реши задачу.

Скорость голубя 55км/ч, а воробья 40 км/ч. На сколько километров больше пролетит голубь, чем воробей за 3 часа?

3.  Реши уравнения:

786 – х = 354                  у + 384 = 819                           648 : а = 3

4. Сравни:

       3м … 60 дм                                                      9 дм 6 см …. 98 см

200 см… 20 дм                                                  3 м 40 дм … 6 м

5. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 5 см короче. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

2 вариант

1. Укажи порядок действий и найди значения выражений.

 ( 617 + 846 : 6 ) : 2

 818 – 3 · (452 – 243)

2. Реши задачу.

Скорость автобуса 60 км/ч, а скорость автомобиля 75 км/ч. На сколько километров меньше проедет автобус, чем автомобиль, если оба будут находиться в пути  4 часа?

3.  Реши уравнения:

874 – х = 536                  у + 438 = 719                     856 : с = 4

4. Сравни:

       4м … 50 дм                                                  8 дм 7 см …. 85 см

      200 см… 20 дм                                                  5 м 40 дм … 7 м

5. Ширина прямоугольника 18 см, а длина на 3 м длиннее. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

Контрольная работа по теме «Числовой (координатный) луч»

I  в а р и а н т

1.     Решите задачу:

 Один рабочий   изготавливал в час 18 деталей, а другой на 4 детали больше. Сколько деталей изготовят оба рабочих за 6 часов?

2.     Найдите корни уравнений:

7 х = 119                 7 + х = 765

3.     Решите задачу:

В магазин  привезли 54 кг зеленых и 66 кг  красных яблок. Все яблоки расфасовали  в мешочки по 2 кг в каждом. Сколько мешочков потребовалось?

4.     Найдите значения выражений. Все действия расписывай столбиком (кроме табличных случаев)

27 · 8 + 246 : 6                 348 : 6 + 309

5. а) Начертите числовой луч с единичным отрезком 1 см.

б) Отметьте на этом луче точки с координатами  А (9),  В (3),  С (12),  Д (13).

Контрольная работа по теме «Числовой (координатный) луч»

II  в а р и а н т

1.     Решите задачу:

Первая машинистка  печатала в час 15 листов, а вторая – на 3 листа в час меньше. Сколько листов они напечатают вместе за 6 часов?

2.     Найдите корни уравнений.

9 у = 153              9 + у = 824

3.     Решите задачу:

Для праздника купили 35 желтых воздушных шариков и 45 фиолетовых. Все шарики объединили в группы по 5 штук в каждой. Сколько групп шариков получилось?

4.     Найдите значения выражений. Все действия расписывай столбиком (кроме табличных случаев)

728 : (84 : 6)                 298 + 128 · (45 : 9)

5. а) Начертите числовой луч с единичным отрезком 1 см.

б) Отметьте на этом луче точки с координатами А (5), В (2), С (8), Д (6).

1. Запишите дроби, у которых:

числитель 15, знаменатель 18;

знаменатель 7, числитель 1;

знаменатель 10, числитель 8;

числитель 24, знаменатель 30.

2. У продавца было 28 воздушных шариков. 1/4 часть всех воздушных шариков он продал. Сколько воздушных шариков у продавца осталось?

3. С розового куста срезали 8 роз. Это 1/4 часть всех цветов на розовом кусте. Сколько всего роз на розовом кусте?

4. Начерти числовой луч с единичным отрезком 10 см. Отметь на нем точки с координатами:  А (1/10), О (1/2), Д(3/5)

1. Запишите дроби, у которых:

числитель 15, знаменатель 18;

знаменатель 7, числитель 1;

знаменатель 10, числитель 8;

числитель 24, знаменатель 30.

2. У продавца было 28 воздушных шариков. 1/4 часть всех воздушных шариков он продал. Сколько воздушных шариков у продавца осталось?

3. С розового куста срезали 8 роз. Это 1/4 часть всех цветов на розовом кусте. Сколько всего роз на розовом кусте?

4. Начерти числовой луч с единичным отрезком 10 см. Отметь на нем точки с координатами:  А (1/10), О (1/2), Д(3/5)

1. Запишите дроби, у которых:

числитель 15, знаменатель 18;

знаменатель 7, числитель 1;

знаменатель 10, числитель 8;

числитель 24, знаменатель 30.

2. У продавца было 28 воздушных шариков. 1/4 часть всех воздушных шариков он продал. Сколько воздушных шариков у продавца осталось?

3. С розового куста срезали 8 роз. Это 1/4 часть всех цветов на розовом кусте. Сколько всего роз на розовом кусте?

4. Начерти числовой луч с единичным отрезком 10 см. Отметь на нем точки с координатами:  А (1/10), О (1/2), Д(3/5)