Логопедическая тетрадь для индивидуальных занятий "Автоматизация звука Р в скороговорках, текстах"

Автоматизация звука [р] в скороговорках, текстах.

I.                 Артикуляционная гимнастика:

«Чашечка», «Ветерок дует с чашечки», «Грибок», «Гармошка», «Лошадка», «Барабанщик».

II.            Разминка.

ар – ор – ур – ир – ер – ёр

ор – ур – ир – ер – ёр – ар

ур – ир – ер – ёр – ар – ор

ир – ер – ёр – ар – ор – ур

ер – ёр – ар – ор – ур – ир

ёр – ар – ор – ур – ир – ер

ра – ра – ра – ар – ар – ар                                             

ро – ро – ро – ор – ор – ор                                            

ру – ру – ру – ур – ур – ур                                             

III.           Образование множественного числа от единственного числа:

огурец – огурцы, помидор – помидоры, абрикос – абрикосы,  редиска – редиски.

IV.            Словообразование существительного от прилагательного:

абрикос – абрикосовое варенье;

брусника – брусничное варенье;

черника – черничное варенье;

виноград - ……..;

черешня - ………;

V.               Фонематическое восприятие и звуко-буквенный анализ и синтез:

- подбери слова к схемам:

ряд,                    время,            грива,             радио,               мир,                 парус.

               

       

VI.            Автоматизация звука [р] в скороговорках, текстах.

Роет землю старый крот,

Разоряет огород.

Рассказ К.Д. Ушинского «Рыжик»

Был у Рыжухи жеребёнок. Жеребёнок был рыжий – рыжий. И Жора назвал его Рыжиком. Рыжик был маленький, слабенький и еле держался на своих тоненьких ножках. Жора любил Рыжика, жалел его, ухаживал за ним. Когда Рыжик подрос, Жора стал водить его на лужайку. Рыжик бегал по лужайке, а потом ложился отдыхать под стожок. В жару Жора водил Рыжика купаться. Рыжуха купалась сама. А Рыжика купал Жора.

VII.        Развитие внимания, мышления.