Лепбук - как развивающее средство обучения

Министерство общего и профессионального образования свердловской области

Орган местного самоуправления

«Управление образования города Каменска-Уральского»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №32»

Лэпбук -  современное развивающее пособие

                                           Исполнитель: Заварницина Ольга Сергеевна

учитель начальных классов высшая категория

г. Каменск – Уральский

2016-2017 год

Здравствуйте! Давайте познакомимся: зовут меня Заварницина Ольга Сергеевна, работаю в средней школе № 32, города Каменска-Уральского, учителем начальных классов. Имею высшую категорию. Сейчас я работаю в  1 классе.

Тема моего мастер – класса : «Лэпбук -  современное развивающее пособие».

         Для того чтобы соответствовать современным требованиям, педагогам необходимо постоянно учиться, заниматься самообразованием, повышать свой уровень профессиональной компетентности. Важно научиться адекватно реагировать на происходящие изменения в сфере образования, уметь работать в команде единомышленников, грамотно и качественно организовывать воспитательно –образовательную работу с учениками, эффективно выстраивать партнерское взаимодействие с их родителями для решения образовательных задач, самостоятельно осуществлять отбор содержания образования и адаптировать его с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей конкретной группы, ориентируясь на требования ФГОС НОО.

         В связи с внедрением ФГОС НОО каждый педагог ищет новые подходы, идеи  в своей педагогической деятельности. Вот и я  начала изучать и использовать в своей работе совершенно новое, интересное  незаменимое методическое пособие – лэпбук. Его можно использовать как в школе, так и дома. Лэпбук интересен и полезен тем, что его делают совместно взрослые и дети.

     Актуальностью данной темы является то, что лэпбук- это отличный способ закрепления и повторения материалов  проекта или тематической недели.

   Цель:

      Ознакомление педагогов с новым видом совместной деятельности, создание лэпбука.

Задачи:

-         Изучение материалов о лэпбуке;

-         Создание схем, кармашков, выбор темы, материалов;

-         Практическое применение в педагогической деятельности

-         Организация выставок, мастер -классов

1.     Что такое лэпбук?

После поездки  на  Всероссийский  фестиваль педагогического мастерства  в  городе  Санкт-Петербурге, в одной  из брошюр мне на глаза попалась фраза “проект в виде лэпбука”.  Слово  для меня было новое, его  значение я стала искать  в интернете,  и попала  на блог  “Это интересно”.  Автор Пироженко Татьяна, она создаёт авторские  интерактивные папки – лэпбуки.

      Лэпбук (lapbook) –в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap –колени, book- книга). Это такая небольшая самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущую простоту, в ней содержатся все необходимые материалы по теме.   

         Лэпбук – сравнительно новое средство обучения. Впервые создавать лэпбуки начали американцы.  Лэпбук - это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему.    

 Это, с одной стороны, помогает привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме.

Кроме того- отличный способ закрепить определенную тему со школьниками, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Первые лэпбуки я покупала, но пришло время для создания своих работ.

                                                 Приложение №1

Плюсы лэпбука:

1.     Ребёнок участвует в работе от начала и до конца

2.     Ребёнок учится находить информацию

3.     Ребёнок учится  информацию структурировать

4.     Ребёнок  лучше  запоминает информацию

5.     Информация в лепбуке представлена компактно

6.     Удобно повторять тему

7.     Обучение детей с особыми  потребностями

8.     Делать  лепбук интересно

- Лэпбук отвечает требованиям ФГОС НОО к предметно-развивающей среде, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников:

·       информативен;

·       полифункционален: способствует развитию творчества, воображения.

·       пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);

·       обладает дидактическими свойствами;

·       является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

·       вариативной (есть несколько вариантов использования каждой его части);

·       его структура и содержание доступно детям;

Предлагаю  2 способа работы с лэпбуками.
Первый способ – подача готовой информации. Можно скачать уже готовые материалы на разные темы, распечатать, склеить и вручить ребенку. Он все полистает - пооткрывает - почитает и закроет. Здесь лэпбук – это способ подачи информации в необычной форме.

Информация, поданная на блюдечке, как можно догадаться, легко воспринимается, но вряд ли надолго задерживается. Хотя как вариант именно красивой подачи мне нравится.

Первый способ требует от ребёнка систематизацию готовых материалов. Создание композиции лэпбука, что для ученика начальной школы не так просто.

Второй способ – это проектная работа учеников. Для того, чтобы сделать, подготовить  проект  им надо самостоятельно подобрать материал. Найти главное и самое интересное. Выписать в краткой форме, что-то сокращая. Для того, чтобы сравнить предметы, надо проделать такую же непростую работу.

Во втором случае от  ребёнка требуется умение добывать информацию классифицировать её,  обработать и представить в доступной для него форме. Он должен отработать и применить большинство УУД. А учитель имеет возможность проводить  данную работу дифференцированно

2.     Как сделать лэпбук?

С чего начать создание лэпбука?

1.     Определитесь с темой будущего лэпбука. Тема может быть любая  - вулканы, насекомые, планеты, композиторы, художники, фильмы, страны, исторические события.

2.     Можно взять за основу какое-либо литературное произведение и комплексно изучить несколько тем. Например, на основе сказки «Золушка» можно изучать тыквы, мышей, Францию и французский язык, традиции королевских семей Европы, обсуждать такие качества характера как зависть, терпение или трудолюбие, предложить написать современный вариант сказки и т.д.

3.     После того, как вы определились с темой, составьте план будущего лэпбука, т.е. какие под темы вы хотите раскрыть – это и будет содержание наших мини-книжечек. Советую начать с 5-7 пунктов (книжек), но вообще здесь нет ограничений.

4.     Для каждой темы выберите подходящий конверт, книжку или какую-нибудь открывающуюся коробочку  и т.д.

5.     Лэпбук состоит из папки формата А3, в которую вклеиваются кармашки, книжки-раскладушки, окошки и другие детали с наглядной информацией по теме лэпбука: от интересных игр до лексики и большого количества интересно поданной информации.

      Чтобы сделать лэпбук  понадобится:

1.  Распечатанные шаблоны Лэпбука  или  самостоятельно рисуем шаблон. Для этого хорошо использовать цветную бумагу для принтеров - тогда папка получается цветная и красочная;

2. Лист плотной бумаги формата А3 или 2 листа А4 для изготовления самой папки. Для этого подойдет любая картонная папка. Традиционно папки лэпбуков делаются с двустворчатыми, открывающимися в противоположные

И украшаем по своему усмотрению. Например, зимнюю папку можно украсить снежинками, заодно это будет первое задание – сделать снежинки.

3. Ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши, фломастеры, разноцветные ручки, скотч – всё пригодиться.

4. Безграничная фантазия .

Элементы лепбука:

1.     Кармашки

2.     Мини- книжки

3.     Гармошки

4.     Конверты

5.     Карточки

6.     Плоские фигурки

7.     Вращающиеся круги

8.     Полоски

9.     Блокноты

10. Сложенные странички

3.     Значение и применение лэпбука в школе.

                Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно если ребенок визуал). Взрослым визуалам такая форма обучения тоже понравится. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать такую коллективную книжку. Создание   лэпбука является  одним  из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели. В будущем ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию – хорошая подготовка к написанию рефератов и курсовых.

        В нашей маленькой книжке –раскладушке поместилось очень много информации в очень привлекательной и интересной форме. Но каждый может сделать его по- своему и главное совместно с детьми.  Дети очень бережно относятся к продукту своего творчества и с гордостью рассказывают и показывают его.

      Уважаемые, учителя!  Сейчас попробуем вместе изготовить лэпбук. Вам необходимо оформить лэпбук. И главное  обозначить тему, чем необычнее тем интереснее. Ещё Вы должны презентовать свою работу, сделать рекламу. На короткое время стать школьниками. У Вас 5 минут. Желаю успехов.

_Представьте, то что у Вас  получилось! Оцените свою работу. На этом мой мастер –класс окончен, спасибо за внимание!

Приложение