Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Краткосрочное планирование по теме"Квадратные уравнения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Краткосрочное планирование по теме"Квадратные уравнения"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Дата: 08.02.2016

Класс: 8 «Б»

Учитель: Гридневская А.П.

Тема урока: Квадратные уравнения

Цель урока: применять формулы нахождения корней квадратного уравнения при выполнении упражнений различной сложности и творческих заданий.

Задачи урока:

1)Образовательная:

  • Повторить знание формул дискриминанта;

  • Закрепить знание формул нахождения корней квадратного уравнения и теоремы Виета.

2)Развивающая:

  • Формировать умение вычислять и анализировать,

3)Воспитательная:

  • Воспитание ответственности за выполненную работу.


Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Ресурсы: демонстрационный материал, карточки с заданиями, раздаточный материал, тесты в печатном виде, формулы.

Методы: словесный, проблемное изучение , практический.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальный опрос, работа в парах, индивидуальная, коллективная, самостоятельная работа учащихся.

Технология реализации: РКМЧП, дифференцированное обучение.














Краткосрочное планирование.


Этапы урока

Задачи этапа

Виды деятельности

Включая всех

Оценивание

Ресурсы

1

Организационный момент.(1мин)

Создать рабочую атмосферу.

Подготовка учащихся к активной учебной деятельности.

1.Психологический настрой.

Слушают, выполняют рекомендации учителя.

Похвала учителя.


2

Актуализация знаний. (10 мин)

Организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся.

1.Разминка (мозговой штурм).

2.Тест на ПК

3.Устный счет.

4.Составление кластера.


1.все



3.ученик А, В.

2.все

3. по желанию

Оценивание учителем

(Правильный ответ – 1 балл)


Тест на ПК

Кластер

Доска (демонстрация)

3

Обобщение и систематизация знаний.(23мин)

Обобщить и систематизировать материал по теме.

Уметь применять изученное на практике.

Развивать КМ и функциональную грамотность.

1.Игра «Как вы думаете?»

2.Тест- соответствие.

3.Чтение текста с пометками.

4.Практикум.


1.работа в парах



2. все



3.работа в парах



4.все

Взаимопроверка



Самопроверка







Самооценивание.


Тетрадь,

лист с заданиями.

4

Контроль знаний.(6мин)

Проверить ЗУН по теме.

Тестирование.


все

Проверка учителя

Карточка.

5

Постановка домашнего задания.(2мин)

Проинструктировать.

Инструктаж.

все



6

Итог урока. (2мин)

Оценить деятельность учащихся.

Самооценивание.

Самооценка.


Карта результативности

7

Рефлексия.(1мин)

Определить свой уровень успешности и степени усвоения

Прием «Незаконченные предложения».

Подводят итоги, анализируют, определяют цели дальнейшей работы.

Самооценивание

Стикер.




Общая информация

Номер материала: ДВ-451631

Похожие материалы