Инфоурок Всеобщая история КонспектыЛЕКЦИЯ "Возникновение ислама. Арабские завоевания".

ЛЕКЦИЯ № 10 § 9. Возникновение ислама. Арабские завоевания.

Скачать материал

ЛЕКЦИЯ № 10     § 9. Возникновение ислама. Арабские завоевания.

Проповедь Мухаммеда. Родиной  арабов  является  Аравийский  полуостров.  Кочевые  племена  арабов  —  бедуины  — занимались  скотоводством.  Важную  роль  в  жизни  арабов играла  торговля.  Все  арабы,  еще  до  возникновения  ислама, почитали  храм  Кааба  в  городе  Мекка.  По  преданию,  вокруг него  стояли  идолы,  которым  поклонялись  древние  племена. В  стену  храма  был  вделан  черный  камень,  «упавший  с неба».

Арабские племена часто воевали друг с другом, однако человеку  по  имени Мухаммед (ок. 570 — 632) удалось объединить арабов под знаменем веры в единого Бога.

Мухаммед  стал  основателем  третьей,  после  буддизма  и христианства, мировой религии — ислама.

Мухаммед,  живший  в  Мекке,  проповедовал  веру  в  Аллаха и призывал выполнять богоугодные дела — например, выкупать  рабов  на  волю,  помогать  бедным,  сиротам  и  вдовам. В  622  г.  он  вынужден  был  бежать  в  соседний  город  Ясриб (позже — Медина).

Объединив  в  Медине  своих  последователей,  Мухаммед  повел  борьбу  с  Меккой,  которая  в  631  г.  закончилась  заключением  мира.  Мекканцы  признали  власть  Мухаммеда  и  приняли  его  учение.  Постепенно  к  учению  Мухаммеда  примкнули все  арабские  племена.  С  целью  распространения  ислама  по всему миру арабы начали военные действия против Византии и Ирана.

В  переводе  с  арабского  ислам  означает  «покорность»,  «преданность  воле  Аллаха».  Другое  название этой  религии  — мусульманство.

Учение  ислама  гласит:  «Нет  Бога,  кроме  Аллаха,  и  Мухаммед  —  пророк  Его».  Мусульмане  должны  пять  раз  в  день совершать  намаз  (молитву),  соблюдать  пост  в  течение  месяца  рамадан,  платить  налог  в  пользу  бедных  и  совершать  паломничество   (хадж)  в  Мекку.  Основные  заповеди  ислама, а  также  высказывания  Мухаммеда  записаны  в  Коране.  Коран  —  священная  книга  мусульман  —  был  одновременно  и сборником  законов.  Многие  мусульмане  почитают  также  Сунну — сборник изречений пророка и рассказов о нем.

Арабские  завоевания.  После  смерти  пророка  Мухаммеда арабы  стали  выбирать  правителей  из  числа  его  сподвижников  и  родственников.  Они  получали  титул  халифов  —  заместителей  пророка,  или  посланников  Аллаха.  Халифы  сосредоточили  в  своих  руках  духовную  и  светскую  власть.  Первые четыре  халифа  продолжили  наступление  на  соседние  земли. К  этому  арабов  толкал  также  рост  численности  племен,  которые  уже  не  могли  прокормиться  на  Аравийском  полуострове,  жажда  добычи.  Основной  силой  завоевателей  была  великолепная кавалерия.

В  633  г.  начался  поход  на  Иран.  К  651  г.  арабы  овладели всем Ираном. В 636 — 642 гг. были завоеваны восточные провинции  Византии  —  Сирия,  Палестина  и  Верхняя  Месопотамия. К концу VII в. пали ее владения в Северной Африке. Не раз  арабы  осаждали  и  сам  Константинополь,  но  отчаянное сопротивление  вынуждало  их  отступать.  Через  Гибралтарский  пролив  арабские  завоеватели  вторглись  на  Пиренейский полуостров.  В  711  —  718  гг.  они  уничтожили  Вестготское  королевство.  Вся  Испания,  за  исключением  горной  территории на  севере,  перешла  под  власть  мусульман.  Продолжались и завоевания на Востоке. Арабы заняли Среднюю Азию, часть Индии,  разгромили  китайцев  в  битве  при  Таласе  в  751  г.,  но дальше не пошли.

Арабский  халифат.  После  четырех  первых  халифов  власть над  арабами  и  всей  завоеванной  территорией  захватил  род Омейядов  из  Мекки  (661  —  750).  Омейяды  перенесли  столицу  Арабского  халифата  в  Дамаск.  Огромная  территория  халифата была разделена на пять наместничеств во главе с  эмирами.

Заселяя  завоеванные  земли,  арабы  смешивались с  местным населением.  Постепенно  арабский  язык  получал  все  большее распространение.  Арабы  не  закрывали  христианские  и  иные храмы,  не  препятствовали  жителям  исполнять  в  них  религиозные  обряды,  однако  все  немусульмане  были  обложены  неподъемными  налогами,  от  которых  освобождались  только  те, кто  переходил  в  ислам.  Поэтому  через  несколько  веков  некогда  христианские  страны  —  такие  как  Египет,  Сирия,  Палестина  —  стали  исламскими,  а  их  жители  начали  говорить по-арабски.  В  ислам  было  обращено  население  Ирана,  Сред­ней  Азии,  Северо-Западной  Индии,  но  здесь  сохранились местные  языки.  Ислам  распространился  и  на  другие,  не  входящие в халифат земли.

И все же единство мусульман было непрочным. Приверженцы  четвертого  халифа Али  ибн Али Талиба  —  двоюродного брата и зятя пророка Мухаммеда — считали Омейядов измен­никами  общему  делу  во  имя  Аллаха.  Ислам  распался  на  два течения. Сторонников Али стали называть шиитами, а сторонников Омейядов и других халифов — суннитами, поскольку помимо Корана они считали священной книгой Сунну.

Одним  из  основных  различий  между  шиитами  и  суннитами  следует  считать  отношение  к  власти.  Шииты полагали,  что  халифы  как  заместители  пророка  не  могут  избираться  людьми,  а  сунниты  в  выборе  халифа предлагали опираться на мнение «всей общины».

Суннитов  было  больше,  чем  шиитов,  но  в  некоторых  областях (например, в Иране и Ираке) шииты преобладали. В разных  концах  халифата  происходили  восстания  как  против арабской  власти,  так  и  против  Омейядов.  В  конце  концов Омейяды были свергнуты и почти все истреблены.

В  750  г.  власть  в  Халифате  захватила  династия  Аббасидов  —  потомков  дяди  Мухаммеда.  Столица  была  перенесена в город Багдад на Тигре. При новой династии завоевания почти  прекратились.  Лишь  в  Средиземном  море  флот  арабов  захватил  многие  острова  и  юг  Италии,  разорял  берега  Южной Европы.

Распад  халифата.  С  начала  IX  в.  Арабский  халифат  вступил в период распада. Слишком велика была его территория, слишком  разные  там жили  народы, с  разным уровнем  развития.  Эмиры постепенно  превращались в  хозяев своих провинций.  Первой  отпала  Испания,  где  возник  Кордовский  халифат.  Затем  отделились  Марокко,  Алжир,  Египет,  Средняя Азия, Иран, Аравия.

В  1055  г.  Багдад  был  взят  турками-сельджуками,  пришедшими  из  Средней  Азии  и  покорившими  весь  Ближний  Восток.  Халиф  при  сельджуках  был  только  духовным  главой мусульман,  потеряв  светскую  власть.  В  1258  г.  Багдад  взяли монголы,  казнившие  халифа.  До  1517  г.  халифы  жили  в  Каире.  После  завоевания  Египта  турками-османами  титул  халифа принял на себя турецкий султан.

Арабская  культура.  Арабы  усвоили  и  развили  многие  знания  и  традиции  покоренных  ими  народов.  Арабский  язык стал языком литературы и науки. При  Омейядах  Дамаск  был  украшен  роскошными  дворцами  и  мечетями,  наиболее  известной  из  которых  стала  мечеть халифа  Валида  (мечеть  Омейядов),  перестроенная  из  со­бора Св. Иоанна.

Мировую  известность  получили  дамасские  ювелирные  из­делия  и  ткани.  Но  более  всего  Дамаск  прославился  сталью, из которой изготовлялось совершенное оружие.

При  дворе  халифов  собирались  ученые  со  всех  концов  све­та.  Были  основаны  школы,  обширные  библиотеки.  Только  в Испании  арабы  основали  14  университетов,  множество  школ, 5 библиотек.

Благодаря  арабам  в  европейских  языках  появились  такие слова,  как  «алгебра»,  «алкоголь»,  «азимут»,  «зенит»  и  др. В  походах  военачальники  были  обязаны  составлять  подробные  карты  покоренных  ими  земель.  Описания  различных  земель и народов оставили и многие арабские ученые-путешественники.  Наибольших  успехов  арабы  достигли  в  медицине. В  Багдаде,  Бухаре,  Александрии,  Кордове  в  VIII  —  IX  вв. были  основаны  медицинские  школы.  К  числу  наиболее  знаменитых  медиков  принадлежат  Ахарун,  описавший  оспу, Авиценна,  издавший  «Канон  врачебной  науки»  —  этот  труд на  протяжении  столетий  являлся  главным  руководством  для арабских  и  европейских  врачей.  Много  трудов  по  медицине написал  Ибн  Рушд,  или,  в  латинском  варианте,  Аверроэс. В математике арабы ввели употребление арабских цифр. С древнейших времен у арабов процветала поэзия. Они воспевали  любовные  приключения,  военные  подвиги.  Всемирную  известность  получили  арабские  сказки  «Тысяча  и  одна ночь».

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Расскажите об учении Мухаммеда. В чем состояла его привлекательность для арабов и других народов? В чем состоят сходства и различия между исламом и христианством? Ответ оформите в виде таблицы.

2.  Назовите причины арабских завоеваний?

3.  Как происходило распространение ислама?

4.  Кратко охарактеризуйте Арабский халифат как государство. Почему оно распалось?

5.  В каких областях культуры арабы оставили наиболее существенный вклад?  Назовите  известных вам  арабских ученых, деятелей культуры.

6.  Почему Арабский халифат опережал по уровню культуры многие современные ему страны? Свое мнение аргументируйте.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "ЛЕКЦИЯ "Возникновение ислама. Арабские завоевания"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 082 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Исследовательская работа "Исчезнувшие деревни Кежемского района"
  • Учебник: «История России. XVI–XVIII века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.
  • Тема: Глава 4. Плоды западного Просвещения (Россия в 1725–1801 гг.)
  • 14.04.2018
  • 1604
  • 3
«История России. XVI–XVIII века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.
Презентация по истории Кежемского района на тему "Исчезнувшие деревни Кежемского района"
  • Учебник: «История России. XVI–XVIII века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.
  • Тема: Глава 4. Плоды западного Просвещения (Россия в 1725–1801 гг.)
  • 14.04.2018
  • 1325
  • 4
«История России. XVI–XVIII века», Данилов Д.Д., Лисейцев Д.В., Павлова Н.С., Рогожкин В.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.04.2018 26981
    • DOCX 19.1 кбайт
    • 377 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костин Андрей Валерьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костин Андрей Валерьевич
    Костин Андрей Валерьевич
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 2474523
    • Всего материалов: 590

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 191 человек

Мини-курс

Коррекционно-развивающая работа и оценивание в образовании для детей с ОВЗ

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 40 человек

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 28 человек