Краткосрочный проект в группе раннего развития "Русские народные сказки"

Педагогический проект

«Любимые русские народные сказки»

В группе раннего развития

Автор

Воспитатель ГКП

Соколова Н.И.

Приобщение детей к русской народной культуре посредством

сказки

Тип проекта: познавательно-творческий

По числу участников :групповой

По времени проведения : краткосрочный

Срок реализации :3 и 4 неделя марта

Участники проекта: воспитатель, родители ,дети группы кратковременного пребывания.

Автор проекта : Соколова Наталья Ивановна.

Актуальность проекта:

Русские народные сказки представляют собой уникальный материал ,в котором собрана история традиции быт и общественные отношения между людьми.

Вслушиваясь в певучесть и образность народного языка, ребенок не только овладевает речью, но и приобщается к красоте и самобытности народного слова.

Цель проекта:

 Приобщение детей раннего возраста к русской народной культуре через сказку воспитание нравственных и морально–этических качеств. Поддержка родителей воспитанников в совместном изучении литературы творчестве на данную тему.

Задачи проекта:

Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками. Побуждать детей к сочувствию героям сказки ,закладывать основы нравственности, воспитывать моральные ценности. Развивать познавательные способности ребенка, любознательности ,творческое воображение, память, фантазию .Обогатить словарный запас детей. Поддерживать традиции семейного чтения. Побуждать детей внимательно следить за развитием сюжета. Привить интерес к театральному показу русских народных сказок. Вызвать интерес самим участвовать в постановке.

Форма работы:

-беседа на тему: «Добро побеждает зло» «Моя любимая русская народная сказка

-рассматривание иллюстраций к сказкам

-театрализованный показ русской народной сказки  «Заюшкина избушка» «Колобок» , «Курочка ряба»

-театрализованная игра «Заюшкина избушка»

-показ пальчикового театра «Теремок»

-дидактическая игра «Кто? Где  живет»?

-раскрашивание картинок  по теме русские народные сказки

-подвижные игры «Мишка косолапый» «Зайка по лесу»

Этапы проектной деятельности :

1этап.

Подготовительный

-предварительная работа с детьми и родителями .

-подбор оборудования и материалов

-подбор методической и художественной литературы

-подбор дидактических ,подвижных и малоподвижных игр

-подбор материала для проведения театрализованного показа сказок

2этап.

Практический

-чтение русских народных сказок «Курочка ряба» , «Теремок» , «Заюшкина избушка»

-НОД рисование « Сыр для мышки»

-проведение подвижных игр и дидактических

-настольный театр русских народных сказок «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка» , «Теремок»

-НОД  лепка «Яблочко для Зайчика»

3этап.

Результаты проекта

-выставка детских работ

-закрепление знаний о русских народных сказках

 -самостоятельный показ настольного театра (при помощи воспитателя)

-проявлять любовь к сказкам и театральной деятельности

-знать и называть прочитанные и увиденные сказки

-проявлять интерес к инсценировке сказок с помощью различных видов театра

 Таким образом ,использование русских народных сказок в познавательной деятельности помогает эффективно решать проблему воспитания интереса к художественной литературе ,развивать нравственно –эстетические чувства ,чувства сопереживания героям сказок.

Понедельник

Настольный театр «Заюшкина избушка»

Чтение стихотворения Н.Стожкова  «лиса»

Для чего тебе, лиса,

Хвост-пушистая краса ?

-От охотников спасаюсь-

Заметать следы стараюсь.

 П.и.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть ,

Надо лапочки погреть.

Раз-два, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять ,

Надо зайке поскакать.

Раз-два, надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал-

Зайка- прыг!- и убежал

Вторник

Чтение стихотворения А.Барто «Зайка»

Художественное творчество лепка:

НОД лепка «Яблочко для Зайчика»

Цели:

Формирование умения скатывать между ладонями круговыми движениями шарик .Закреплять знания основных цветов : желтый , зеленый ,красный. Прививать любовь и интерес к художественному творчеству лепке .

Материалы и оборудование:

-муляж яблок разных цветов

-пластилин основных цветов,

-дощечки по количеству детей

-салфетки

- заготовки листочки для яблочек

Предварительная работа:

-прочитать сказку «Заюшкина избушка» ,

-рассматривание иллюстраций к сказке

Ход занятия:

Воспитатель. Посмотрите ребята ,кто к нам пришел в гости? Дети видят зайчика на руке педагога (би-ба-бо).Предлагает угостить гостя чем-нибудь вкусненьким и полезным. Угадайте ,чем мы угостим зайчика. Дети отгадывают загадку.

В саду на дереве растет

Красивый, вкусный сочный плод.

Я подскажу: на букву Я

Он начинается друзья .

(яблоко)

 Давайте разомнем с вами пальчики

Пальчиковая игра

Яблонька

У дороги яблонька стоит ,

(руки сплести над головой, пальцы разжаты)

На ветке яблочко висит.

(сложить запястья вместе)

Сильно ветку я потряс,

(руки над головой ,движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас .

(ладони перед грудью , имитируют ,что держат яблоко)

В сладко яблочко вопьюсь ,

(соединить запястья, ладони развести)

Ах какой приятный вкус.

Давайте слепим зайке яблочко.

 Воспитатель предлагает детям самим выбрать цвет яблочек. Задает вопросы :какой цвет выбрал каждый ребенок.Разминаю кусок пластилина ,что бы он стал мягким .Теперь положу  на ладонь и прикрою другой ладонью, а потом круговыми движениями . Вот и шарик получился .А теперь я пальчиком слегка вдавливаю верхнюю и нижнюю часть шарика. Вот так ямку сделала и прикрепляю листочки. Вот и яблочко получилось .Воспитатель помогает детям ,которые испытывают трудности в выполнении задания. Готовые изделия выкладываются на поднос и детки угощают зайчика яблочками.

Воспитатель. Вы ребята молодцы ,мне понравилось как вы занимались и зайчик остался доволен.

Проводится подвижная игра под ритмичную музыку

Зайка, зайка прыг да скок ,

Побежал через мосток .

Быстро в огород попал,

И морковки нам нарвал.

Среда

-чтение стихотворения К.Чуковский  

                 Курица

Курица-красавица у меня жила,

Ах , какая умная курица была!

Шила мне кафтаны, шила сапоги ,

Сладкие ,румяные пекла мне пироги.

А когда управится , сядет у ворот-

Сказочку расскажет ,песенку споет.

-настольный театр «Курочка Ряба»

-п.и.

«Курочка и цыплята»

Вышла курочка гулять ,(дети ходят по помещению)

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки(гуляют в рассыпную )

Желтые цыплятки.

Ко-ко-ко ,ко-ко-ко.(грозим пальчиком)

Не ходите далеко,

Лапками гребите(ногой «ищут» зернышки)

Зернышки ищите.

Четверг

-настольный театр «Теремок»

-пальчиковая игра

               «Дом»

 Туки-туки ,мишка (постукиваем кулаками по столу)

В свой бежит домишко (сцепляем пальцы в замок )

Забегает во двор (соединяя основания ладоней)

И калитку на запор!(снова сжимаем руки в кулак)

Туки-туки, мишка (постукиваем ими по столу)

Спрятался в домишко(выпрямляем указательные пальцы)

На лугу бычок бодался(мизинцы «бодаемся»0

Мишка очень испугался!(вращая кистями рук в области запястья)

-подвижная игра «Мишка косолапый»

-игра волшебная шкатулка (фигурки животных из сказки «Теремок»)

Пятница

НОД Рисование

«Угостим мышку сыром»

 Цели:

-развивать навыки у детей работы с пальчиковыми красками,

-аккуратно закрашивать ,не выходя за контур рисунка

-обогащать речевой словарь

-воспитывать отзывчивость и доброту

Материалы :

-листы бумаги с изображением кусочка сыра ,по количеству детей

-пальчиковые краски

-палитра по количеству детей

-фартуки на каждого ребенка

-салфетки

-мышка (би-ба-бо)

Предварительная работа:

-чтение сказки «Теремок»

-беседа на тему «Кто ,что любит кушать?»

Ход работы:

Воспитатель: Дети ,отгадайте ,кто к нам сейчас придет в гости? Держит игрушку Мышку под салфеткой. Предлагает отгадать загадку.

Мышка вылезла из норки,

Мышка очень хочет есть.

Нет ли где засохшей корки?

Может, в кухне корка есть?

Дети : Мышка!

Покажите детям Мышку и обыграйте ситуацию: к вам в гости пришел голодный мышонок .Дети ,а что вы кушаете на завтрак?

Ответы детей (кашу).

Воспитатель: Кашу вкусную, манную ,рисовую, пшенную, бутерброды с маслом и сыром.

Воспитатель: мышка ,а ты что любишь есть? мышка отвечает –сыр.

 Детки ,давайте накормим мышку сыром.

Проводится пальчиковая игра

        «Мышка и сыр»

Мышка бегает по кругу

Друг за другом ,друг за другом.

Утащили мышки сыр,

Затевают мышки пир .

Водят мышки хоровод,

Делит сыр усатый кот:

Вот тебе держи кусочек,

Заворачивай в платочек!

Вот тебе кусочек сыра ,

Запивай его кефиром!

Вот тебе ,не прозевай,

Поскорее уплетай!

И тебе кусок достался,

Ты голодный не  остался!

И последний наконец!

Вот так котик –молодец!(движения как и при игде «сорока-ворона»)

Раз мышка не настоящая , то и сыр мы ему нарисуем и раскрасим. Я сейчас раздам вам листочки с нарисованным сыром, а вы будете раскрашивать его пальчиковыми красками .Скажите пожалуйста какого цвета сыр?

Дети отвечают : желтый.

Воспитатель: Значит нам понадобится краска желтого цвета.  Раздаем каждому ребенку палитру с желтой краской и дети приступают к работе. По ходу работы воспитатель помогает детям испытывающим трудности в выполнении задания.

 В конце занятия Мышка подходит к каждому ребенку и хвалит его ,говорит спасибо за сыр. Детки прощаются с Мышкой.