Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Контрольное обобщение на тему:"Введение в курс Общей биологии", 10 класс, к учебнику И.Н. Пономаревой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Контрольное обобщение на тему:"Введение в курс Общей биологии", 10 класс, к учебнику И.Н. Пономаревой

библиотека
материалов

10 класс

Контрольная работа № 1


ВВЕДЕНИЕ В КУРС ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ


Вариант – I.


1. Перечислите основные проблемы, которые рассматриваются в курсе общей биологии.

2. Выберите правильный ответ.

Все живое отличается от неживого:

а) одинаковым химическим составом б) наличием в них биокатализаторов;

в) взаимодействием биомолекул друг с другом; г) обменными процессами

3. Охарактеризуйте следующие свойства живой материи:

а) самовоспроизведение; б) дискретность.

4. Обмен веществ и энергии в биосистеме – это:

а) поступление питательных веществ в организм б) удаление из организма отработанных веществ; в) удаление жидких продуктов распада

г) потребление, превращение, использование, накопление и потеря веществ и энергии

5. Охарактеризуйте явления акклиматизации, интродукции

6. Размножение – это процесс: а) увеличения числа клеток организма

б) воспроизведение себе подобных организмов в) развитие организмов в процессе эволюции г) изменение особи с момента рождения до смерти

7. Дайте характеристику молекулярного и популяционно-видового уровней жизни.

8. Клетки всех живых организмов сходны по строению и химическому составу, что свидетельствует:

а) о происхождении живого из не живого;

б) о едином происхождении всей живой материи;

в) о способности всех клеток к фотосинтезу;

г) о сходных процессах обмена веществ.

9. Объясните сущность метода моделирования, который широко используется в биологических и экологических исследованиях.

10. Круговороты веществ и потоки энергии происходят на уровне организации живой материи:

а) экосистемном б) популяционно-видовом

в) биосферном г) экспериментальным

11. К какой биосистеме относится человек как биологический вид? Дайте развернутый ответ.

12. К клеточному уровню жизни относится:

а) туберкулезная палочка б) полипептид

в) рибонуклеиновая кислота г) водородная связь

13. Докажите ошибочность утверждения:

Биосистема является совокупностью живых организмов.

10 класс

Контрольная работа № 1


ВВЕДЕНИЕ В КУРС ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ


Вариант – II.


1. Какие проблемы науки о жизни изучаются в курсе общей биологии?

2. Выберите правильный ответ.

Метод биологической науки, заключающийся в сборе научных фактов и их исследовании, называется:

а) моделированием б) описательным

в) историческим г) экспериментальным

3. Охарактеризуйте следующие свойства живой материи:

а) обмен веществ и энергии б) энергозависимость

4. Термин «биология» ввел в науку ученый:

а) Г. Мендель б) Ж.Б. Ламарк

в) К. Линней г) М.В. Ломоносов

5. Охарактеризуйте основные отличия живого от неживой природы.

6. Свойство организмов избирательно реагировать на внешние и внутренние воздействия называется:

а) самовоспроизведением б) обменом веществ и энергией

в) открытостью г) раздражимостью

7. Дайте характеристику организменного и биосферного уровней жизни.

8. К клеточному уровню жизни не относится:

а) кишечная палочка б) палеозойский псилофит

в) бактериофаг г) клубеньковые бактерии

9. Объясните сущность экспериментального метода, который широко используется в биологических и экологических исследованиях.

10. Процессы расщепления белков под действием желудочного сока протекают на уровне организации жизни:

а) клеточном; б) молекулярном

в) организменном г) популяционном

11. К какому структурному уровню организации живой материи относятся все обитатели водной среды и наземно-воздушной среды? Дайте развернутый ответ.

12. Из названных свойств исключите одно, не относящееся к живому:

а) развитие б) рост

в) управление г) магнетизм

д) энергозависимость е) обмен веществ

13. Докажите ошибочность утверждения:

Все живые организмы состоят из особых химических элементов, что является отличительным признаком живой материи от неживой.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров64
Номер материала ДБ-288888
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх