Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалы"Личностное развитие воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"

"Личностное развитие воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"

библиотека
материалов

"Личностное развитие воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"

Цель: способствовать психическому и личностному росту ребенка.


Задачи:

- снять мышечное напряжение;

- учить находить правильный выход из затруднительных ситуаций;

- развивать умственную активность;

- закрепить пословицы и поговорки о дружбе;

- воспитывать интерес к совместной деятельности, сохранять положительный климат в классе.


Коррекционные задачи: закреплять умения согласованно выполнять движения со словами; упражнять в речевой и творческой активности; развивать мыслительный процесс. Продолжать работу по самооценке эмоционального состояния (радость, грусть).


Материал: кроссворд, фломастер, плоскостной макет планеты “Дружба”, карточки-схемы “Настроение”, на столе карточки с заданием, иллюстрации к заданиям, две доски-стойки, ковер, магнитофон с музыкальной записью для релаксационного упражнения, шапка для игры, подарки для друзей.


Минутка вхождения

Воспитатель: Сегодня, когда я к вам собиралась, я подумала: “Как здорово, просыпаться утром с хорошим настроением! Как здорово, бежать на работу и видеть ваши радостные лица! Как здорово, что вокруг поют птицы и светит солнце! Как здорово, что каждый день дарит нам новые возможности чему-то научиться!” Любой из вас выйдя в середину круга, может нам рассказать о своем умении, таланте, а мы все вместе сможем порадоваться и скажем “Это здорово!”.

Игра “Это здорово!”

Воспитатель: Вот видите, как здорово, что мы многому научились, а сегодня я приглашаю вас в путешествие на сказочную планету… А на какую планету вы узнаете разгадав кроссворд.

Вопросы:


1. Самое крепкое дерево-долгожитель (дуб)

2. Лицо водой мы умываем, наш город тоже омывают...? (реки)

3. С чего начинается дружба? (улыбки)

4. Жу-жу, жу-жу.

я на ветке сижу.

Я на ветке сижу

во все стороны гляжу. (жук)

5. Дерево, которое является символом России? (береза)

6. Берега зеленые, вода красная, рыбки черные. (арбуз)


Воспитатель: Догадались, на какую планету мы полетим? (“Дружба”)

Скажите, на каком транспорте вы хотели бы попутешествовать?

Можно ли отправиться в путешествие на другую планету на велосипеде?

Какой транспорт нужен для путешествия на другую планету? (рассуждения детей)

Сегодня я предлагаю вам отправиться на сказочном транспорте: на ковре-самолете. А сейчас удобно располагайтесь на нашем ковре-самолете: вы можете прилечь, присесть, облокотиться, опереться о локоть, лечь на живот, опереться на ладони. (Дети располагаются так, как им удобно)

Релаксационное упражнение:

Воспитатель: Закройте глаза и представьте, как мы летим над сказочной планетой “Дружба” (звучит спокойная музыка, дети в удобном положении слушают музыку). Закончилась музыка.

Приземлились. Поздравляю вас с удачным полетом. Мы приземлились прямо в центре. Обратите внимание, какая яркая разноцветная планета и сразу нас встречают вопросы. На каждом островке стоят вопросы. А что значит вопрос? Ответы детей (вопрос – это значит, неизвестность и надо найти ответ). Ребята, на столе у нас лежат карточки с вопросами. Леша, подойди и возьми карточку. (Мальчик берет карточку, читает задание, идет поиск ответа) Последующие карточки с заданием берут разные ребята, лучше привлекать малоактивных детей.

Карточка №-1. Задание: Что такое дружба?

Ответы детей: Дружба – это близкие отношения, взаимная расположенность, привязанность друг другу. Дружба – это доверие, преданность, честность, уверенность, что тебя не подведут, это общие интересы.

Воспитатель: Правильно, ребята. Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия, классы. Есть дружба народов, существуют особые дружеские отношения между странами. Подумайте и скажите, зачем человеку друг и как его найти? Ответы детей: уметь уступать, прощать обиды, помогать. С другом жить легче, интереснее и веселее Воспитатель: “Любое дело по плечу, если с другом я лечу”.

Молодцы! Продолжаем путешествие.

Карточка №-2. Задание: “Встреча друзей” (мимика и жесты)

Представьте, что именно здесь, на сказочной планете “Дружба”, вы встретились со своим другом, которого не видели долгое время. Покажите, как вы встретились?

Игра “Встреча друзей”.

Цель: выражать знаки внимания мимикой и жестом.

Инструкция проведения: дети подходят друг к другу и пожимают руки, можно дружественно похлопать друг друга по плечу или, прижавшись друг к другу похлопать по спине.

Молодцы! Смело шагайте на следующий островок

Карточка №-3. Задание: Разгадай ребус (приложение1, приложение2)

Дружба не гриб, в лесу не найдешь”

Дружба как стекло: разобьешь, не сложишь” (Прочитать пословицу по полученным цифрам, т.е 30-15=15 следует читать слова под №1,затем 5…)

Какие пословицы, о дружбе, вам еще известны?

Ответы детей:“ Один в поле не воин”, “Крепкую дружбу водой не разольешь”, “Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей”, “Друга ищи, а найдешь – береги”, “Без друга в жизни туго”, “Скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты”. Молодцы!

Карточка №-4. Задание: Прочитай скороговорку (показ картинки к скороговорке)

– “Играл Егорка с Игорьком, свалился с горки кувырком”.

– “Маша с Сашей шли за Глашей”.

Молодцы!

Карточка №-5. Задание: Театральный островок

Обыграй стихотворение “Ни пуха, ни пера!” (пантомима)

Ответь на вопросы:

1.Есть ли у Петушка друзья? Почему?

2.Как вы думаете, могут ли у Пети появиться друзья?

Молодцы! Вас ждет следующий островок.

Карточка №-6. Задание: Ситуации

Воспитатель: Могут ли друзья ссориться или нет? Как вы думаете, почему друзья ссорятся и мирятся? (ответы детей) Воспитатель: Правильно. Ссорятся потому, что у каждого человека есть свое мнение и не всегда оно совпадает с мнением другого человека. Народная поговорка гласит: “В споре рождается истина”.

В самом деле, иногда мы можем и ошибаться, главное уметь признать свои ошибки. Если оказалось, что ты не прав, что следует сделать? (извиниться).

Помоги в сложившейся ситуации:

Ситуация1. Перемена. Ребята вышли из класса. Одни дети стоят в стороне и разговаривают, другие играют. Вдруг выскочил Сережа и налетел на Валю. Валя заплакала, и тут…

Ситуация2. Ребята играли на улице. Бегали. И вдруг Света упала и сильно разбила коленку. Виталя рассмеялся и назвал Свету плаксой, а Толик подошел и …

Ситуация3. Два друга Костя и Петя купались в реке. Вдруг Костя стал тонуть и просить помощи. Петя убежал. Мимо проходили Владик и Витя. Услышав крики о помощи, они побежали к реке и спасли Костю.

Вопросы воспитателя: – Почему Петя убежал?

Как следует поступать в таких случаях?

Подойдет ли в этой ситуации пословица “Друг познается в беде”?

Молодцы! Перед вами открылся новый островок …

Карточка №-7. Задание: “Что мы делали не скажем, а что делали покажем”.

Воспитатель: Все жители сказочной планеты “Дружба” очень трудолюбивые и скромные. Любят делать подарки для близких людей. Мы приглашены в гости к дедушке Дарьяну. Постарайтесь догадаться, что делают жители планеты (мальчик, “дед Дарьян”, одевает шапку, показывает трудовые действия, дети повторяют и отгадывают каким трудом он занят).

Игра “Что мы делали не скажем, а что делали, покажем”.

Что ж, ребята, молодцы, давайте узнаем, что ожидает нас дальше.

Карточка №-8. Задание: Остров “Подарки”

Воспитатель: На этом острове не берутся подарки для себя, а берутся подарки только для друзей. Выберите любой подарок и подарите его своему другу. Дети выбирают подарок и дарят его со словами: “Я дарю тебе этот подарок” или произносят любые теплые слова. (Подарки выполнены учащимися на предыдущих занятиях).

Молодцы! Остался последний островок…

Карточка №-9. Задание: “Сделал дело – гуляй смело”

Воспитатель: Что это значит? Значит, мы совершили путешествие по сказочной планете “Дружба” и нам пора возвращаться домой. А всем известно, что с песней и жить, и путешествовать веселее. С какой песней вы отправитесь домой?

Песня о дружбе

Воспитатель: Вот мы и вернулись домой. Что в дороге знать всем нужно?

Дети: Знать секреты прочной дружбы

Воспитатель: Посмотрите, ребята, нас встречают необычные человечки. Подойдите к человечку, который вас ждал из сказочного путешествия. (Личный выбор ребенка смайлика).

Вопросы воспитателя: – Почему ты подошел к этому человечку? (ответ ребенка)

А ты, почему подошла(подошёл) к этому человечку? (ответ ребенка)

Что вы можете сказать о своем настроении? (ответы детей)

Ребята, у нас хорошее настроение и мы можем с хорошим настроением завершить наше сказочное путешествие. Скажите, где нам сегодня удалось побывать? (ответы детей). Спасибо всем, кто совершил путешествие в сказочную страну “Дружба”.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: способствовать психическому и личностному росту ребенка.

 

Задачи:

- снять мышечное напряжение;

- учить находить правильный выход из затруднительных ситуаций;

- развивать умственную активность;

- закрепить пословицы и поговорки о дружбе;

- воспитывать интерес к совместной деятельности, сохранять положительный климат в классе.

 

Коррекционные задачи: закреплять умения согласованно выполнять движения со словами; упражнять в речевой и творческой активности; развивать мыслительный процесс. Продолжать работу по самооценке эмоционального состояния (радость, грусть).

 

 

Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление организацией»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее