Литературный вечер в подготовительной группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с.Боровиха

Литературный вечер в подготовительной группе «Люблю я Пушкина творенье»

Составила : Юталова Т.Н.

с.Боровиха

2019г

Цель: закрепление знаний детей о жизни и творчестве А.С. Пушкина, полученные ранее на занятиях. Воспитание интереса и любови  к русской поэзии.

Задачи:

1.Развивать эмоциональную сферу, нравственные качества, эстетический вкус, кругозор.

2.Знакомить с жизнью русского народа на примере произведений А.С.Пушкина.

3. Воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина, положительных человеческих качеств (доброта, смелость, трудолюбие). Воспитывать отрицательное отношение к негативным качествам личности человека (лень, злость, зависть, обман)

4. Закреплять умение выразительно читать стихи.

Материал и оборудование: репродукция портрета А.С. Пушкина, игрушки: зеркало, яблоко, белочка, рыбка, сундучок,  сундучок с заданиями.

Предварительная работа: чтение сказок, стихотворений, заучивание наизусть; рассматривание иллюстраций к сказкам А.С. Пушкина; рассматривание альбома «А. Пушкин. Семья художника» и книги «А.С. Пушкин» из серии «История России»; рассматривание портретов Пушкина, выполненных разными  художниками; слушание музыки к опере «Руслан и Людмила»

Ход :

Организационный момент.

 Восп-ль: Дети, сегодня такой замечательный день. Давайте подарим друг другу хорошее настроение, возьмемся за руки и улыбнемся.

 Мы стоим рука в руке,

Вместе мы большая сила.

Можем маленькими быть,

Можем мы большими быть,

Но никто один не будет.

Сегодня мы будем говорить об одном очень известном человеке, покажем свои знания, умения, творчество. У каждого народа есть свои писатели, поэты , сказочники. Есть такой поэт и сказочник и на русской земле. Как вы думаете о ком я говорю? Вот подсказка – портрет.

Дети: А,С. Пушкин.

Восп-ль: Да, это великий русский поэт, прозаик и сказочник А.С. Пушкин. мы уже знакомились с его жизнью, его стихами и сказками. Вы нарисовали чудесные рисунки к его произведениям. Сейчас мы постараемся показать все, что узнали о поэте и его творчестве.

- Где родился и провел детство А.С. Пушкин?

Дети: в Москве.

Восп-ль: Кто жил в семье Пушкина?

Дети: Мама, папа, бабушка, сестра Оля и брат Левушка.

Восп-ль: Как звали няню А.С.Пушкина.

Дети: Арина Радионовна.

Восп-ль: Маленькому Пушкину рассказывала сказки его няня Арина Родионовна. Она знала великое множество русских народных песен, сказок и была замечательной рассказчицей. 
      Представим себе маленького Сашеньку, как он слушает няню.
Некоторый царь задумал жениться, но не нашел по своему нраву никого. Подслушал он однажды разговор трех сестер. Старшая хвалилась, что государство одним зерном накормит, вторая – что одним куском сукна оденет, третья – что родит царю чудесного сына. Царь женился на меньшой, а сам уехал воевать. Мачеха его, завидуя невестке, решила ее погубить…

- Ребята, как вы думаете, какую сказку после этого сложил А.С. Пушкин? Дети: Сказка о царе Салтане…

Восп-ль: Александр Сергеевич очень любил свою няню и посвятил ей свои стихи:

1 ребенок
Слушать - так душе отрадно.
И не пил бы и не ел-
Все бы слушал да глядел.

2 ребенок
Подруга дней моих суровых.
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.

3 ребенок
Ты под окном своей светлицы
Горюешь будто, на часах, 
И медлят поминутно спицы 
В твоих наморщенных руках. 

Восп-ль: Какое самое любимое время года у Пушкина?

Дети: Осень.

Восп-ль: Да, самое любимое время года Пушкина – осень. Проходила осень и наступала седая зима, и долгими вечерами, при свечах няня Арина Родионовна пряла, пела свои протяжные песни, рассказывала  маленькому Саше сказки, народные былины. А он , став взрослым, сам стал писать сказки.

Сказки Пушкина мы знаем,

С интересом их читаем,

Изумительны на слух,

В них живет наш русский дух.

Дети, посмотрите у меня в руках волшебная книга сказок и стихов А.С. Пушкина. давайте попадем на ее страницы и прочтем отрывки из произведений великого поэта. (читают стихи)

Восп-ль:  Пушкин писал не только стихи, но и поэмы, повести, рассказы и особенно хороши были его сказки. Их любят и знают не только в России, но и во всем мире. А какие сказки Пушкина знаете вы?

Дети: (перечисляют сказки)

 Хотите побывать в сказках Пушкина? Тогда нужно сказать волшебные слова – заклинания.

Физминутка.

Мы глазами миг-миг

Мы плечами чик-чик

Мы руками хлоп-хлоп

Мы ногами топ-топ.

Раз туда, два сюда

А потом вокруг себя.

Надо низко поклониться, чтобы в сказке очутиться.

В сказке бабушка Яга

У нее одна нога.

В сказке смелый князь Гвидон,

Он Салтану шлет поклон.

В сказке петушок сидит-

Во все стороны глядит.

Сказки Пушкина стоят-

Приглашают всех ребят.

( дети проходят через волшебные ворота в сказки А.С. Пушкина, звучит волшебная музыка, рассаживаются на поляне сказок, воспитатель достает волшебный сундучок, в котором находятся карточки с заданиями для детей)

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

На поляне есть загадки

Отгадайте без подсказки

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!

Восп-ль: Посмотрите, у меня волшебный сундучок.

Сундучок, сундучок , позолоченный бочок,

Золотая крышка, медная задвижка.

1-2-3-4-5 пора сказку начинать (открывает сундучок)

Да , действительно, это не простой сундучок. В нем загадки и задания для вас.

Задание 1.

Игра «Сказочные последовательности»

Выложить на мольберте картинки с изображением насекомых из сказки «О царе Салтане» (муха, комар, шмель), в той последовательности, в которой они появлялись в сказке)

Задание 2.

Выложить солнце, месяц и ветер в той последовательности, в которой царевич Елисей обращался к ним с вопросом о своей невесте (после выполнения уточнить у детей ,как Царевич Елисей обращался к месяцу, солнцу и ветру)

Задание 3.

Выберите тех животных, которые помогли Балде обхитрить чертей.

Задание 4. «Назови сказку»

В сундуке волшебные предметы, которые встречались в сказках Пушкина. Вы должны назвать сказку, в которой встречался данный предмет.(достает из сундука по одному предмету: яблоко, зеркало, петушок, белочка, рыбка)

Задание 5.

Восп-ль:

В какой сказке есть такое диво?

«Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар горя

Тридцать три богатыря»

Дети: Сказка о царе Салтане.

Задание 6.

Из какой сказки эти слова?

Жил старик со старухою

 У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Дети: «Сказка о рыбаке и рыбке»

Задание 7

Воспль: Царевна Лебедь выполняет по желанию царевича Гвидона три чуда. Какие это чудеса?

Дети: белка песенки поет, 33 богатыря, лебедь обернулась царевной (дети подтверждают ответы строками из произведений)

Задание 8.

Восп-ль: предлагает произнести девочкам слова:

«Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

А мальчики угадают из какой сказки и кто говорит эти слова?

Дети: Царица из сказки о мертвой царевне и семи богатырях.

(звучит музыка)

Восп-ль: Мы вспомнили сказки Пушкина. Пора  нам возвращаться из красивой сказочной страны.

А нашу встречу я хочу закончить словами  Алифиренко:
Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них жар души, природы краски.
Добро цветет в них, злоба чахнет.
В них русский дух, в них Русью пахнет!
То были чудные мгновенья,
Когда стихи его читал.
“У лукоморья дуб зеленый”
Я с упоеньем повторял.
Передо мною кот ученый
Ходил усатый и крутой.
Русалки на ветвях сидели
Одна красивее другой.
С Гвидоном вместе плыл я в бочке
И дно из бочки выбивал,
И злого коршуна у моря
Рукой Гвидона убивал.
И деда рыбака у моря
В походах к рыбке узнавал,
И злую, жадную старуху
Всем детским сердцем презирал.
И много-много дивных сказок
Нам Пушкин написать бы мог,
Но дерзкая рука Дантеса
Спустила роковой курок.
За Пушкина Руси спасибо
От имени всего народа!
Ведь мы стихи его читаем
Как он писал – без перевода!