182163
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Биология Другие методич. материалыЛабораторная работа №3 по биологии

Лабораторная работа №3 по биологии

библиотека
материалов


Лабораторная работа №3

Тема. Изучение внешнего и внутреннего строения

кишечнополостных на примере гидры.

Цель: выявить особенности строения и жизнедеятельности

кишечнополостных.

Оборудование: учебники, рисунки, набор постоянных

микропрепаратов, микроскоп, лупа.

Инструктаж по технике безопасности и правилам пользования

лабораторным оборудованием и раздаточным материалом.

Ход работы

  1. Рассмотрите внешний вид гидры.

Какие части тела можно выделить у гидры?.......

  1. Внимательно рассмотрите щупальца гидры. Как они располагаются? Почему?........

  2. Рассмотрите поперечный срез гидры. Какое количество слоев клеток образует стенку тела гидры?.... Как они называются?..... Сделайте подписи к рисункам:

hello_html_15f45aa6.png hello_html_2c706c63.png

Рис. 1 Рис. 2





  1. Заполните таблицу:

Энтодерма

Название клеток

Функции

Название клеток

Функции






















  1. Что находится между слоями клеток? Опишите……

  2. Где в теле гидры находится больше всего стрекательных клеток? Почему?

  3. Как называется полость, ограниченная стенками тела гидры? Что в ней происходит?

  4. На какие раздражители реагирует гидра? Как проявляется работа нервной системы гидры?

  5. Сколько живет гидра? Почему столько?

  6. Сделайте вывод:

  1. Гидра ...... организм. Клетки ее специализированны, образуют …... слоя. Наружный слой называется …... , внутренний слой …... . Между ними находится …... . Гидра прикрепляется ….. к субстрату, на другом конце находится …..., окруженный .…..

  2. Отличительный признак кишечнополостных животных

наличие …... клеток. Их особенно много находится на …...... и

вокруг рта.

3) Название типа Кишечнополостные связано с …….. .






Лабораторная работа №3

Тема. Изучение внешнего и внутреннего строения

кишечнополостных на примере гидры.

Цель: выявить особенности строения и жизнедеятельности

кишечнополостных.

Оборудование: учебники, рисунки, набор постоянных

микропрепаратов, микроскоп, лупа.

Инструктаж по технике безопасности и правилам пользования

лабораторным оборудованием и раздаточным материалом.

Ход работы

  1. Рассмотрите внешний вид гидры.

Какие части тела можно выделить у гидры?.......

  1. Внимательно рассмотрите щупальца гидры. Как они располагаются? Почему?........

  2. Рассмотрите поперечный срез гидры. Какое количество слоев клеток образует стенку тела гидры?.... Как они называются?..... Сделайте подписи к рисункам:

hello_html_15f45aa6.png hello_html_2c706c63.png

Рис. 1 Рис. 2





  1. Заполните таблицу:

Энтодерма

Название клеток

Функции

Название клеток

Функции






















  1. Что находится между слоями клеток? Опишите……

  2. Где в теле гидры находится больше всего стрекательных клеток? Почему?

  3. Как называется полость, ограниченная стенками тела гидры? Что в ней происходит?

  4. На какие раздражители реагирует гидра? Как проявляется работа нервной системы гидры?

  5. Сколько живет гидра? Почему столько?

  6. Сделайте вывод:

  1. Гидра ...... организм. Клетки ее специализированны, образуют …... слоя. Наружный слой называется …... , внутренний слой …... . Между ними находится …... . Гидра прикрепляется ….. к субстрату, на другом конце находится …..., окруженный .…..

  2. Отличительный признак кишечнополостных животных

наличие …... клеток. Их особенно много находится на …...... и

вокруг рта.

3) Название типа Кишечнополостные связано с …….. .




Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.