Критерии оценивания ВПР по математике в 5 классе для учеников общего развития и обучающихся с ЗПР.

Критерии оценивания Всероссийской проверочной работы

 по математике в 5 классе.

Описание проверочной работы  

по МАТЕМАТИКЕ

       Содержание проверочной работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. №   1897).

Структура варианта проверочной работы.

Работа содержит 14 заданий. 

В заданиях 1–5, 7, 8, 11, 12 (пункт 1), 13 необходимо записать только ответ. 

В задании 12 (пункт 2) нужно изобразить требуемые элементы рисунка.

В заданиях 6, 9, 10, 14 требуется записать решение и ответ.

 Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом.

Каждое верно выполненное задание 1–5, 7, 8, 11 (пункт 1), 11 (пункт 2), 12 (пункт 1), 12 (пункт 2), 13 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину, изобразил правильный рисунок. 

Выполнение заданий 6, 9, 10, 14 оценивается от 0 до 2 баллов.

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–6	7–10	11–14	15–20

 Таблица 1. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале .

Таблица2. Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале учащихся, с диагнозом «Задержка психомоторного развития».

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Первичные баллы	0–3	4–6	7–9	10–20