Аннотация участника конкурса «Предметный
кроссворд педагога»
Автор:
Григорова Юлия Анатольевна
Полное название образовательного
учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 Г. Тулун
Название кроссворда: «Обобщение
по курсу История Средних веков – 6 класс»
Предмет:
история
Номинация:
Традиционный кроссворд
Возрастная группа:
Кроссворд для обучающихся 5-7 классов
Цель создания кроссворда:
1. Развитие
собственной творческой самореализации посредством участия в конкурсе и
публикации авторского материала
2. Способствовать
появлению возможности использовать систему учебных кроссвордов для актуализации
познавательных интересов школьников, обобщению и систематизации ранее
полученных знаний.
Список используемых информационных
источников:
1. История
Средних веков: учеб для 6 кл. общеобразоват. Учреждений / Е. В. Аибалова, . М.
Донской; под ред. А. А. Сванидзе.- М.: Просвещение, 2011.
2. http://www.licey.net/war/book1/slovar
3. http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/37581/%D0%92%D0%90%D0%A1%D0%A1%D0%90%D0%9B
4. https://ru.wikipedia.org/wiki/
5. http://www.wisdoms.ru/avt/b93.html
Такой вид настольной
дидактической игры, как кроссворд является наиболее эффективным и удобным в
использовании для актуализации познавательных интересов в учебном процессе,
требующим наименьших затрат сил и средств. Данный кроссворд актуален в
условиях современной школы, в том числе при внедрении ФГОС как средство
актуализации и обобщения познавательного интереса учащихся закончивших изучение
курса «История Средних веков» так как, позволяет детализировать программный
материал до уровня конкретных учебных элементов, таких как понятия, термины, имена
и фамилии, которые необходимо усвоить изучив курс.
Данный кроссворд может быть
использован на уроке повторения в конце изучения курса «История Средних веков»
в 6 классе, когда даёт возможность обобщить и систематизировать изученный
материал по основному понятийному аппарату курса. Кроме того кроссворд может
быть введён на первых уроках «Новой истории 7 класс» как инструмент повторения
пройденного в шестом классе и плавного перехода в курс «Новой истории 7 класс»
Кроссворд «Обобщение
по курсу История Средних веков – 6 класс»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
|
|
Х
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
З
|
|
|
О
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П
|
Д
|
|
|
Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
В
|
А
|
Р
|
Я
|
Г
|
И
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
О
|
|
|
К
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р
|
Б
|
|
|
И
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
З
|
|
|
|
|
2.
|
К
|
И
|
Р
|
И
|
Л
|
Л
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Х
|
|
3.
|
А
|
Б
|
Б
|
А
|
Т
|
5 6
|
А
|
В
|
И
|
Ц
|
Е
|
Н
|
Н
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Л
|
|
|
М
|
|
|
|
|
Г
|
|
|
|
И
|
Н
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
М
|
А
|
Й
|
О
|
Р
|
Д
|
О
|
М
|
|
6.
|
М
|
Е
|
Р
|
О
|
В
|
И
|
Н
|
Г
|
И
|
|
|
Г
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д
|
|
|
К
|
|
7.
|
К
|
А
|
Р
|
Л
|
8.
|
|
|
О
|
|
|
|
|
Р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
В
|
|
|
|
|
11
|
|
|
Ц
|
|
Г
|
8.
|
Ю
|
С
|
Т
|
И
|
Н
|
И
|
А
|
Н
|
|
|
|
|
9.
|
Б
|
А
|
Р
|
Щ
|
И
|
Н
|
А
|
|
10.
|
Д
|
У
|
Х
|
О
|
В
|
Е
|
Н
|
С
|
Т
|
В
|
О
|
|
11.
|
Ф
|
Е
|
О
|
Д
|
|
|
|
|
|
Ы
|
|
Г
|
|
|
|
|
Р
|
|
|
Г
|
|
Р
|
|
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ц
|
10
|
|
|
|
|
|
У
|
|
|
|
|
М
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
К
|
А
|
П
|
П
|
Е
|
Т
|
|
|
Ж
|
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
К
|
О
|
Р
|
О
|
Н
|
О
|
В
|
А
|
Н
|
И
|
Е
|
|
|
|
Н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ь
|
М
|
|
14.
|
Г
|
У
|
Н
|
Н
|
Ы
|
|
|
|
Ц
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е
|
|
|
|
|
|
А
|
|
|
|
|
Ы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
В
|
А
|
С
|
С
|
А
|
Л
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Е
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инструкция по заполнению кроссворда
Кроссворд начинает составляться с первого
вопроса по горизонтали, но возможен переход и на следующий вопрос и
направление, так как буквы одного слова являются общими другого, что может быть
подсказкой при решении
По горизонтали:
1. Выходцы из скандинавского полуострова,
объединявшиеся в вооружённые отряды для торговли и разбоя.
2. Один из создателей славянской азбуки.
3. Главный церковный католический титул.
4. Главный
в королевском дворе, правая рука короля
5. Арабский
ученый, полное имя которого Ибн Сина Абу Али Хусейн
6. Первая династия франкских королей в истории
Франции, правивших с конца V до середины VIII века
7. Король франков с 768 года, старший сын Пипина
Короткого.
8. Император Византии 527 - 565 годов
9. Принудительный труд крестьян на земле феодала.
10. Церковное сословие в средние века.
11. Надел земли помещика.
12. Основатель королевской династии Капетингов.
13. Процедура, принятие монархом власти и её
атрибутов (трона, короны, скипетра и т. п.).
14. Кочевые племена, вторгшийся в 70-х годах IV века из Азии в Восточную Европу
15. Владелец
земельного надела, обязанный разными повинностями и службой тому от кого
получена земля
По
вертикали:
1. Период ослабления центральной власти в
феодальных государствах,
связанный с деление страны на мелкие части
2.
Записи
исторических событий в
последовательности по годам
3. Представитель родовой знати, привилегированного
сословия средневековых городов
4. Укреплённое жилище феодала
в средневековом городе
5. Король франков из династии Мировингов
6. Военный вождь племени у древних германцев
7. Старейшина области в Средние века, в Западной
Европе, производивший уголовный суд и обязанный, в случае войны, приводить
отряд войска.
8. Группа родственных племен (насчитываются десятки племен), занимавших к I
веку н. э. территорию между Рейном и Вислой
от запада к востоку, Дунаем на
юге и Балтийским
и Северным морями на севере.
9. Военно-дворянское сословие в Средневековье.
10. Земельное владение, представлявшееся за
воинскую или государственную службу
11. Княжеское
войско
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.