Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КВН по русскому языку. 3-й класс

КВН по русскому языку. 3-й класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifКВН по русскому языку. 3-й класс

Мухина Л.Н.



Разделы: Русский язык, Внеклассная работа



Цель урока: обобщить знания учащихся по русскому языку.

Задачи:

  • Повторение знаний русского языка.

  • Развитие устной речи.

  • Воспитывать чувство дружбы и умения слушать других.

План урока:

  1. Разминка.

  2. Первый тур.

  3. Викторина для зрителей (во время первой игры).

  4. Второй тур.

  5. Игра для зрителей (во время второго тура).

  6. Третий тур.

  7. Игра для зрителей (во время третьего тура).

  8. Конкурс капитанов.

  9. Игра со зрителями.

Ход урока

I. Разминка.

Вопросы для 1-й команды:

  1. Дети записывают предложение в тетрадь. Они пользуются а) устной речью; б) письменной речью (б)

  2. Сколько букв в русском языке? (33)

  3. Сколько слогов в слове “яма”? (2)

  4. Антоним (противоположное по смыслу слово) к слову “вредный”.(Полезный.)

  5. Сколько звуков в слове “лью”? (3)

  6. Назовите слово с удвоенной “н”. (Длинный, весенний, осенний, ванна, ранний…)

  7. Назовите комнаты для занятий в школе. (Классы)

  8. Третья буква алфавита (В)

  9. Какие имена существительные отвечают на вопрос кто?(Одушевлённые – люди, животные.)

  10. Для чего в языке нужны предлоги? (Связывать слова по смыслу.)

Вопросы для 2-й команды:

  1. Бабушка рассказывает вам сказку. Она пользуется: а) устной речью; б) письменной речью (а)

  2. Что мы произносим, когда говорим: а) звуки речи; б) буквы (а)

  3. Сколько слогов в слове “уроки”? (3)

  4. Подберите антоним к слову “вредный”. (Полезный.)

  5. Сколько гласных звуков в слове “герой”? (2)

  6. Синоним (слово, близкое по значению) к слову “отважный”.(Храбрый.)

  7. Перерыв между уроками. (Перемена)

  8. Последняя буква алфавита. (Я)

  9. Что обозначает глагол? (Действие предмета.)

  10. Как называются главные члены предложения? (Подлежащее и сказуемое.)

Вопросы для 3-й команды:

  1. Что мы пишем и читаем: а) звуки; б) буквы? (б)

  2. Сколько согласных звуков в слове “майка”? (3)

  3. Какие звуки произносятся с помощью шума? а) гласные; б) согласные (б)

  4. Антоним (противоположное по смыслу слово) к слову “тихий”.(Громкий.)

  5. Какой слог называют “безударный”? (Слог, на которые не падает ударение.)

  6. Как правильно перенести слово “лилия”? (ли-лия)

  7. Сколько звуков в слове “ель”? (3)

  8. Сумка школьника. (Портфель.)

  9. Какое предложение называют “повествовательным”? (Что-либо сообщается.)

  10. Как называются слова, обозначающие признак предмета?(Прилагательные.)

II. Первый тур

Задания для команд:

Условия игры: В каждой строке найти лишнее слово и объяснить почему.

Для 1-й команды (на карточках):

  1. Дождь, снег, град, луна (парная согласная на конце, явления природы).

  2. Земля, серая, жёлтая, зелёная (имя существительное).

  3. Увидеть, покрасить, красна, добежать (имя существительное или приставка).

  4. Белый, белизна, белеет, белка (о белом цвете идет речь).

Для 2-й команды (на карточках):

  1. Тетрадь, книга, дневник, самолет (1 – учебные вещи, 2 – в слове “самолет” – 3 слога).

  2. Касса, маска, тонна, килограмм (без двойной согласной).

  3. Дочь, ночь, печь, рожь (оканчивается на жь).

  4. Лыжи, щука, щенок, щавель (т.к. нет сочетания с шипящей согласной).

Для 3-й команды (на карточках):

  1. Снег, флаг, друг, утюг (т.к. из 2 слогов).

  2. М, С, К, Е, Р (т.к. гласная буква).

  3. Тетрадь, кровать, бежать, соль, скатерть (т.к. глагол).

  4. Мышь, мышка, мышонок, смышлёный (указывает на человека).

III. Викторина для зрителей (во время 1 игры).

Вопросы (карточки): нужно заменить в подсказке первую букву:

Езда. Она нужна для управления лошадью. (Узда)
Ворс. Сладкий напиток. (Морс)
Дочь. Темная после дня. (Ночь)
Ел. Лежит на дне озера. (Ил)
Капля. Весь день стоит на болоте на одной ноге. (Цапля)

  1. На какую букву не начинаются сова? (ь, ъ, ы, й)

  2. Сколько гласных звуков в слове “спой”? (1)

  3. Что ставится в конце предложения, если в нём содержится вопрос? (Вопросительный знак.)

  4. В какой части текста сообщается самое главное: 1) в начале; 2) в средней части; 3) в конце?

  5. Сколько звуков в слове “олень”? (4)

IV. Второй тур

Условия игры:

Этот тур потребует внимания. Вам надо собрать наибольшее количество словарных слов, которые нечаянно рассыпались.

Задание (одно для всех команд):

I слог

II слог

III слог

у

я

ве

ли

ка

де

ма

ко

ро

жур

ши

го

че

си

ран

се

ца

дам

ник

ный

ва

ло

да

на

Ответы: ученик, ягода, весело, лисица, карандаш, дежурный, машина, корова.

V. Игра для зрителей (во время второго тура).

В игре принимают участие по одному человеку от команд зрителей (очко добавляется командам)

Я называю прилагательные, а вы существительные, подходящие оп смыслу. Существительные не повторять. Игра требует внимания и быстрой реакции.

Большой…, высокий…, длинный…, широкий…, толстый…, глубокая…, прямой…, первый…, верхняя…, тяжёлый…, острый…, горячий…, мокрый…, сладкое…,хороший…,храбрый…, умный…,больной…, чистое…, нежная…, белый….

VI. Третий тур.

Условия игры:

а) Раскрой смысл выражений.

Ваше задание – раскрыть смысл крылатых выражений.

Для 1-й команды: “рукой поддать (близко), морочить голову(обманывать).
Для 2-й команды: в час по чайной ложке (медленно), засучив рукава(хорошо работать).
Для 3-й команды: во весь дух (быстро), ни пуха ни пера (пожелание удачи).

б) Закончи пословицы:

Век живи … (век учись).
Терпенье и труд …
 (всё перетрут).
Делу время…
 (потехе час).

в) Орфографический диктант.

На карточках у каждой команды слова с пропущенной буквой.

  1. Задание: вставь пропущенную букву.

  2. Задание: исправь ошибки в предложении.

Карточка 1:

Дож.ь, в.лна, ч.сы, пуш.нка, см.шной, к.нюшня, пл.сать, кру., сторо., рука. .
Под диревями молышы нашли гребки и ягадки.

Карточка 2:

П.нал, туч., ц.нтральный, п.тёрка, с.лить, дроз., ст.арик, Маш.на, б.ольшой, обу.ь.
Над шырокими палями нависла тижёлая гразовая тучя.

Карточка 2:

.зык, тетра.ь, кр.ты, цв.ток, заш.гал, м.розная, п.ют, стол., пуш.стый, рассказ. .
Пушыстый рыжый катёнок васка спит у двери.

VII. Игра для зрителей (во время третьего тура).

1. Разгадайте ребусы.

Прочитайте имена мальчиков и девочек.

<Рисунок1> (Вова)

<Рисунок2> (Настя)

<Рисунок3> (Наташа)

<Рисунок4> (Ваня)

<Рисунок5> (Валя)

<Рисунок6> (Вера)

2. Кто что делает?

Лошадь – ржёт, корова – …(мычит), собака – … (лает), свинья – … (хрюкает), овца – (блеет), волк – … (воет), кузнечик – … (стрекочет), курица – … (кудахчет), гусь – … (гогочет), кошка – … (мяукает, человек – … (разговаривает), ворона – … (каркает).

VIII. Конкурс капитанов

Составьте из этих букв слова (2 мин):

С А М Е Н Л Р О П Т

(Село, сало, смена, сера, пора, роса, пена, нота, нора, рота, масло, море, лето, лес, тепло, мыла, рано, темно и др.)

IX. Игра со зрителями

  1. Что такое алфавит? (Буквы в определённом порядке.)

  2. Сколько согласных звуков в слове “урожай”? (3)

  3. Как правильно перенести слово “суббота”? (суб-бо-та)

  4. Сколько звуков в слове “зверь”? (4)

  5. Слова, которые называют предмет и отвечают на вопрос кто? и что? называются… (имена существительные).

  6. Что становится в конце предложения, если оно произносится с сильным чувством? (Восклицательный знак.)

  7. Сколько слогов в слове “золотая”? (4)

  8. Антонимы к словам: горячий (холодный), новый (старый), мокрый (сухой).

Все!!!



Общая информация

Номер материала: ДВ-334125


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»