КТД "Мост дружбы: Россия - Армения"

DOCX

КТД «Мост дружбы: Россия – Армения»

Цель: воспитание готовности воспринимать те или иные явления национальной жизни и межэтнических отношений.

Задачи:

- ознакомиться с особенностями культуры народа Армении;

- воспитать уважение к традициям и культуре родных народов.

- Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Сегодня мы с вами находимся в классе, где витает очень теплая атмосфера. Через несколько минут состоится мост дружбы Россия – Армения. Тема встречи нами выбрана не случайно. Во-первых, 2006 год объявлен годом Армении в России. Во-вторых, мост дружбы проводится в рамках недели Толерантности в школе. А что же такое толерантность? (ответы учащихся – записываются на доске)

- Все правильно. Толерантность – это уважение человеческого достоинства, терпимость к чужим мнениям, признание прав других, принятие другого таким какой он есть, еще и сотрудничество, дух партнёрства, признание культурного многообразия. Сегодня мы расширим свои знания о культуре армянского народа, познакомимся с обычаями и традициями этой страны. Надеюсь, что наша встреча будет способствовать дальнейшему обучению культуре мира, основанной на принципах свободы, справедливости, терпимости и солидарности.

- Понять культуру армянского народа, познакомить с традициями нам помогут участие наших гостей (представление гостей)

- История Армении уходит своими корнями в глубокую древность и неразрывно связана с историей древнего мира всего человечества. Больше трех тысячелетий существует армянский народ. Задолго до Рождества Христова у армян были знаменитые цари и полководцы, писатели и поэты, актеры и драматурги. Много раз терпела Армения иноземные нашествия. Но армянский народ выстоял, отстоял свою независимость в тяжелейшей борьбе.

Знакомство с этой страной мы начнем с заочного путешествия и предлагаем вашему вниманию видеосюжет «Армения на карте мира». Ребята, которые работали над роликом, расскажут о том, что им удалось, какие трудности возникли в работе (рассказ о работе над видеосюжетом). Видеоролик.

- Теперь мы имеем представление об этой стране – Республике Армении. Знойная, яркая, разноцветная, как лоскутное одеяло, - так воспевают Армению современные поэты.

- У каждого суверенного государства есть свои символы. Это герб, гимн, флаг. С государственными символами Армении нас познакомит … (рассказ учащихся + на экране герб, гимн, флаг).

- В истории любого народа есть и драматические страницы, связанные с гибелью людей. Для Армении – это межнациональный конфликт в Нагорном Карабахе, землетрясение, унесшее тысячи жизней и геноцид турков против армян в 1915 – 1923 гг. О геноциде против армянского народа расскажет …(сообщение + фото на экране).

- История любого народа неразрывно связана с его культурой. Познакомиться с культурой можно посетив музей, выставки и сейчас мы с вами заочно посетим художественную галерею Армении, в которой собраны работы не только армянских, но и русских и европейских художников. А экскурсоводом будет … ( рассказ + картины на экране).

- Россия - Армения. Наши народы связывает не только 70-летний путь, пройденный в союзном государстве и дружбе, взаимопонимании, развитие культурных связей. Многие деятели культуры Армении известны не только в своей стране, но и далеко за её пределами. Мы познакомимся только с некоторыми из них. Это композитор Арам Хачатурян, киноактер Армен Джигарханян и фокусник Амаяк Акопян (сообщения учащихся: Хачатурян – рассказ + фото + «танец с саблями», Джигарханян – рассказ + фото + видео, Акопян – рассказ + фото).

- За свою многовековую историю народом создано огромное количество пословицы и поговорок. Меткие, образные, эти жемчужины народной мудрости веками передавались из поколения в поколение. Давайте сейчас обратимся к фольклору (дети называют пословицы и поговорки).

- О каких национальных особенностях можно узнать из пословиц и поговорок? (ответы учащихся).

- Наверное, никто не сможет лучше рассказать о людях, их характере, менталитете, чем те, кто сам является представителем этого народа, кто жил в Армении. И я хочу предоставить слово нашим гостям. (Рассказ).

- Ребята, вопросы, которые у вас возникли, вы сможете задавать нашим гостям (вопросы - ответы).

- А поскольку речь зашла об армянском языке, я предлагаю послушать современную армянскую песню, а наши гости её переведут (слушают песню, перевод).

- Различия людей разных национальностей проявляется не только в языке, но и в костюмах, предметах быта, праздниках, танцах, фольклоре, кухне и т.д.

Костюм – важнейший элемент народной культуры. Национальные костюмы у многих народов бережно хранятся и передаются из поколения в поколение. Давайте посмотрим, как выглядит армянский национальный костюм. Какие основные элементы он включает? (фото на экране, рассказ).

- Ребята нашего класса под руководством учителя технологии изготовили на уроках технологии национальный женский костюм. Мы его увидим чуть позже. А сейчас несколько слов я скажу о национальной кухне. Основой национальной армянской кухни являются мясо, травы и кисломолочные продукты. Мы попытались приготовить национальное блюдо, и хотим угостить вас, так как гостеприимство – главная черта армянского народа (выходит ученица в национальном платье с подносом, угощает всех под музыку).

- Сегодня, мы познакомились с историей и культурой еще одного государства. Что общего у двух народов: русского и армянского? Чем отличается их менталитет? (ответы учащихся)

- Правильно. Изучение, знание о других народах необходимо для сотрудничества. Представители армянского народа есть во многих странах мира. В нашей школе есть мальчики и девочки армянского происхождения. В Москве, нашей столице, есть Армянский переулок. Армению и Россию сближает история, экономические и культурные связи.

Последние сто лет истории человечества характеризуются не только бурным развитием науки и техники, образования, но и двумя мировыми войнами, огромным числом вооруженных конфликтов, геноцидом, унесшими миллионы жизней. Поэтому проблема толерантности имеет огромную актуальность в связи с постоянным присутствием насилия в нашей жизни. Признание, уважение, терпимость, сотрудничество с другими народами, культурами необходимо.

- Что же вы, ребята, вынесли из сегодняшнего мероприятия? (ответы учащихся).

- Я рада, что вы, ребята, готовы принять других такими, какие они есть, и взаимодействовать с ними на основе согласия. В современном мире много государств, народов. Знакомясь с историей, народом другого государства, мы расширяем собственный опыт и решаем разногласия и противоречия.

- Знания о соседних странах необходимы, так как живем мы именно в их окружении, хоть и не в одном государстве. Нужно делать хоть что-нибудь, чтобы у людей в России стерлись стереотипы, связанные со странами СНГ, не ограничивались салом, бульбой и тюбетейкой.

Пословицы и поговорки

1. У болтуна рот без дверей.

2. Рана, нанесенная мечом, заживает, а языком – нет.

3. Кто боится смерти, тот покойник среди живых.

4. То, что увидел, вернее того, что услышал.

5. Увидит глаз – захочет сердце.

6. что в детстве приобретешь, на то и в старосте обопрешься.

7. Тысячу друзей имеешь – мало, одного врага имеешь – много.

8. Не говори всем того, что знаешь.

9. Две руки всегда сильнее одной.

10. Много знаешь, мало говоришь – честь юноши.

11. Лучше глаза лишиться, чем доброго имени.

12. Мужество украшает человека.

13. Голос народа сильнее грохота пушек.

14. Опрятный неряхе не нравится.

15. Сперва подумай, а потом начинай.

16. Одна рука и в ладоши не бьёт.

17. Лучше умереть, чем быть пристыженным.

18. Один дурной поступок порождает другой.

19. Тысяча неправд не стоит одной правды.

20. Чужая земля – рай, но не лучше Родины.

21. Мышь у своей норы становится львом.

22. Один испортит славу тысяч.

23. Справедливость темноту осветит.

24. С чистой совестью спокойно заснешь.

Краткое описание материала

Цель: воспитание готовности воспринимать те или иные явления национальной жизни и межэтнических отношений.

Задачи:

- ознакомиться с особенностями культуры народа Армении;

- воспитать уважение к традициям и культуре родных народов.

Толерантность – это уважение человеческого достоинства, терпимость к чужим мнениям, признание прав других, принятие другого таким какой он есть, еще и сотрудничество, дух партнёрства, признание культурного многообразия.

История Армении уходит своими корнями в глубокую древность и неразрывно связана с историей древнего мира всего человечества. Больше трех тысячелетий существует армянский народ. Задолго до Рождества Христова у армян были знаменитые цари и полководцы, писатели и поэты, актеры и драматурги. Много раз терпела Армения иноземные нашествия. Но армянский народ выстоял, отстоял свою независимость в тяжелейшей борьбе.

Знакомство с этой страной мы начнем с заочного путешествия

КТД "Мост дружбы: Россия - Армения"

Классному руководителю

Другие методич. материалы

29.12.2014

818

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Осипова Ирина Ивановна

учитель географии

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 19895
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

19895
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Осипова Ирина Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.