КТП по технологии 1 класс "Школа России"

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»

УМК Е. А. Лутцева, Т. П. Зуева. Технология. М: Просвещение , 2015

№ п/п год	№ п/п чет	Изучаемый раздел, тема урока	Кол-во часов	Календарные сроки		Основные виды учебной деятельности обучающихся
				По плану	Фак тич
1 четверть – 8 ч
Раздел: Давайте познакомимся – 3 ч
1	1	Как работать  с учебником .	1	06.09		Объяснять значение каждого пособия Осваивать критерии выполнения изделия и навигационную систему учебника (систему условных знаков).
2	2	Материалы и инструменты. Организация рабочего места.	1	13.09		Находить и различать инструменты, материалы. Устанавливать связи между видом работы и используемыми материалами и инструментами.
3	3	Что такое технология?		20.09		Объяснять значение слово «технология». Называть виды деятельности, которыми школьники овладеют на уроках «Технологии», соотносить их с освоенными умениями.
Раздел: Человек и земля – 21 ч
4	4	Природный материал	1	27.09		Осваивать правила сбора и хранения природных материалов. Осмысливать значение бережного отношения к природе. Выполнять п/р из природных материалов: собрать листья высушить под прессом и создавать аппликацию из сухих листьев по заданному образцу, заменять листья похожими по форме и размеру на образец.
5	5	Пластилин. Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна»	1	04.10		Осваивать способы и правила работы с пластичными материалами. Соотносить форму и цвет природных материалов с реальными объектами, отбирать необходимые материалы для изделия. Осваивать приемы соединения при помощи пластилина. Составлять композицию. Осмысливать значение бережного отношения к природе
6	6	Пластилин. Изделие: «Мудрая сова».	1	11.10
7	7	Растения. Получение и сушка семян.	1	18.10		Актуализировать знания об овощах. Осмысливать значение растений для человека. Выполнять практическую работу по получению и сушке семян. Осваивать приемы работы с пластилином (скатывание, сплющивание, вытягивание). Подбирать материал для выполнения изделия
8	8	Проект «Осенний урожай». Изделие: «Овощи из пластилина»	1	25.10
2 четверть – 7 ч
9	1	Бумага. Изделие: «Волшебные фигуры».	1	08.11
10	2	Бумага. Изделие: «Закладка из бумаги»	1	15.11		Осваивать приемы работы с бумагой, правила работы с ножницами, разметки деталей по шаблону и сгибанием, пра-вила соединения деталей изделия при помощи клея. Выполнять симметричную аппликацию из геометрических фигур по заданному образцу.
11	3	Насекомые. Изготовление изделия из различных материалов (природные, бросовые материалы, пластилин, краски). Изделие: «Пчёлы и соты»	1	22.11		Использовать различные виды материалов при выполнении изделий (природные, бытовые и пластичные материалы). Осваивать приемы соединения природных материалов при помощи пластилина.
12	4	Дикие животные. Проект «Дикие животные». Изделие: «Коллаж»	1	29.11		Осваивать приемы создания изделия в технике коллажа. Отбирать материал для выполнения изделия по тематике, цвету, размеру, проявлять творчество. Использовать правила работы с бумагой, ножницами и клеем. Оформлять изделие
13	5	Новый год. Проект «Украшаем класс к Новому году». Изделия: «Украшение на ёлку», «украшение на окно».	1	06.12		Выбирать необходимые инструменты, материалы и приемы работы. Осваивать способы работы с бумагой: выполнять разметку деталей по шаблону и раскрой бумаги без ножниц в технике обрывания по контуру. Создавать на основе заданной технологии и приведенных образцов собственного изделия. Участвовать в творческой деятельности по украшению класса.
14-15	6-7	Такие разные дома. Изделие: «Домик из цветов»	2	13.12, 20.12		Использовать приемы работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание. Определять и использовать приемы работы с пластилином, необходимые для выполнения изделия. Понимать значение домашних животных в жизни человека.
3 четверть – 9 ч
16	1	Домашние животные. Изделие: «Котёнок».	1	10.01		По иллюстрации учебника и собственным наблюдениям составлять рассказ о материалах, используемых при строительстве домов. Проводить эксперимент по определению способа сгибания гофрированного картона (вдоль линий). Создавать макет дома из разных материалов (гофрированный картон и природные материалы) Осваивать способы работы с шаблоном и соединение деталей при помощи пластилина.
17	2	Посуда, Проект «Чайный сервиз». Изделия: «Чашка», «Чайник», «Сахарница».	1	17.01		Создавать разные изделия на основе одной технологии, самостоятельно составляя план их выполнения. Использовать приемы работы с пластилином: скатывание, сплющивание, вытягивание, скручивание, вдавливание. Соблюдать форму, цвет и размер реальных объектов при выполнении изделий. Использовать правила сервировки стола для чаепития при создании композиции «Чайный сервиз». Осваивать правила поведения за столом.
18	3	Свет в доме.  Изделие: « Торшер».	1	24.01		На основе иллюстраций учебника составлять рассказ о старинных и современных способах освещения жилищ, находить элементарные причинно-следственные связи. Осваивать правила работы с шилом и подготавливать рабочее место. Выполнять раскрой деталей изделия с использованием шаблона и соединение деталей при помощи клея и пластилина. Выбирать удобный для себя план рабо-ты над изделием.
19	4	Мебель  Изделие: «Стул»	1	31.01		Выбирать необходимые инструменты, материалы и приемы работы. Использовать способы работы с бумагой, выполнять раскрой деталей по шаблону, оформлять изделие по собственному эскизу. Осваивать правила ухода за мебелью и уборки квартиры. Составлять рассказ, основываясь на своем опыте, об инструментах, приспособлениях и материалах, необходимых для уборки квартиры.
20	5	Одежда Ткань, Нитки  Изделие: «Кукла из ниток»	1	07.02		Под руководством учителя определять виды тканей и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве. Осуществлять подбор тканей и ниток в зависимости от выпол-няемых изделий.
21	6	Учимся шить. Изделия: «Строчка прямых стежков», «Строчка стежков с перевивом змейкой», «Строчка стежков с перевивом спиралью» «Закладка с вышивкой»	1	21.02		Осваивать правила безопасной работы с иглой и шилом при выполнении изделий. Осваивать виды стежков и способы пришивания пуговиц и использовать их для оформления изделий. Осуществлять выбор ниток и пуговиц для выполнения изделия по контрасту. Осваивать правила экономного расходования тканей и нитей при выполнении изделия.
22	7	Учимся шить. Изделия:  « Медвежонок»	1	28.02
23	8	Учимся шить. Изделия:  « Медвежонок»	1	07.03
24	9	Передвижение по земле. Изделие: «Тачка».	1	14.03		Осваивать приемы работы с конструктором: знакомство с видами деталей и способами их соединения. Конструировать изделие на основе предложенного плана, искать и заменять детали конструкции, выбирать способы сборки. Применять «правило винта» при сборке и разборке моделей (завинчивать по часовой стрелке, отвинчивать против часовой стрелки). Осваивать разные виды соединений деталей (подвижное и неподвижное).
4 четверть – 9 ч
Раздел: Человек и вода - 3 ч
25	1	Вода в жизни человека.   Вода в жизни растений.  Изделие: «Проращивание семян»	1	04.04		Осваивать способы проращивания семян в воде. Проводить эксперимент, исследовать всхожесть семян, наблюдать и фиксировать наблюдения. Определять и использовать инструменты и приспособления необходимые для ухода за ком-натными растениями. В практической деятельности осваивать правила ухода за комнатными растениями.
26	2	Питьевая вода.   Изделие: «Колодец»	1	11.04		Отбирать материалы, инструменты и приспособления для работы по иллюстрациям в учебнике. Осваивать последовательность создания модели куба из бумаги при помощи шаблона развертки и природного материала (палочек.). Конструировать макет колодца.
27	3	Передвижение по воде.  Проект:  «Речной флот»,  Изделия: «Кораблик из бумаги», «Плот»	1	18.04		Осваивать новые способы соединения деталей, технику работы с бумагой - «оригами» Составлять и оформлять композиции по образцу. Использовать известные свойства материалов при оп-ределении приемов выполнения изделия. Определять используемые материалы и инструменты по слайдам готовых изделий. Осваивать приемы техники «оригами».
Раздел: Человек и воздух – 3 ч
28	4	Использование ветра.  Изделие: «Вертушка»	1	25.04		Осваивать технологию моделирования в практической деятельности при изготовлении вертушки. Выполнять разметку деталей по линейке. Осваивать соединение деталей с помощью кнопки. Использовать приемы работы с бумагой. Выполнять украшение изделия по собственному замыслу.
29	5	Полеты птиц.  Изделие: «Попугаи»	1	02.05		Осваивать новый способ изготовления мозаики, применяя технику «рваной бумаги»,соблюдать ТБ, закреплять навыки работы с бумагой и клеем. Осваивать и использовать спо-собы экономного расходования бумаги при выполнении техники«равной бумаги». Выполнять заготовки для мозаики в группе.
30	6	Полеты человека. Изделие: «Самолет», «Парашют»	1	09.05		Осваивать технологию моделирования. Самостоятельно создавать изделие, использовать технику «оригами». Проводить эксперимент, определять прямую зависимость (чем тяжелее груз, тем скорость падения парашюта выше)
Раздел: Человек и информация – 3 ч
31	7	Способы общения.   Изделия: «Письмо на глиняной дощечке », «Зашифрованное письмо».	1	16.05		Осваивать способы работы с новым материалом - глина  и нанесение на нее рисунка с помощью стеки. Переводить информацию в разные знаково-символические системы (анаграммы, пиктограммы). Самостоятельно анализировать образец, определять недостающие детали. Использовать известные свойства материалов при определении приемов выполнения изделия. Определять необходимые для выполнения изделия материалы и инструменты по слайдовому плану
32	8	Важные телефонные номера. Изделие: «Важные телефонные номера».	1	23.05		Ориентироваться в дорожных знаках. Объяснять их значение. Составлять таблицу важных телефонных номеров, маршрута передвижения от дома до школы, использовать для этого информацию из учебника ОБЖ и собственный опыт. (Закрепить знания о способах обеспечения собственной безопасности). Составлять простой графический план местности, расставлять дорожные знаки, определять маршрут.
33	9	Компьютер.	1	25.05		Осваивать правила безопасного использования компьютера. Осваивать работу на компьютере: включать и выключать его; называть и показывать части компьютера