КТП по истории в 6 классе

Календарно - тематическое планирование по истории 6 класс .

68 часов.

Учебник: Всеобщая история. Истрия Средних веков. Е.В. Агибалова, Г.М. Донской. История России 6 класс( в двух частях) под редакцией  академика РАН А.В.Торкунова.

№

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Домашнее задание

1

Живое Средневековье

1

Понятие «средние века». Место истории средних веков в истории человечества. Источники знаний об истории средневековья

Называть хронологические рамки средневековья. Умение работать с лентой времени. Умение анализировать ист. источники и делать выводы.

Стр. 7

Глава I. Становление средневековой Европы(VI-XIвеках)

2

Образование варварских королевств. Государство франков в VI-VIII веках

1

Великое  переселение народов. Падение Западной Римской империи. Занятия, хозяйственное и общественное устройство древних  франков

Сравнивать общество древних германцев и общество Римской империи.

§1

3

Христианская  церковь в раннее Средневековье

1

Королевская власть при Хлодвиге. Принятие христианства. Духовенство, миряне и монастыри

Умение использовать текст исторического источника при ответе на вопрос.

§2

4

Возникновение и распад империи Карла Великого.

1

Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.

На основе изученного материала определять причины и следствия событий

§3

5

Феодальная раздробленность Западной Европа в IX- XI веках.

1

Королевская власть во Франции. Священная Римская империя. Норманны.

Умение рассказывать. Умение использовать дополнит.материал по теме

6

Англия в раннее Средневековье

1

Легенда о короле Артуре. Норманнское завоевание Англии. Государства норманнов.

Умение работать с текстами.

§5

Глава II. Византийская империя и славяне в VI-XIвеках.

7

Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами

1

Территория, хозяйство, государственное устройство. Византийские императоры. Войны Юстиниана.

Сравнение с Западной Римской империей

§6

8

Культура Византии.

1

Культура Византии

Умение анализировать и сравнивать исторические факты

§7

9

Образование славянских государств

1

Образование славянских государств

Умение самостоятельно работать с текстом учебника и составлять план

§8

Глава III. Арабы в VI-XIвеках.

10

Возникновение ислама. Арабский Халифат.

1

Древняя Аравия: природа, образ жизни и занятия населения. Ислам и его роль в объединении арабских племён. Завоевательные войны арабов.

Умение объяснять влияние природного фактора на  образ жизни, занятия и историю. Знание основ вероучения ислама, понимание его роли в создании Арабского государства. Умение объяснить причины распада Арабского халифата.

§9

11

Культура стран Халифата.

1

Образование, наука, литература, искусство, медицина

Рассказывать о развитии культуры в странах халифата

§10

Глава  IV. Феодалы и крестьяне.

12

В рыцарском замке.

1

Жизнь и быт феодалов. Рыцарство. Турниры, гербы.

Умение раскрывать суть отношений внутри феодального класса. Описывать условия, образ жизни, занятия феодала с помощью текста , иллюстраций в учебнике и доп. материала

§11

13

Средневековая деревня и её обитатели.

1

Феодальные отношения: повинности натуральное хозяйство. Жизнь и быт крестьян

Описывать условия и образ жизни, занятия зависимого крестьянина

§12

Глава V. Средневековый город в Западной и Центральной Европе

14

Формирование средневековых городов. Городское ремесло.

1

Происхождение городов. Облик городов. Борьба с сеньорами. Коммуны. Зарождение демократических порядков

Умение объяснять логическую связь между развитием хозяйства, феодальными отношениями и возникновением городов как поселений ремесленников.

§13

15

Торговля в Средние века.

1

Гильдии. Расширение торговых связей. Ярмарки и банки

Описывать облик средневекового города. Раскрывать систему управления в городе

§14

16

Горожане и их образ жизни.

1

Городское самоуправление. Городские ремёсла и ремесленники. Ремесленные цехи. Торговля, ярмарки. Гильдии. Жизнь и быт горожан.

Знать основные понятия, понимать особенности ремесла как производства. Уметь объяснять изменение роли ремесленного цеха со временем. Понимать особенности ср.век. торговли

§15

Глава VI. Католическая церковь в XI-XIII веках. Крестовые походы

17

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики.

1

Разделение христианства на католицизм и православие. Источники богатства церкви. Короли и церковь. Ереси и преследование еретиков.

Объяснять причины раскола христианской церкви, источники богатства. Раскрывать причины возникновения ересей.

§16

18

Крестовые походы.

1

Крестовые походы и их последствия

Раскрывать причины и последствия

§17

Глава VII. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI-XV века).

19

Как происходило объединение Франции

1

Борьба Филиппа II Августа с английскими королями. Борьба Филиппа IV Красивого с римским папой. Генеральные Штаты.

Объяснять причины усиления королевской власти во Франции. Называть характерные черты сословно-представительной монархии

§18

20

Что англичане считают началом своих свобод

1

Нормандское завоевание Англии и его последствия. Причины усиления королевской власти. Генрих II и его реформы. «Великая хартия вольностей». Английский парламент.

Умение сравнивать

§19

21

Столетняя война.

1

Причины, основные события, итоги. Жанна Д' Арк

Излагать причины Столетней войны. Сравнивать армии англичан и французов, оценивать их боеспособность

§20

22

Усиление королевской власти во Франции и Англии.

1

Завершение объединения Франции и усиление королевской власти. Война Алой и Белой Роз. Установление сильной центральной власти в Англии.

Объяснить причины укрепления централизованного государства во Франции и в Англии.

§22

23

Реконкиста и государства на Пиренейском полуострове.

1

Государства Пиренейского полуострова. Реконкиста.

Показывать на карте государства Пиренейского полуострова. Объяснять понятие «реконкиста» и причины образования сам. гос-в: Испании и Португалии

§22

24

Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и  Италия в  XII-XV веках.

1

Политическое развитие Германии. Политическая раздробленность. Натиск на Восток. Особенности развития Италии в XI-XVвв. Культура итальянских городов.

Умение анализировать, сравнивать, выделять общее и особенное

§23

Глава VIII. Славянские государства и Византия в XIV-XV веках.

25

Гуситское движение в Чехии.

1

Чешское государство. Национальное движение в Чехии. Ян Гус. Ян Жижка. Значение гуситского движения

Объяснять понятия темы, характер нац. Движения в Чехии. Ход и результаты

§24

26

Завоевание Византии турками-османами.

1

Турки-османы и их завоевания на Балканах. Падение Византии.

Умение работать с текстом учебника

§25

Глава IX. Культура Западной Европы в XI-XV  веках.

27

Образование, философия

1

Представление средневекового человека о мире. Сословный характер культуры. Быт и праздники. Наука и образование. Университеты. Церковные  школы

Умение работать с текстом

§26

28

Средневековая литература.

1

Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор.

Умение работать с текстом

§27

29

Средневековое  искусство.

1

Романский и готический стили в архитектуре. Скульптура и живопись

Раскрывать особенности стилей, умение работать с разными источниками информации

§28

30

Культура раннего Возрождения в Италии.

1

Новое учение о человеке. Первые гуманисты. Искусство Раннего Возрождения

§ 29

31

Научные открытия и изобретения

1

Развитие практических знаний. Усовершенствование водяного двигателя. Новое в металлургии. Развитие мореплавания. Изобретение книгопечатанья.

§ 30

Глава X. Страны Азии и Америки в эпоху Средневековья (V—XV вв.)

32

Средневековый Китай, Индия, Япония.

1

Китай в IV-VII вв. Китайская империя. Культура Китая и её влияние на мировую культуру. Индийские княжества. Вторжение мусульман. Делийский султанат. Культура Индии. Сёгунат. Японский театр.

Понимать особенности развития . Рассказывать о развитии и значении культуры

§31

33

Государства и народы Африки и доколумбовой  Америки

1

Первые земледельческие культуры в Северной Америке. Культура доколумбовой Америки, её общемировая значимость. Культура народов Африки  их быт и жизнь

Понимать особенности развития . Рассказывать о развитии и значении культуры

§32

34

Наследие Средних веков в истории человечества.

1

Особенности исторического развития европейских стран. Строение общества. Образ жизни. Достижения в области техники, культуры,

Знать хронологию событий.

Стр 277

История России

35

Введение. Наша Родина -Россия

1

История России как часть всемирной истории. Что изу­чает история Оте­чества. Источники знаний о прошлом. Классификация некоторых языков.

Умение работать с тек­стом учебника, выде­лять главное, исполь­зовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

Стр. 6

Глава I. Народы и государства на территории нашей страны в     древности.

36

Древние люди и их стоянки на территории современной России

1

Древние люди на территории страны. Занятия и образ жизни людей. Происхождение Восточных славян. Племена и их расселение. Занятия, быт, верования. Взаимоотношения с соседними племенами. Понятия: присваивающее хозяйство, пашенное земледелие, союз племен, соседская община, вече, дань, народное ополчение, язычество.

Воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя. Использовать карту при рассказе о происхождении восточных славян; работать с историческими  документами Отвечать на вопросы

§ 1

37

Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники.

1

Зарождение земледелия, скотоводства. Распад первобытного общества, появление первых городов.

Работать с исторической картой

Стр.10

38

Образование первых государств.

1

Греческие города Причерноморья. Скифское царство. Дербент, Тюркский и хазарский каганат, Волжская Булгария. Жители лесной полосы Восточной Европы.

Показывать на карте Дербент, Тюркский каганат, Хазарский каганат.

§ 2

39

Восточные славяне и их соседи.

1

Происхождение, быт и нравы восточных славян. Духовный мир.

Знать значение слов: вече, колонизация, народное ополчение, традиционные верования.

§ 3

Глава II. Русь в IX – первой половине XII в.

40

Первые известия о Руси

1

Происхождение народа Русь. Археологические находки

Работать с исторической картой

§ 4

41

Становление древнерусского государства.

1

Образование государства. Захват Киева и путь «из варяг в греки». Олег и Игорь - первые князья Древнерусского государства. Походы Святослава.

Знать хронологическую таблицу и персоналии.

§ 5

42

Правление князя   Владимира. Крещение Руси.

1

Борьба за киевский престол. Начало правления князя Владимира. Причины принятия христиан­ства. Крещение Руси. Значение принятия христианства.

Выделять особенности внутренней и внешней политики князя Владимира, выделять отличия новой религии  от язычества, определять значение принятия христианства для Руси

§ 6

43

Русское  государство  при Ярославе Мудром.

1

Борьба за власть сыновей Владимира. Внутренняя политика Ярослава. Русская Правда. Земельные отношения. Ос­новные социальные слои древнерусского, общества. Зависимые ка­тегории населения. Политический строй Древнерусского государст­ва. Внешняя политика Ярослава Мудрого.

Давать характеристику деятельности исторических личностей (на примере Ярослава Мудрого); работать с документами; делать выводы. Работа с документами

§ 7

44

Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах.

Правление Ярославичей. Любедечечкий съезд. Правление Владимира Мономаха в Киеве

Объяснять причины возникновения раздробленности на Руси, выделять последствия

§ 8

45

Общественный строй и церковная организация на Руси.

Формирование древнерусской народности. Основные слои населения. Церковная организация, храмы, обряды, монастыри. Древнерусские подвижники и святые.

Знать понятия: бояре, вотчина, духовенство, епископ, закупы, митрополит, рядовичи, смерды.

§ 9

46

Место и роль Руси в Европе.

1

Отношение Руси с Византией, со странами Европы, Отношения с кочевниками, Русь в международной торговле.

Работа с документами и картой.

Стр. 77

47

Культурное пространство Европы и культура Руси.

1

Истоки и особенности развития древ­нерусской культуры. Христианские основы древнерусского искусст­ва. Устное народное творчество. Возникновение письменности. На­чало летописания. Нестор. Просвещение. Литература. Деревянное и каменное зодчество, скульптура, живопись, прикладное искусст­во. Мозаика и фрески, иконы, книги, прикладное искусство. Зна­чение древнерусской культуры в развитии европейской культуры.

Использовать иллюстрации при рассказе о достижениях культуры.

§ 10

48

Повседневная жизнь населения.

1

Образ жизни князей и бояр.. Быт и образ жизни горожан. Быт и образ жизни зем­ледельческого населения.

Сравнивать образ жизни разных групп населения. Задания с развёрнутым ответом

§ 11

Глава III. Русь в середине XII – начале XIII в.

49

Политическая раздробленность на Руси

1

Причины раздробленности государства и их последствия. Роль церкви в условиях распада. Государственное управление в период раздробленности.

Объяснять причины возникновения раздробленности на Руси, выделять последствия

§ 12 подготовить сообщения

50

Владимиро-Суздальское княжество.

Владимиро-Суздальское княжество. Характер  княжеской  власти  в  северо-восточных землях. Князь Юрий Долгорукий. Андрей Боголюбский, Всеволод Большое Гнездо.

Показывать на карте границы русских земель; выявлять особенности их развития, выделяя общие и отличительные черты; характеризовать деятельность русских князей.

§ 13

51

Новгородская республика.

Территори новгородской земли. Основные категории населения. Политические особенности.

Показывать на карте границы русских земель; выявлять особенности их развития, выделяя общие и отличительные черты; характеризовать деятельность русских князей.

§ 14

52

Южные и юго-западные русские княжества.

Киевское княжество.  Черниговское княжество. Смоленское княжество. Галицко-Волынское княжество.

Показывать на карте границы русских земель; выявлять особенности их развития, выделяя общие и отличительные черты; характеризовать деятельность русских князей.

Стр. 123

Глава IV. Русские земли в середине XIII-XIV в.

53

Монгольская империя и изменение политической карты мира.

1

Походы Чингисхана. Битва на Калке. Историческое наследие Монгольской империи.

Умение работать с картой.

§ 15

54

Батыево нашествие на Русь

1

Вторжение в Рязанскую землю. Разгром Владимирского княжества. Поход на Новгород. Поход на Юго-Западную Русь и Центральную Европу.

Умение работать с картой. Работа с документами

§ 16

55

Северо-Западная Русь между Востоком и Западом

1

Походы шведов. Походы крестоносцев. Князь Александр Ярославович. Невская битва. Ледовое побоище.

Пользуясь схемой, рассказывать о битвах; характеризовать деятельность исторических личностей (Александр Невский).

§ 17

56

Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура.

1

Образование Золотой Орды. Народы, религия, экономика Орды. Повинности населения. Борьба русского народа против ордынского владычества. Последствия ордынского владычества.

Уметь определять сущность и последствия монголо-татарского ига.

§18

57

Литовское государство и Русь

1

Формирование Литовско-Русского государства. Присоединение западных русских земель к Великому княжеству Литовскому. Характер Литовско-Русского государства. Конфессио­нальная политика литовских князей. Значение присоединения рус­ских земель к Литве.

Уметь работать с кар­той. Уметь составлять хро­нологическую таблицу, опираясь на текст учебника, изложения учителя, карты

§19

58

Усиление Московского княжества

1

Политическое устройство Северо-Восточной Руси. Борьба за великое княжение. Правление Ивана Калиты. Причины возвышения Москвы.

Определять причины и предпосылки создания единого государства. Уметь анализировать историческую карту: определять территории крупнейших княжеств и территории, утрачен­ные Русью

§20

59

Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва.

1

Поход Мамая на Русь. Куликовская битва. Набег хана Тохтомыша.

Уметь выделять глав­ное. Выводить «уроки» из события. Определять роль лич­ности с истории

§21

60

Развитие культура русских земель во второй половине  XIII-XIV в.

1

Начало возрождения культуры в русских землях. Книжное дело, летописание. Устное народное творчество. Зодчество. Живопись.

Уметь выделять общее и особенное в произве­дениях культуры каждого удельного княжества. Учиться сравнивать, анализировать истори­ческие источники (кар­тины, документы). Делать выводы. Участвовать в беседе

§22; вопросы, задания, до­кументы

Глава V. Формирование единого Русского государства.

61

Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в.

1

Мир к началу XV в.. Генуэзские колонии в Причерноморье. Централизация. Упадок Византии.

Уметь сравнивать развитие  стран.

§23

62

Московское княжество в первой половине XVв.

1

Изменения в порядке владения землёй. Развитие ремесла и торговли. Василий I. Междоусобная война второй четверти XV  в.

Уметь устанавливать причинно-следственные связи: изменения в жизни страны. Уметь выделять исто­рические закономерно­сти.

§24

63

Распад Золотой Орды и его последствия.

1

Разгром Тимуром Золотой Орды.  Образование новых государств на  юго-восточных рубежах Руси. Взаимоотношения новых государств с Русью.

Уметь устанавливать причинно-следственные связи: изменения в жизни страны. Уметь выделять исто­рические закономерно­сти. Решать проблемные и познавательные задачи

§25;

64

Московское государство и его соседи в конце XV.

1

Завершение объе­динения русских земель. Присоеди­нение Москвой се­веро-восточных и северо-западных земель Руси. Становление цен­тральных органов власти и управле­ния. Судебник 1497 года.

Умение определять из­менения в социально-экономическом развитии. Сравнивать, находить общее, различия, обобщать и делать вы­воды

§26;

65

Русская православная церковь в  XV  - начале XVI века .

1

Флорентийская уния. Независимость Русской православной церкви.

Уметь, определять причины изменения в по­ложении Русской пра­вославной церкви. Причины появления ереси

§27

66

Человек в российском государстве второй половины XV в.

1

Знатные люди, помещики. Ограничение свободы крестьян. Городское население. Появление казачества

Знать основные понятия.

Стр 101

67

Формирование культурного пространства единого российского государства.

1

Изменение восприятия мира. Особенности русской культуры. Развитие общественной мысли. Литература, зодчество, живопись

Сравнивать особенности развития русской культуры в разные периоды истории.

§27

68

Итоговое обобщение за курс Истории России

1

Повторение пройденного материала за курс Истории с древнейших времён до XVI века, выяснение уровня знаний материала и степени усвоения его учениками

Знать основные положения изученного курса  истории России за 6  класс. Разъяснять смысл высказываний. Уметь анализировать, отве­чать на вопросы, выделять главное, использовать ра­нее   изученный   материал для решения познаватель­ных задач