«Город,
который построил Маршак»
Литературное
путешествии
Цель: развивать
память, внимание учащихся умение работать с поэтическим текстом; познакомить
учащихся с творчеством С. Маршака; расширять кругозор учащихся; прививать
любовь к литературе.
Оборудование: презентация С.
Маршак; выставка книг поэта; стальное перо и чернильница, старый потрёпанный
портфель, в нём бумаги.
Ход
урока:
1.Организационнный момент.
2. Целевая
установка.
- Вряд ли
найдётся ребёнок в нашей стране, который ещё до школы не знал бы, не слышал бы
стихов Маршака. Они изданы у нас миллионными тиражами, переведены на многие
языки мира, нашли многочисленное и театральное воплощение.
-«Вот какой
рассеянный», «Багаж», «Сказка о глупом мышонке»…Кто автор этих произведений?
-Можете ли вы
продолжить список, начатый мною?
-Можете ли вы
процитировать строки из произведений С. Маршака?
-Какие общие
черты произведений С. Я. Маршака вы можете назвать?
-А можете ли
вы, ребята, рассказать что-нибудь об этом человеке?
3.Знакомство с
биографией поэта.
С. Я Маршак
родился 3 ноября (22 октября - по ст. стилю) 1887 года в городе Воронеже, в
семье мастера – химика. Семья была большая и дружная.
Всё
мне детство дарило,
Чем богат этот свет:
Ласку матери милой
И отцовский совет…
Отец его, мастер-химик по профессии, очень
любил книги, литературу и знал несколько иностранных языков. Мать занималась
воспитанием детей, а их было шестеро.
Раннее детство
и первые школьные годы будущий писатель прожил в уездном городке Острогожске
Воронежской губернии, здесь его отец служил техником на мыловаренном заводе.
Книга в семье
Маршаков была любимым другом, и стихи рано вошли в жизнь будущего поэта. « Я
любил в детстве смешное и героическое,- вспоминал Маршак.- Лирику я
почувствовал позже-в юности. Сочинять стихи начал лет с четырёх. К одиннадцати
годам я написал уже несколько длиннейших поэм и перевёл оду Горация».
С огромной
благодарностью С. Я. Маршак вспоминал своего гимназического учителя,
преподавателя латыни В. И. Теплых: он учил будущего
писателя любить
классическую литературу, поощрял его первые поэтические опыты.
В 1902 году в
жизни Маршак произошло важное событие, переменившее его жизнь. Одна из первых
поэтических тетрадей Маршака попала в руки В.В.Стасова - известного русского
искусствоведа и критика, он принял горячее участие в судьбе юноши.
Благодаря хлопотам Стасова Маршака
перевели в одну из лучших столичных гимназий. Маршак переезжает в Петербург,
благодаря Стасову же бывает в домах, где собирается цвет тогдашней
интеллигенции, знакомится со многими очень известными людьми: И.Е.Репиным,
М.Горьким, Ф.И.Шаляпиным, А.К.Глазуновым. В 1904 году печатаются в журнале его
первые стихи. Знакомство с М. Горьким также сыграло свою роль в судьбе Маршака.
Алексей Максимович был настоящим властителем дум тогдашней молодёжи. Да и для самого
Маршака не было среди писателей имени значительнее:
Мы,
юноши глухого городка,
Давно запоем Горького читали,
Искали в каждом вышедшем журнале,
И нас пьянила каждая строка.
Детским
писателем Маршак стал в начале 20-х г.г., когда начал писать стихи, сказочные
пьесы и спектакли для организованного им в Краснодаре театре. Ещё раньше он
стал заниматься переводческой деятельностью.
Среди
драматических произведений С. Я. Маршака особой популярностью пользуются
пьесы-сказки «Двенадцать месяцев», «Умные вещи», «Кошкин дом.
Маршак умер 4
июля 1964 года в Москве. До последнего дня он работал.
Одним из
последних стихотворений С.Я. Маршак было это:
Исчезнет мир в тот самый час,
Когда исчезну я,
Как он угас для ваших глаз,
Ушедшие друзья.
Не станет солнца и луны,
Поблекнут все цветы.
Не будет даже тишины,
Не станет даже темноты…
Нет, будет мир существовать,
И пусть меняв нём нет,
Но я успел весь мир обнять,
Все миллионы лет.
Я думал, чувствовал, я жил
И все, что мог, постиг,
И в этом право заслужил
На свой бессмертный миг.
Писатель прожил
долгую жизнь, написал много стихотворных произведений, пьес, сказок,
литературных статей. К.И. Чуковский, приветствуя Маршака на одном из .юбилеев,
сказал, что в его лице приветствует сразу пять Маршаков: детского поэта,
драматурга, лирического поэта, переводчика и сатирика.
Викторина
«Продолжи строчку»
· «Не
хотел котенок мыться – опрокинул он…(корытце),
· «У
Ваньки, у Встаньки – несчастные… (няньки),
· «Мой
веселый, звонкий… (мяч),
· «Выдали
даме на станции четыре зеленых…(квитанции)
· «Вместо
шапки на ходу он надел…(сковороду)
Чайнворд
по произведениям писателя:
Серый еж был
очень тих
И ежиха тоже.
И ребенок был у
них
Очень
тихий…(ежик).
Собирались
лодыри на урок,
А попали лодыри
на (каток)
К богатой кошке
гость пришел,
Известный в
городе…(козел)
Плывет, плывет
кораблик
На запад, на
восток.
Канаты –
паутинки,
А парус -
…(лепесток)
Против дома у
ворот
Жил в сторожке
старый…(кот)
Только пони и
верблюд
Принимаются за
…(труд)
Дама сдала в
багаж
…(диван)
-Учитель задал
мне вопрос:
Где расположен
Канин…?(нос)
После пищи
нужен сон,
Прислонившись,
дремлет…(слон)
На дворе и
дождь, и снег,
Ты пусти нас
на…(ночлег)
А в бассейне
что-то мокло,
Это
был…(гиппопотам)
Ведет кораблик
утка,
Испытанный…(моряк)
«Доска
объявлений»
·
«Требуется няня к капризному мышонку»
(Мышка
– мать. «Сказка о глупом мышонке»)
·
«Разыскивается парень двадцати лет. Ходит
в футболке и кепке, на груди знак ГТО».
(Пожарные и милиция. «Рассказ о неизвестном герое»)
·
«Пропала дочка. Приметы: усы и серые
щечки»
(Девочка. «Усатый-полосатый)
·
«Живу на улице Рассеянной. Ой, нет!
Бессейной!»
(Человек рассеянный. «Вот какой рассеянный»)
·
«Пропала собака. Порода пудель»
(Старушка.
«Пудель»)
Итог урока:
- Что вы можете
рассказать о творчестве С.Я. Маршака?
- Каким человеком, по-вашему, был С.Я.
Маршак? Почему вы так решили?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.