Инфоурок Другое Другие методич. материалыКраткая образовательная практика "Что умеет луч света"

Краткая образовательная практика "Что умеет луч света"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Детский сад общеразвиваюшего вида №96»

 

 

 

 

 

 

ПРОГРАММА

краткосрочной образовательной практики

« Приключения с лучом света»

для детей 4-5 лет

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разработала:

Колесникова Ольга Валентиновна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                          Декабрь 2019

 

 

 

 

 

 

Технологическая карта КОП

«Приключения с лучом света»!

Возрастная группа:4-5

Количество занятий: 4

 

Общая цель:

Развивать у воспитанников наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать; воспитывать у детей познавательный интерес в процессе экспериментирования и наблюдения; создавать условия для формирования основного целостного мировидения ребенка дошкольного возраста средствами эксперимента.

Предполагаемый продукт (результат)

деятельности

Повышение интереса к экспериментированию.

Расширение представлений о свойствах света, о свойствах предметов окружающего мира; - формировать умение делать выводы на основе наблюдений и опытов;

 

Фототека детских работ

 

Перечень материалов и оборудования

1 встреча:  Темная коробка с отверстием, фонарик, изображения источников света, слайды « Свет в природе и на службе у человека»

2 встреча: Источник света ( лампа настольная, игрушки, набор прозрачных и непрозрачных материалов ( ткань, бумага, картон целлофан…)

3 встреча Стаканчики с водой, ложечка одноразовая, зеркала по числу детей. Набор предметов с разными видами поверхностей. 4.встреча  Прозрачная ёмкость с водой, зеркало, изображение радуги.волчок,  окрашенный в цвета радуги, стеклянная призма.

 

Библиография ( список литературы)

Бурнышева, М. Г. Развитие познавательной активности детей через экспериментально-исследовательскую деятельность. Проект «Любознайка» / М. Г. Бурнышева // Дошкольная педагогика. – 2011. – № 3. – С. 24–26.

Марудова, Е. В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование / Е. В. Марудова. – СПб: Детство-Пресс, 2015, 128 с.

Дыбина, О. В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников / О. В. Дыбина, Н. П. Рахманова, В. В. Щетинина. – М.: Наука, 2010. – 362 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План реализации краткосрочной образовательной практики

«Приключения с лучом света»

Дата проведения___________________

количество детей___________________

 

Занятие№1  Здравствуй, солнечный луч.

Цель занятия №1

·                                 Познакомить со некоторыми свойствами света (Прямолинейное распространение, высокая скорость

Оборудование

Темная коробка с отверстием, фонарик, изображения источников света, слайды « Свет в природе и на службе у человека»

 

Ход занятия

1.Педагог: Что мы знаем о свете. Откуда берётся свет… ( Ответы детей) Главный источник света на Земле – это Солнце. Оно является естественным источником света, а электрические лампы – создают искусственное освещение., педагог обобщает.

 

2.Рассматривание иллюстраций « Искуственные и естественные источники света»

3. Свет движется по прямой.
Для этого проведем эксперимент. Прикрепим фонарик к дну коробки и проделаем отверстие в стенке напротив лампочки. Включим фонарик и закроем коробку. Выключим свет в комнате и увидим,  как через отверстие проходит ровный луч света. Это доказывает, что свет движется по прямой линии.

4. Свет движется с огромной скоростью. Не успеем и глазом моргнуть, а свет уже добежал до стены. Слайды.

4. Рефлексия.

Педагог: Что же нового мы узнали о свете? Он двигается прямо, с огромной скоростью. Есть искусственные и естественные источники света.

 

 

 

Дата проведения___________________

количество детей___________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План реализации краткосрочной образовательной практики

«Приключения с лучом света»

Дата проведения___________________

количество детей___________________

 

Занятие№2  Свет и тень.

Цель занятия №1

·                                 Показать, что свет не может огибать предметы и образуется тень. Дать представление о том, что чем дальше от источника света, тем тень крупнее.

Оборудование

Источник света ( лампа настольная, игрушки, набор прозрачных и непрозрачных материалов ( ткань, бумага, картон целлофан…)

 

Ход занятия

1.Педагог: Что мы узнали о луче света?  Огромная скорость, движется прямо. Дети перечисляют свойства света, педагог обобщает.

 

2. Когда в комнате наступает полумрак, на стене появляются тени. Чтобы понять, как образуются тени, проведем другой эксперимент. Возьмем игрушку и настольную лампу. Поставим настольную лампу напротив игрушки и включим её. Затем начинаем двигать игрушку ближе к лампе. То же проделываем с фонариком. Мы видим, что чем дальше свет от игрушки, тем тень ярче, а при приближении к источнику света тень становится расплывчатой. Тень образуется тогда, когда световые лучи не могут пройти сквозь предмет, за этим предметом лучей света меньше, поэтому темнее.

Тень появляется при наличии света и предмета; очертание предмета и тени схожи; когда источник света больше, чем предмет, край тени будет светлее, чем её центр. Педагог показывает, что чем дальше предиет находится от источника света, тем крупнее тень.

3. . Детям предлагают поиграть с предметами , образуя тени..

4.  А что если луч света может проходить сквозь предметы?! 

Для этого проведем ещё один эксперимент. Возьмем три предмета: толстый картон, лист бумаги и лист прозрачного пластика, затем светим фонариком на каждый из предметов. При этом за картоном образуется тень, он непрозрачный и это означает, что свет не может пройти через него.

4. Рефлексия.

Педагог: Что же нового мы узнали о свете?

Свет не может огибать предметы и образуется тень. Чем дальше от источника света, тем тень крупнее.

 

 

Дата проведения___________________

количество детей___________________

 

 

План реализации краткосрочной образовательной практики

«Приключения с лучом света»

Дата проведения___________________

количество детей___________________

 

Занятие№3  Преломление и отражение света.!

Цель занятия №3

·                                  Продолжить знакомить со свойствами света ( Преломление и отражение). Дать представления о том, что преломление света происходит на границе двух сред ( вода – воздух), Показать, что свет отражается от гладкой поверхности.

·                                  

Оборудование

Стаканчики с водой, ложечка одноразовая, зеркала по числу детей. Набор предметов с разными видами поверхностей.

Ход занятия

1.Педагог:  На прошлой нашей встрече мы узнали, что свет не может огибать предметы,  и образуются тени. А вы знаете, что свет может менять вид предметов, которые находятся наполовину в воде. Что мы видим? Ложечки как будто сломаны в месте, где начинается вода.

 

2  Отражение света.

Физминутка. «Игры с солнечными зайчиками».

 

3 После физминутки воспитатель спрашивает: « Как вы думаете, ребята, откуда появились солнечные зайчики?» (ответы детей). Правильно, ребята, когда световые лучи соприкасаются с гладкой отражающей поверхностью (как зеркало), они отражаются.

- А вы видели когда-нибудь свое отражение в воде? А как отражаются облака в воде или деревья? (да). Да, ребята, вода тоже имеет свойство отражения. Исходя из этого, мы проведем следующий опыт.

 

4. По. 4.Давайте исследуем, какие предметы отражают свет.

4. Рефлексия.

·                                 Педагог: Что же нового мы узнали о свете?  Свет отражается от гладкой поверхности.

·                                 На границе воды и воздуха свет меняет вид предметов.

 

Дата проведения___________________

количество детей___________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План реализации краткосрочной образовательной практики

«Приключения с лучом света»

Дата проведения___________________

количество детей___________________

 

Занятие№4  Здравствуй, радуга

Цель занятия №1

·                                  Продолжить знакомить со свойствами света ( способность образовать радугу).

Оборудование

Прозрачная ёмкость с водой, зеркало, изображение радуги, стеклянная призма.

Ход занятия

1.Педагог:  На прошлых  встречах мы играли с зеркалами и узнали, что свет отражается от гладкой поверхности. От каких поверхностей может отразиться свет?

 

2 Давайте попробуем отразить свет от зеркала под водой. Что происходит? (Образуется радуга)

 ( Версии детей)

3 Почему так происходит? Потому что луч света состоит из семи цветов. Но они смешиваясь, образуют белый. Это можно увидеть, вращая волчок. Опыт с вращающимся волчком, окрашенным в цвета радуги.

4. П 4. После дождя в воздухе находится множество капелек дождя, проходя через которые. Лучи света распадаются на семь цветов и получается радуга. Слайды.

 

Опыт со стеклянной призмой, которая по форме напоминает каплю воды

4. Рефлексия.

Педагог: Что же нового мы узнали о свете ? Свет, проходя через капельки воды. Образует радугу, распадаясь на семь цветов.

 

 

 

 

Дата проведения___________________

количество детей___________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 874 628 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2019 179
    • DOCX 90 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колесникова Ольга Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4280
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой