Коучинг - сессия родительского собрания Взаимоотношение и взаимопонимание школы и семьи

                                План проведения коучинг-сессии родительского собрания.

Дата:   23.12.2016                             Время проведения:   18 - 00

Тема собрания: Взаимодействие школы и семьи в воспитании ребенка

Цели:

Единство процесса воспитания в школе и семье с целью всестороннего развития личности каждого ребенка.

Оказание воспитательной помощи семье.

Совместная работа педагогического коллектива и родителей по преодолению трудностей.

Используемое оборудование: проектор, ноутбук, компьютер,  экран, интерактивная доска, презентация.

Ресурсы: «Выбери свое дерево» тест личности, ситуации, стикеры, смайлы.

Место проведения: кабинет физики, информатики, биологии, географии

Ход работы:

1.Приветствие. Психологический настрой.  «В кругу» стоят педагоги, родители.

- Сейчас наши дети учатся в школе, но ведь когда – то мы были на их месте учениками. Помните ли вы, как зовут вашу первую учительницу. По очереди назовите  её имя и придумайте качество характера на первую букву этого имени.

2.Организация работы: .Деление на группы. Вытягивают из шкатулки слова на листочках. Должны найти себе группу, в которой будут работать.

3. Вызов (побуждение к действию). Показ видеоролика «Интернет дороже сына». Обсуждение /вопросы/

    Сегодня мы с вами попробуем вместе разобраться - в чем же состоит это взаимодействие школы и семьи, почему оно необходимо. Мы вместе поставим вопросы и вместе найдем на них ответы и я надеюсь, научимся чуть лучше понимать друг друга.

4. Тренинг «Знаете ли Вы своего ребенка?». Для начало нашей совместной работы ответьте пожалуйста на вопросы.

«Знаете ли Вы своего ребенка?». (тайная открытка)

1.Кто сидит за одной партой с вашим ребенком?

2.Что Ваш ребенок любит есть больше всего?

3.Любимый цвет Вашего ребенка?

4.Каким видом спорта ваш ребенок занимается?

5.В каком году он пошел в 1 класс?

6.Любимый предмет Вашего ребенка?

7.Чем занимается Ваш ребенок в свободное время?

8.Кто друг вашего ребенка?

9.Кем хочет стать Ваш ребенок?

А теперь вы можете забрать эту анкету домой, заклеить на время свои ответы  и попросить ответить на эти вопросы своего ребёнку. А потом посадить своего ребёнка рядом и обсудить ваши общие ответы.

5. «Ситуации». Для решения актуальных проблем школы, необходимо участие родителей, предлагаем Вам решить ситуации, при решении проблем можно представить ответ в виде постера, постановок или ролевой игры.

Ситуации. Предложить родителям представить решение проблемы изложенной на карточке. (Дать возможность выбрать карточку с ситуацией. Раздать стикеры, маркеры, клей и т.д.)

6. «Ключевое слово». Прошу Вас написать главную ключевую идею решения проблем воспитания.

7. «Рефлексия».  Итоговая рефлексия с помощью «Дерева познании»

На дерево повесить яблоко( если все ясно), листок( если есть вопросы).

Если вы находитесь  здесь, в этом классе, значит, у вас есть семья. Полная или неполная,

 обеспеченная или не очень, в отдельной квартире или нет — это все на втором  плане. Главное — что она у вас есть. Цените и берегите ее, потому что именно она нужна вам и вашим детям для душевного комфорта. Эта ваша крепость от бурь и невзгод современной жизни, которая может, с одной стороны, защитить от отрицательных воздействий среды, а с другой — приспособить к жизни в обществе. Большое спасибо!

(ролик «Притча о 4 свечах)

Анкетирование родителей    Просим    Вас заполнить анкету. Нам необходимо узнать Ваше мнение

1.Какие изменения нужны  в  школе?______________________________________________________

2. Продолжите   предложения. Я бы хотел (а), чтобы учителя…

____________________________________________________________________________________

3. Подчеркните . Я буду  оказывать содействие школе:

а. оказывать помощь   учителю;

б. соблюдать правила   школы;

в. участвовать в    мероприятиях школы;

г. свой вариант _____________________________________________________________________

1.Кто сидит за одной партой с вашим ребенком?
2.Что Ваш ребенок любит есть больше всего?
3.Любимый цвет Вашего ребенка?
4.Каким видом спорта ваш ребенок занимается?
5.В каком году он пошел в 1 класс?
6.Любимый предмет Вашего ребенка?
7.Чем занимается Ваш ребенок в свободное время?
8.Кто друг вашего ребенка?
9.Кем хочет стать Ваш ребенок?

Ситуации.

Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III. Статья 47. Права, обязанности и ответственность обучающихся и воспитанников

 15-1. Обучающиеся в организациях среднего образования обязаны соблюдать требования к обязательной школьной форме, установленные уполномоченным органом в области образования.
      Обучающиеся в иных организациях образования обязаны соблюдать форму одежды, установленную в организации образования.
16. Обучающиеся и воспитанники обязаны уважать честь и достоинство педагогического работника, традиции учебного заведения, в котором они обучаются.

На основании вышеизложенного издан приказ МОН РК.

Как отмечается в приказе №26 министра образования и науки от 14 января 2016 года, требования «направлены на реализацию светского характера обучения и устранения признаков социального, имущественного и иных различий между обучающимися организаций среднего образования».
       Приказ министра образования обязывает, чтобы цвет школьной формы выдерживался в классическом стиле, в единой цветовой гамме, с допущением смешения не более трех цветов. Цвет школьной формы выбирается из спокойных тонов.
      При этом школьная форма вводится с учетом возрастных особенностей обучающихся. Она подразделяется на повседневную, парадную и спортивную.
      Выбор цвета, фасона школьной формы и длины юбки определяется организацией среднего образования и общественным советом, утверждается протоколом общешкольного родительского собрания.
         

На основании вышеизложенного, совместно с родительским комитетом в школе принято  положение о школьной форме.  Но Ваш ребенок и учителя жалуются, что не все дети соблюдают школьную форму. Как бы Вы поступили в такой ситуации не нарушая прав ребенка?

В целях исполнения писем прокуратуры, областного управления образования и районного отдела образования о  введении запрета на использование смартфонов  учащимися в школе администрацией школы разработана Положение, главными целями которого является минимизация  правонарушений  и  повышение  качества и эффективности получаемых образовательных услуг, гарантирование  психологически комфортных условий учебного процесса.

Пользователям ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

4.1. Использовать телефон НА УРОКЕ в любом режиме (в том числе как калькулятор, записную книжку).

4.2. Прослушивать радио и музыку без наушников.

4.3. Пропагандировать жестокость насилие посредством телефона.

4.4. Сознательно наносить вред имиджу школы.

5. Ответственность за нарушение Правил. За нарушение настоящих Правил предусматривается следующая ответственность:

5.1. За однократное нарушение, оформленное докладной на имя директора, объявляется замечание (с написанием объяснительной), в случае нарушения пункта 4.1 допускается изъятие телефона учителем для передачи администрации школы, в случае отказа пользователя передать телефон для изъятия учитель вправе вызвать родителей.

5.2. При повторных фактах нарушения - комиссионное изъятие телефона, собеседование администрации школы с родителями и передача телефона им, запрет ношения сотового телефона на ограниченный срок.

5.3. При единичных фактах грубого нарушения (п.4.1, 4.3, 4.4) изъятие телефона, собеседование администрации школы с родителями, вплоть до запрета ношения сотового телефона.

Но ваш ребенок не выполняет требований Положения. Вам поступали жалобы от классного руководителя и администрации школы. Как Вам поступить в этом случае?

Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года № 319-III

Статья 49. Права и обязанности родителей и иных законных представителей

      2. Родители и иные законные представители обязаны: 
      1) создавать детям здоровые и безопасные условия для жизни и учебы, обеспечивать развитие их интеллектуальных и физических сил, нравственное становление; 
      2) обеспечить предшкольную подготовку с дальнейшим определением детей в общеобразовательную школу;
      3) выполнять правила, определенные уставом организации образования;
      4) обеспечивать посещение детьми занятий в учебном заведении;
      5) уважать честь и достоинство работников организаций образования; 
      6) выполнять требования, предъявляемые к обязательной школьной форме, установленные уполномоченным органом в области образования;
      7) соблюдать форму одежды, установленную в организации образования.

Кодекс Республики Казахстан об административных правонарушениях от 5 июля 2014 года № 235-V

 Глава 12. Административные правонарушения, посягающие на права несовершеннолетних

 Статья 127. Невыполнение родителями или другими законными представителями обязанностей по воспитанию детей

1. Невыполнение родителями или другими законными представителями обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей - влечет штраф в размере семи месячных расчетных показателей (14847 тг).

2. Действие, предусмотренное частью первой настоящей статьи, совершенное повторно в течение года после наложения административного взыскания, -

влечет штраф в размере двадцати месячных расчетных показателей (42420 тг) либо административный арест до пятнадцати суток.

Вы - классный руководитель и с вашего класса один  ребенок систематически пропускает уроки, опаздывает на занятия. При посещении квартиры, дверь не открывают. При беседе родители и ученик обещают,  что больше не будут пропускать занятия. Но с течением времени пропуски и опаздания повторяются. Ваши действия. 

Уважаемые родители!

Здесь приведены практические советы по взаимодействию семьи и школы в интересах Вашего ребенка! Прочитайте их и старайтесь им следовать, когда это возможно.

Участие родителей в жизни школы

• Общайтесь с каждым из школьных учителей вашего ребенка хотя бы раз в год. 
• Регулярно спрашивайте ребенка о том, что он изучает в школе. Предложите помощь в выполнении домашних заданий. Например, помогите написать план сочинения, помогите советом, предложите что-то свое, вместе сходите в библиотеку. Но писать за ребенка сочинение не следует. 
•Обязательно ходите на все школьные родительские собрания. 
•Принимайте участие в работе родительского комитета. Помогайте школе. 
• Если вам что-то в школе не нравится, поговорите с учителями, администрацией. Если вы не можете предложить ничего конструктивного для улучшения ситуации, обратитесь за советом и за идеями к другим родителям.

Хороший школьный климат

• Спрашивайте ребенка о проблемах и опасениях, связанных со школой. Он дерется? Его обижают? В коридорах, столовой, туалетах он себя чувствует в безопасности?

• Если в школе по каким-то причинам небезопасно для ребенка, немедленно звоните или пишите непосредственно директору. Потребуйте письменного ответа на ваши вопросы. 
• Чем больше вы проводите времени в школе, тем больше Вы знаете, что там происходит. Ознакомьтесь с правилами внутреннего распорядка школы и отслеживайте, не нарушаются ли права школьников.

.