964569
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспекты"Квадраттық теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу" тақырыбының сабақ жоспары (8 сынып)

"Квадраттық теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу" тақырыбының сабақ жоспары (8 сынып)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ #U0430#U043b#U0433#U0435#U0431#U0440#U0430 8 #U0441#U044b#U043d#U044b#U043f #U0430#U0448#U044b#U049b #U0441#U0430#U0431#U0430#U049b.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_dc41436.gifhello_html_m35a5d134.gifСабақтың тақырыбы:Квадраттық теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу.

а)Білімділік мақсаты: Оқушыларға квадрат теңсіздікті шешуде интервалдар әдісін меңгерте отырып,есептердің шешімдерін жаза білуге үйрету.

ә)Дамытушылық мақсаты: Тақырыпты меңгерту барысында әр түрлі ойындар арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру, логикалық ойлау қабілетерін арттыру.

б) Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды ойын барысында ұқыптылыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі:интерактивті тақта,слайдтар

Сабақ типі: бекіту сабағы

Сабақ әдісі: сұрақ-жауап,ойын,деңгейлік тапсырма,топтық, жекелей жұмыстар.

Білім беру технологиясы:Ж.Қараевтың «Үш өлшемді әдістемелік жүйе »оқыту технологиясы. СТО элементтері.

Пән аралық байланыс: Әдебиет

Психологиялықдайындық:

- Кәнеки балалар, бүгін барлығымыз бір-бірімізге не тілейміз

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі : (Сынып оқушыларына сәлемдесу,оларды түгендеу,зейінін сабаққа аудару )

Сыныпты топқа бөлу. 1 саны мен 2 саны жазылған парақшалар арқылы.

Егер сіз бір санын жақсы көрсеңіз, онда сіз тапқыр адамсыз, өйткені сіз қандай да бір болмасын тапсырманы жауапкершілікпен орындайсыз.

- Егер сіз екі санын таңдасаңыз онда сіз топшыл және қоршаған ортамен психологиялық сыйымдысыз.

(Бағалау қағазын таратып беру)

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау

Мұғалім сөзі: Өткен сабақта қандай тақырып өттік?

Оқушылар жауабы:

-Олай болса,квадрат теңсіздіктердің түрлерін есімізге түсіріп алайық. Ол үшін интербелсенді тақтаны пайдаланып, «Керегін жинақта, артығын алып таста!»ойынын ойнайық.

ах²+вх+сo ах²+вх+с≤o. ах²+вх+с≥o.

aх³+вх+с>o. вх+с>o

-Жақсы енді балалар осы квадраттық теңсіздіктерді шешудің қандай әдістері бар? Оған жауап беру үшін кластерлік әдісті қолданайық.

Кадрат теңсіздік



Парабола әдісі интервалдар әдісі

Енді осы интервалдар әдісінің квадраттық теңдеуді шешудегі алгоритмін есімізге түсірейік.

-Алгоритм дегеніміздің өзі не?

-Белгілі бір мақсатқа жету үшін орындалатын реттелген әрекеттер тізбегі.

Олай болса біз қазір «Тізбегін ,тап!» ойынын ойнаймыз. Интербелсендітақтаның қаламының көмегімен теңсіздікті шешудің алгоритмін дұрыс орналастырыңдар.

Квадраттық теңсіздікті шешудің алгоритмі:


Таңбасытеңсіздіктаңбасынасәйкесинтервалдардыжауапретіндеаламыз.


Теңдеудіңтүбіріқайталанебағаннемесетақретқайталанғанжағдайда

қалғанинтервалдардағытаңбалардыкезекпенқоямыз;

алегержұпретқайталанса,

осытүбірдіңекіжағындағыинтервалдардыңтаңбаларынбірдейетіпаламыз;



Интервалдыңкез - келгенбіреуіндефункцияныңтаңбасынанықтап,

осыинтервалғаанықталғантаңбанықоямыз;


Берілгентеңсіздікті Р(х) 0, Р(х) ≤0, Р(х) ≥0 түрлерініңбірінекелтіреміз;

Теңдеудіңтүбірлерініңмәнін сан осінебелгілеп, сан осінинтервалдарғабөлеміз;


Теңсіздіктіңсолжағыннөлгетеңестіріп, шыққантеңдеудішешеміз,

яғнисәйкесфункцияныңнөлдерінтабамыз;



(Бір-бірден тақтаға шығады.)

-Енді үйге берілген есепті тексерейік.

-Үй тапсырмасының жауаптары тақтада жазулы тұр, ал сендер дәптерлеріңді өзара ауыстырып, жауаптарыңды салыстырыңдар. Дұрыс жауабына 1 ұпайдан ұпайларыңызды бағалау парағына қойыңыздар.

IІІ.Есептер шығару.

1) «Қатесін ,тап!» ойыны. (топпен жұмыс)

Әр топқа қате шығарылған есеп беріледі.Топпен бірлдесіп шешіп тақтада қорғайды.

2). Тақтамен жұмыс. Екі оқушы шығады.

V.Сергіту сәті.

Қояндар мен тауықтардың аяқтарының саны 60, ал бастар 20. Төмендегі өрнектердің қайсысы дұрыс?

А) Қояндардың саны > тауықтарды саны;

В) Тауықтардың саны > қояндардың саны;

С) Тауықтардың саны = қояндардың саны;

Д) Қояндар мен тауықтардың санын анықтауға мәлімет жеткіліксіз.

3. Деңгейлік тапсырмалар.

IV. Сабақты бекіту:Сәйкестігін тап! (Оқушылар орындарында орындап болған соң, дұрыс жауапты кезектесіп ,тақтада орналастырады. Интербелсенді тақтада.)

Теңсіздіктердің жауаптарын сәйкестендір:

х2≥1

х2 – 3х <0

x2 –3 x – 4 >0

(х+5)(х+2) ≤0

(3х+2)(х – 4)<0

x2 – 5×3>0

(-∞; -1][1; +∞)
(0; 3)
(-∞; -1)
(4; +∞)
[-5; -2]
(-2/3; 4)
(-∞; 0)
(5; +∞)



V. Бағалау: Бағалау парағы бойынша ұпай сандарын есептеу

VI. Үйге тапсырма.

VII. Қорытынды. Оқушылардың назарын интерактивті тақтадағы сабақтың түйінді сөзіне аударамын.

«Жалғыз сүйеніш ,жалғыз үміт-оқуда,қанша жетістікке жетсек те,жұртшылығымызды сақтасақ та,дүниеден сыбағалы орнымызды алсақ та, бір оқудың арқасында аламыз,жақсылыққа бастайтын жарық жұлдыз-оқу»

М.Дулатов.

Олай болса,жақсы оқыңыздар, білімдеріңізді шыңдай түсіңіздер. Сәттілік тілеймін..





Общая информация

Номер материала: ДВ-083983

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.