Круглый стол «ПУТЁМ КРАСОТЫ…» (8 класс)

Внеклассное мероприятие Круглый стол «Путём красоты…»

Для учащихся 8 класса

Разработали:

Качурова Е.В.,

Хидьгора С.В.

Пояснительная записка

Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования.

Решение проблемы духовно-нравственного воспитания заключается в создании духовной атмосферы в школе, которая бы способствовала становлению гармонично развитой личности, любящей свою Родину, бережно относящейся к традициям своего народа, осознающей приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья.

При осуществлении задач нравственного воспитания и самовоспитания применяются разнообразные формы: круглый стол, пресс-конференции, беседы, литературно-музыкальные композиции, диспуты, вечера вопросов и ответов, обзор литературы по различным проблемам, практические занятия, заочные путешествия, акции милосердия, поисковая деятельность и т.д.

Одной из эффективных форм духовно-нравственного воспитания учащихся является круглый стол. Эта форма работы характеризуется тем, что все участники обсуждения равноправны в принятии решений, никто не имеет права диктовать свою волю, можно выражать мнение по поводу обсуждаемого вопроса, а не по поводу мнений других участников. Цель обсуждения — обобщить идеи и мнения относительно обсуждаемой проблемы. Однако, эти условия вовсе не мешают круглому столу принимать разнообразные формы. Зачастую круглый стол играет информационно-пропагандистскую роль.

Активный «круглый стол» требует серьезной подготовки и большого умения ведения. Необходимо тщательно взвесить, какую проблему предстоит обсудить, пригласить экспертов, которые могли бы дать квалифицированные ответы на вопросы, связанные с вынесенной на обсуждение проблемой. Тема и примерный план «круглого стола» должно быть известно обучающимся заранее, например, представлены в виде буклетов, содержащих тему, план обсуждения, теоретический и справочный материал.

Любая встреча за круглым столом – это разговор о нравственных и духовных ценностях, это урок выбора жизненного пути, урок выбора добра, борьбы с самим собой. Сценарий одного из таких мероприятий мы и представляем вашему вниманию.

Участники круглого стола подготовили краткие сообщения о храмах и реликвиях города, сопровождаемые мультимедийными презентациями, основу выступлений данного круглого стола составляют духовные стихи. Духовная поэзия нужна каждому человеку, живущему на Земле. Она одухотворяет, умиротворяет, исцеляет, приводит в лад с самим собой. Епископ Александр (Милеант) сказал: «Благодаря поэзии мы можем глубже почувствовать полноту жизни с ее радостями и скорбями, которые необходимы для нашего внутреннего роста. Действуя возвышающим, облагораживающим образом на наше сердце, она роднит нас с миром нетленной красоты, в котором царствуют вечная правда и чистая любовь. Самая высшая красота - это религиозное чувство. И когда поэзия воплощает это чувство, ее впечатление неотразимо».

План мероприятия придерживается последовательности: красота природы, гармония душевного мира человека, благородство души, вера, храм, Родина, молитва. Название «Путём красоты…» дается недосказанным, каждый участник круглого стола по-своему продолжает её: …к Богу, …к храму, …пройти жизнь и др.

Цели и задачи:

·       духовно-нравственное воспитание учащихся на основе духовной поэзии;

·       формирование умения учащихся вести дискуссию, выступать публично, отстаивая свое мнение, совершенствование культуры общения;

·       формирование информационно-коммуникативных компетентностей.

Участники: ученики 8 класса, два учителя, гости.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, доска.

Методики и технологии: круглый стол, работа в группах, ведение дискуссии, публичные выступления в сопровождении презентации.

Подготовка: фотографии храмов города, групповые (презентации) и индивидуальные (стихотворения) задания учащихся; буклет, презентация, сопровождающая обсуждения и индивидуальные выступления; подбор музыки.

Сценарий круглого стола «Путем красоты…»

/Фоновая музыка. Учитель первый(У1) читает стихотворение А. Ярошевской/

У1: Как в мире все прекрасно:

Лазурный свод небес,

День солнечный и ясный,

Зеленокудрый лес;

В ночи луны сиянье,

Благоуханье роз,

И тихих звезд мерцанье,

И прелесть первых грез,

И ветерка дыханье,

И пенье соловьев,

И сладкое журчанье

Прозрачных ручейков,

И в травке изумрудной

Красуются цветы...

Ужель найти нам трудно

Творца всей КРАСОТЫ?

У1: Красота – какой смысл вы вкладываете в это слово?

/Следует направить обсуждение к следующему: Красота - это гармония душевного мира человека. Красота — природный дар./

У1: Помимо физической красоты в человеческой культуре сформировалось представление о нравственной, духовной красоте, красоте души. Вы обратили внимание на вопрос в конце стихотворения? Давайте вернёмся к нему. /Демонстрация на слайде/

…И в травке изумрудной

Красуются цветы...

Ужель найти нам трудно
Творца всей КРАСОТЫ?

У1: Кого автор имеет в виду? /Обсуждение: природа, Бог/. Ответом на этот вопрос может быть и стихотворение Д. С. Мережковского.

/Читает ученик/

О, Боже мой, благодарю

За то, что дал моим очам

Ты видеть мир - Твой вечный храм –

И землю, небо и зарю...

Пускай мученья мне грозят, -

Благодарю за этот миг,

За все, что сердцем я постиг,

О чем мне звезды говорят...

Везде я чувствую, везде

Тебя, Господь, в ночной тиши,

И в отдаленнейшей звезде,

И в глубине моей души.

У2: Постижение красоты доступно лишь человеку. Она раскрывает гармонию в создании мира. Красота действует на душу человека, облагораживает и очищает её. Это особый вид положительной духовной энергии. Только сам человек может приобщить себя к красоте, отразить её в своей душе, жизни, поступках, словах, мыслях и намерениях.

/Читает второй учитель. Разговор с душой. М.Скребцова/

Ты хранитель души своей,

Своего небесного счастья,

Так исчезни навеки в ней,

У небес растворись во власти.

Помоги её вперёд идти

Через все пространства и сферы,

Ты хранитель её пути

За волшебной звездою веры.

У2: Как понимаете последние строки стихотворения? /Обсуждение:

Каждый человек в ответе за путь своей души. Вера помогает в жизни./

/Читает ученик. Вера. Вел. Кн. Конст. Конст. Романов/

О, вера чистая, святая,

Ты дверь души в обитель рая,

Ты жизни будущей заря,

Гори во мне, светильник веры,

Гори ясней, не угасай,

Будь мне повсюду спутник верный

И жизни путь мне просвещай.

Это написал Вел. Кн. Конст. Конст. Последний Романов, умерший до революции и погребённый в великокняжеской усыпальнице Петропавловской крепости. Был известным русским поэтом, автором нескольких сборников.

У1: Вера помогает людям достойно пережить самые тяжёлые моменты жизни. /Читает. Н. А. Некрасов (1821-1878). Демонстрация слайдов/

В стороне от больших городов,

Посреди бесконечных лугов,

За селом, на горе невысокой,

Вся бела, вся видна при луне,

Церковь старая чудится мне,

И на белой церковной стене

Отражается крест одинокий.

Да, я вижу тебя, Божий дом!

У1:Фотографии некоторых храмов нашего города представлены у вас на столах. Соотнесите фотографию с названием храма.

/Учащиеся на доске размещают фотографии храмов и их названия, образовавшуюся композицию озвучивает учитель/

Храмы божьи, храмы божьи,

Сколько храмов на Руси!

У1:Слова Николая Грищенко – поэта, нашего земляка. Его духовные стихи – это воспетая словом душа России, исповедальность сердца русского, великая сила всепрощения, данная человеку свыше, очищающая и исцеляющая.

/Читает ученик, фоном музыка/

Я был сегодня в белом Храме.

И купол непривычно-белый

Парил над стиснутыми рамами

Где солнце алое горело…

Еще художник тонкой кистью

На куполах следы не ставил.

И скошено лампада висла…

Но хор Спасителя восславил…

И долго голоса витали

Над скорбным черепом Адама.

А я, притихший  и усталый,

Стоял посередине Храма…

Его не раз еще украсят,

Сюжетами заполнят стены.

А дым рассвета купол красит

И исчезает постепенно…

И белый свет, и купол белый

Уже в одном сиянье слиты,

А я, притихший и несмелый,

Смотрю на мраморные плиты…

Как будто заново родился

И ничего не понимаю…

А свет струится и струится.

И солнце душу обнимает…

У2: В Белгороде, в одном из старинных градостроительных центров среднерусской полосы России, несмотря на годы атеистического правления и лихолетия Второй мировой войны, сохранилось немало зданий, представляющих историко-архитектурную значимость. О некоторых Белгородских храмах ребята подготовили презентацию.

/ Выступление учеников по группам в  сопровождении презентации (защита творческих работ)/

1. Преображенский кафедральный собор

2. Николо-Иоасафовский собор /дополнение учителя/

3. Смоленский собор

У2: Ребята подготовили несколько кадров фильма о Смоленском соборе.

/Ученик читает «Девушка пела…» А. А. Блок. Фоном церковные песнопения, кадры фильма /

Девушка пела в церковном хоре

О всех усталых в чужом краю,

О всех кораблях, ушедших в море,

О всех, забывших радость свою.

Так пел ее голос, летящий в купол,

И луч сиял на белом плече,

И каждый из мрака смотрел и слушал,

Как белое платье пело в луче.

И всем казалось, что радость будет,

Что в тихой гавани все корабли,

Что на чужбине усталые люди

Светлую жизнь себе обрели.

4. Крестовоздвиженский храм (защита творческих работ)

/Учитель первый читает стихотворение Н.Грищенко./

Голубые соборы России,

Золотые твои купола,

Жёлто-белые, алые лилии,

Розоватые по утрам…

Из безвременья вы восстали,

И опять над землёю моей

Колокольная медь густая

/колокола торжественные/

И тоска, разлитая в ней…

/Читает ученик. Фоном колокольный звон/

Какая в сердце музыка возникла

У звонаря из древнего села! –

Вновь заиграли по Руси Великой

Молчавшие досель колокола.

В их перезвоне было меньше горя,

Чем радости, Надежды, Торжества…

И музыка дошла до Белогория,

И известила: - Родина жива!..

Жива святая Русь, жива Россия…

Горят ее, сияют купола,

От моря и до моря

С новой силой

Звонят, звонят ее колокола.

И кланяясь малиновому гуду,

Я слышу свыше голос у плеча:

- Молись за Русь…

Пока горит свеча,

Пока звонят колокола повсюду.

Иван Фомич Чернухин - наш земляк, фронтовик, Герой Советского Союза

У2: Послушайте стихотворение нашего земляка члена Союза писателей России Валерия Черкесова

/Читает ученик. В храме В.Черкесов/

Средь суеты мирской – блаженный миг!-

В святейшем храме преклонить колени,

Забыв, что время собирать каменья,

Сокрыв в душе отчаяния крик. 

И очи ясность, зоркость обрели:

Как наяву – божественные лики.

Отец и Сын, и Дух – они велики,

А снизошли на землю. Снизошли!

Молюсь я или, грешный, бормочу

Слова, что душу лечат, покаянья –

И чувствую прикосновенье длани

Всевышнего к согбенному плечу.

У2: Молитва – что это?

/Обсуждение: Моли́тва — обращение верующего к Богу/

Белгородка Т.А.Лекарева пишет:

Молитва – музыка любви в Творцу.

Заботься же о стойкости гармонии.

Пусть покаяние – слезою по лицу –

В том – суть молитвенной симфонии.

Духовное слово, положенное на музыку, – плавный переход от молитвы к молитве, это путь к величию и богатству духовному.

/Читает ученик. В соборе. Н. Грищенко. Фоном церковный хор/

Пою в соборе,

в немоту веков

вплетаются хоральные напевы.

Христос израненный

печально и легко

глядит на лик

пречистой скорбной Девы.

И странная гармония во всем:

в напевах хора.

в выдохах органа…

Сквозь алость окон

солнца свет плывет,

спокойно истекая на сутану,

и, кажется, окрашенный им хор,

подхваченный мелодией органа

стремится вверх

и весь собор

охвачен музыкою странной…

И мы летим сквозь времена,

Сквозь дали, годы и пространство.

И цель у всех у нас – одна

И странствие…

У1: Какова же цель пути? Подумайте, ответьте, можете использовать тексты прочитанных сегодня произведений. Куда же мы придём путём красоты?

/Обсуждение. Путем красоты… на слайде/

На этом наше заседание Круглого стола подошло к концу. Я благодарю всех участников. Спасибо за сотрудничество!

Используемые источники:

http://standart.edu.ru/

http://azbyka.ru/stihi/