КТД «Мост дружбы: Россия – Армения»
Цель:
воспитание готовности воспринимать те или иные явления национальной жизни и
межэтнических отношений.
Задачи:
- ознакомиться с особенностями культуры народа
Армении;
- воспитать уважение к традициям и культуре родных народов.
- Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Сегодня мы с вами находимся в
классе, где витает очень теплая атмосфера. Через несколько минут состоится мост
дружбы Россия – Армения. Тема встречи нами выбрана не случайно. Во-первых,
2006 год объявлен годом Армении в России. Во-вторых, мост дружбы проводится в
рамках недели Толерантности в школе. А что же такое толерантность? (ответы
учащихся – записываются на доске)
- Все правильно. Толерантность – это уважение человеческого достоинства,
терпимость к чужим мнениям, признание прав других, принятие другого таким какой
он есть, еще и сотрудничество, дух партнёрства, признание культурного
многообразия. Сегодня мы расширим свои знания о культуре армянского народа, познакомимся
с обычаями и традициями этой страны. Надеюсь, что наша встреча будет
способствовать дальнейшему обучению культуре мира, основанной на принципах
свободы, справедливости, терпимости и солидарности.
- Понять культуру армянского народа, познакомить с традициями нам помогут
участие наших гостей (представление гостей)
- История Армении уходит своими корнями в глубокую древность и неразрывно
связана с историей древнего мира всего человечества. Больше трех тысячелетий
существует армянский народ. Задолго до Рождества Христова у армян были
знаменитые цари и полководцы, писатели и поэты, актеры и драматурги. Много раз
терпела Армения иноземные нашествия. Но армянский народ выстоял, отстоял свою
независимость в тяжелейшей борьбе.
Знакомство с этой страной мы начнем с заочного путешествия и предлагаем
вашему вниманию видеосюжет «Армения на карте мира». Ребята, которые работали
над роликом, расскажут о том, что им удалось, какие трудности возникли в работе
(рассказ о работе над видеосюжетом). Видеоролик.
- Теперь мы имеем представление об этой стране – Республике Армении.
Знойная, яркая, разноцветная, как лоскутное одеяло, - так воспевают Армению
современные поэты.
- У каждого суверенного государства есть свои символы. Это герб, гимн,
флаг. С государственными символами Армении нас познакомит … (рассказ учащихся
+ на экране герб, гимн, флаг).
- В истории любого народа есть и драматические страницы, связанные с гибелью
людей. Для Армении – это межнациональный конфликт в Нагорном Карабахе,
землетрясение, унесшее тысячи жизней и геноцид турков против армян в 1915 –
1923 гг. О геноциде против армянского народа расскажет …(сообщение + фото на
экране).
- История любого народа неразрывно связана с его культурой. Познакомиться
с культурой можно посетив музей, выставки и сейчас мы с вами заочно посетим
художественную галерею Армении, в которой собраны работы не только армянских,
но и русских и европейских художников. А экскурсоводом будет … ( рассказ +
картины на экране).
- Россия - Армения. Наши народы связывает не только 70-летний путь,
пройденный в союзном государстве и дружбе, взаимопонимании, развитие культурных
связей. Многие деятели культуры Армении известны не только в своей стране, но и
далеко за её пределами. Мы познакомимся только с некоторыми из них. Это
композитор Арам Хачатурян, киноактер Армен Джигарханян и фокусник Амаяк Акопян (сообщения
учащихся: Хачатурян – рассказ + фото + «танец с саблями», Джигарханян – рассказ
+ фото + видео, Акопян – рассказ + фото).
- За свою многовековую историю народом создано огромное количество пословицы
и поговорок. Меткие, образные, эти жемчужины народной мудрости веками
передавались из поколения в поколение. Давайте сейчас обратимся к фольклору (дети
называют пословицы и поговорки).
- О каких национальных особенностях можно узнать из пословиц и поговорок?
(ответы учащихся).
- Наверное, никто не сможет лучше рассказать о людях, их характере, менталитете,
чем те, кто сам является представителем этого народа, кто жил в Армении. И я
хочу предоставить слово нашим гостям. (Рассказ).
- Ребята, вопросы, которые у вас возникли, вы сможете задавать нашим гостям
(вопросы - ответы).
- А поскольку речь зашла об армянском языке, я предлагаю послушать современную
армянскую песню, а наши гости её переведут (слушают песню, перевод).
- Различия людей разных национальностей проявляется не только в языке,
но и в костюмах, предметах быта, праздниках, танцах, фольклоре, кухне и т.д.
Костюм – важнейший элемент народной культуры. Национальные костюмы у
многих народов бережно хранятся и передаются из поколения в поколение. Давайте
посмотрим, как выглядит армянский национальный костюм. Какие основные элементы
он включает? (фото на экране, рассказ).
- Ребята нашего класса под руководством учителя технологии изготовили
на уроках технологии национальный женский костюм. Мы его увидим чуть позже. А
сейчас несколько слов я скажу о национальной кухне. Основой национальной
армянской кухни являются мясо, травы и кисломолочные продукты. Мы попытались
приготовить национальное блюдо, и хотим угостить вас, так как гостеприимство –
главная черта армянского народа (выходит ученица в национальном платье с
подносом, угощает всех под музыку).
- Сегодня, мы познакомились с историей и культурой еще одного государства.
Что общего у двух народов: русского и армянского? Чем отличается их менталитет?
(ответы учащихся)
- Правильно. Изучение, знание о других народах необходимо для сотрудничества.
Представители армянского народа есть во многих странах мира. В нашей школе есть
мальчики и девочки армянского происхождения. В Москве, нашей столице, есть
Армянский переулок. Армению и Россию сближает история, экономические и культурные
связи.
Последние сто лет истории человечества характеризуются не только бурным
развитием науки и техники, образования, но и двумя мировыми войнами, огромным
числом вооруженных конфликтов, геноцидом, унесшими миллионы жизней. Поэтому
проблема толерантности имеет огромную актуальность в связи с постоянным
присутствием насилия в нашей жизни. Признание, уважение, терпимость,
сотрудничество с другими народами, культурами необходимо.
- Что же вы, ребята, вынесли из сегодняшнего мероприятия? (ответы
учащихся).
- Я рада, что вы, ребята, готовы принять других такими, какие они есть,
и взаимодействовать с ними на основе согласия. В современном мире много государств,
народов. Знакомясь с историей, народом другого государства, мы расширяем
собственный опыт и решаем разногласия и противоречия.
- Знания о соседних странах необходимы, так как живем мы именно в их
окружении, хоть и не в одном государстве. Нужно делать хоть что-нибудь, чтобы у
людей в России стерлись стереотипы, связанные со странами СНГ, не ограничивались
салом, бульбой и тюбетейкой.
Пословицы и поговорки
1.
У болтуна рот без дверей.
2.
Рана, нанесенная мечом,
заживает, а языком – нет.
3.
Кто боится смерти, тот
покойник среди живых.
4.
То, что увидел, вернее
того, что услышал.
5.
Увидит глаз – захочет
сердце.
6.
что в детстве приобретешь,
на то и в старосте обопрешься.
7.
Тысячу друзей имеешь –
мало, одного врага имеешь – много.
8.
Не говори всем того, что
знаешь.
9.
Две руки всегда сильнее одной.
10.
Много знаешь, мало
говоришь – честь юноши.
11.
Лучше глаза лишиться, чем
доброго имени.
12.
Мужество украшает
человека.
13.
Голос народа сильнее
грохота пушек.
14.
Опрятный неряхе не
нравится.
15.
Сперва подумай, а потом
начинай.
16.
Одна рука и в ладоши не
бьёт.
17.
Лучше умереть, чем быть
пристыженным.
18.
Один дурной поступок
порождает другой.
19.
Тысяча неправд не стоит
одной правды.
20.
Чужая земля – рай, но не
лучше Родины.
21.
Мышь у своей норы
становится львом.
22.
Один испортит славу тысяч.
23.
Справедливость темноту
осветит.
24.
С чистой совестью спокойно
заснешь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.