Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Коучинг "Диалогическое обучение. Исследовательская беседа"

Коучинг "Диалогическое обучение. Исследовательская беседа"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:



Тема коучинг-сессии

Диалоговое обучение: Исследовательская беседа

Ресурсы:


Видеоклип, презентация, раздаточный материал

Цель:


Формирование представлений об исследовательской беседе, развитие навыков применения исследовательской беседы.


Задачи:






Знать, что такое исследовательская беседа, развивать навыки применения исследовательской беседы в ходе урока. Информированность об основных стратегиях ведения беседы и исследовательской беседы в классе. Анализировать свою систему работы через новый подход и делать вывод основных положений и стратегий ведения исследовательской беседы

Результаты

обучения:




Знают, что такое исследовательская беседа, развивают навыки применения исследовательской беседы в ходе урока. Учителя будут информированы об основных стратегиях ведения беседы и исследовательской беседы в классе. Проанализируют свою систему работы через новый подход и выведут основные положения и стратегии ведения исследовательской беседы

Ключевая

идея:


Иссле́дование (буквально «следование изнутри») в предельно широком смысле — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. В более узком смысле исследованиенаучный метод (процесс) изучения чего-либо.

Диало́г (греч. Διάλογος — первоначальное значение — разговор, беседа) в обыденном смысле — литературная или театральная форма устного или письменного обмена высказываниями (репликами) между двумя и более людьми; — в философском и научных смыслах — специфическая форма и организация общения, коммуникации. Традиционно противопоставляется монологу.

Задание 1


Приветствие Разминка (3 мин)

Деятельность учителей

Участники, стоя в кругу характеризуют себя тремя прилагательными




Деятельность коуча

Коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг-занятия

Рассказать о себе, используя  3 прилагательных  - 5 минут

Задание 2

.

Деление на группы (3 мин)

Деятельность учителей

Игра «Молекулы»

Деятельность коуча

Коуч раздаёт части пословиц и предлагает соединить каждую часть пословицы.


Задание 3


Показ видеоклипа о споре двух младенцев близнецов (2 мин). Вопросно-ответная беседа


Деятельность учителей

Обсуждают в группах,

  1. О чем видеоклип?

  2. Что происходит между детьми?

  3. Как вы думаете, о чем будет наш коучинг?

  4. 1.Вопрос: Способствует ли  диалогическое  обучение  развитию  мышления учащихся?

  5. 2.Вопрос:  Какой метод диалогического обучения является ведущим? (беседа)




Деятельность коуча

Демонстрирует видеоролик Коуч предлагает посмотреть участникам коучинг- занятия видеоклип о двух младенцах близнецах, после просмотра просит участников коучинг занятия, сказать ,о чем данный видеоклип, что между ними происходит и предположить тему коучинг занятия

Задание 4

Инсценировка беседы

Деятельность учителей

(Составление не более 5 вопросов)

Тема «Fast food»

1 группа Инсценировка беседы –дебатов

2 группа инсценировка кумулятивной беседы

З – исследовательской беседы

Деятельность коуча

Коуч  с помощью показа презентации  «Типы разговоров»  знакомит участников коучинг занятия с тремя вида бесед, таких как «дебаты», «кумулятивная беседа» и « исследовательская беседа», комментируя каждый слайд


Задание 5

Постеры с сопоставлением типов беседы

Деятельность учителей

Заполнение таблицы, используя в помощь раздаточный материал с критериями для различия типов бесед. (Приложение А)






Деятельность коуча

Коуч дает раздаточный материал и таблицу , которую группы должны заполнить


Задание 6

Составление памятки по исследовательской беседе


Деятельность учителей

Группы выполняют задание, составляют памятку


Деятельность коуча

Коуч дает задание составить памятку по исследовательской беседе


Рефлексия/оценивание


3-хминутное эссе»

- Я принимаю…

-У меня возникли вопросы о…

- Я попробую применить на своем уроке….

- От работы на коучинге я получил(а) …..

- Пока затрудняюсь………


Рекомендуемая литература:



Руководство первого уровня




Приложение А:

Критерии

дебаты

Кумулятивная беседа

Исследовательская беседа


















Беседа-дебаты

Кумулятивная беседа

Исследовательская беседа

1) Существует принципиальное расхождение во

мнениях и каждый приходит к своему решению


1) Каждый принимает и соглашается с тем,

что говорят другие участники.

1) Каждый участник предлагает контекстуально уместную информацию.


2) Предпринимаются попытки к объедине-

нию ресурсов

2) Беседа используется для обмена знаниями,

но участники беседы терпимы по отношению

к идеям других.


2) Идеи каждого участника расцениваются как эффективные, но подвергаются тщательному

оцениванию.




3) Общение часто происходит по типу «Да,

это - так!» – «Нет, это - не так!».

3) Идеи повторяются и разрабатываются, но

не всегда тщательно оцениваются.


3) Участники задают друг другу вопросы.




4) Атмосфера скорее конкурентная, нежели

ориентированная на сотрудничество.



4) Участники спрашивают и обосновывают то, что сказано, и подобное обоснование является основой беседы.




5) Участники группы стремятся достичь согласованности (хотя важен не факт достижения

согласованности, а стремление к нему)



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров466
Номер материала ДВ-126445
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх