Логопедическое развлечениие «Праздник правильной речи»

Логопедическое развлечение

«Праздник правильной речи»

Цель: формировать практические умения и навыки пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять приобретённые произносительные умения;

- активизировать творческие способности;

- закреплять у детей самоконтроль за собственной речью.

Коррекционно-развивающие:

- развивать артикуляционный аппарат;

- развивать фонематический слух, навыки правильного дыхания.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность, чувства коллективизма, умение выслушивать друг друга.

Оборудование:

·         костюмы жука, осы;

·         медальоны с картинками звуков;

·         мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Предварительная работа:

- разучивание ролей героев, разучивание стихотворений.

Ход развлечения:

Вход в зал под музыку.

Логопед: Здравствуйте, дорогие ребята и гости! Я приветствую всех кто пришел к нам на праздник «Правильной речи»! Как и положено, на празднике, мы с вами будем играть, рассказывать стихи, петь, шутить, и при, этом, конечно, правильно и красиво говорить.

Ну, а чтобы наш язычок был готов к беседе, давайте сделаем разминку:

Раз - скорее улыбнись,

Два - язык опустим вниз,

Три – Язык наверх потянем,

Четыре - позеваем,

Пять -  варенье облизнуть,

Шесть – по небу постучать,

Семь – лошадка скачет звонко,

Восемь – грибок на ножке тонкой,

Девять – можно поболтать,

Десять – нужно отдыхать.

В некотором царстве,

Звуко — государстве 

Жили — не тужили.

С Язычком дружили

песенки-чудесенки.

Свистелочка  -  СССССС,

Звенелочка — ЗЗЗЗЗЗ,

Шипелочка — ШШШШШ,

Жужжалочка —  ЖЖЖЖЖ,

 Рычалочка —  РРРРР,

Тарахтелочка — ТРРРР,

Дрожалочка – РРРРР.

Звучит музыка в зал вбегает веселый клоун Клепа, напевает песенку

Клепа: - Тары-бары, тары-бары, тары-бары, тару-ра.

Тараторю без умолка, прямо с самого утра.

- Здравствуйте, ребятишки, и девчонки, и мальчишки! Надеюсь, я не опоздал?

Логопед: Здравствуй, Клепа, мы рады видеть тебя на нашем празднике!

Клепа: Мне не до веселья. Я пришел к вам за советом, за помощью.      

Логопед: Ну что ж, мы с ребятами будем рады тебе помочь.

Клепа: Хорошо бы! Мой дедушка все время говорит, что я плохо разговариваю потому, что у меня во рту «каша», а у меня во рту никакой каши нет (открывает рот).

Логопед: Не расстраивайся, Клепа, слушай и запоминай:

Не далеко и не близко,
Не высоко и не низко,
Жили-были звуки,
В одной логонауке.
По утру они вставали,
Сразу дружно повторяли.
Так весь день они трудились.
Говорить они учились.

Дети поют песню «Игра» муз. В. Шаинского, сл. Р.Рождественского.

Я тебе, я тебе, я тебе говорю – сперва,
Научись, научись, научись не глотать слова.
Я тебе, я тебе, я тебе говорю – сперва,
Научись, научись, научись не глотать слова.
Что это такое - "портфель" без "фель"?
Это все равно, что "медведь" без "ведь"!
И, конечно, если "трамвай" без "вай",
Это что угодно, только вовсе не трамвай!

Я тебе, я тебе, я тебе говорю – сперва,
Научись, научись, научись не глотать слова.
Я тебе, я тебе, я тебе говорю - сперва
Научись, научись, научись не глотать слова. слова
Что это такое - "луна" без "на"?
Это все равно, что "земля" без "ля"!
И, конечно, если "лимон" без "мон",
Это что угодно, только вовсе не лимон!

Логопед: Наши дети, Клепа, не умели произносить некоторые звуки и произносили как герои этой «странной истории».

Сценка (участвуют дети).

Автор: Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…

Жук: - Ах, какая модница! Пожжжвольте пожжжнакомиться!

Оса: - Увазззззаемый прохозззззый! Ну на стозззззз это похоззззе! Вы не представляете, как вы сссепелявите!!!

Автор: И красавица оса улетела в небеса!

Жук: - Шшштранная гражданка! Наверно иношшштраннка!

Автор: - Жук с досады кренделями по поляне носится. Это ж надо было так опростоволоситься!

Жук: - Как бы вновь не оказаться в положении таком надо срочно заниматься иношшштранным яжжжжиком!

Логопед: В каких словах заблудились чужие звуки? (Ответы детей) Верно.

- Такая история происходила и с вами не один раз, но шло время, вы усердно занимались и научились четко произносить звуки.

Клепа: - Ребята, я очень люблю рассказывать стихотворения, послушайте!

- Муха села на варенье вот и все стихотворенье!

Логопед: - Клепа, а теперь ты послушай стихи о звуках, которые научились говорить наши ребята!

Звук С
Распластай язык пошире,
Кончик к нижним зубкам ближе.
Посередине языка
Струйку воздуха пускай.
Улыбнись и посвисти,
Сссс, ссс, ссс – произнеси!
– Ссс! – синичка просвистела,
– Ссс! – свирель в лесу запела.

Звук З
Язычок широкий ниже,
Кончик – к нижним зубкам ближе!
И со звонким ветерком
Звонко Зззз …. Произнесем.
З заливисто звенит,
Звонко З в словах звучит:
Зайка, зонт, звонок, загадка,
Зал, значок, звезда, зарядка!
Звук Ц
– Тс – тс – тс – произнеси,
Кратко, глухо просвисти.
Звук, который получаем,
Буквой Ц обозначаем.
– Ц, ц, ц, – цистерна едет,
– Ц, ц, ц водицу цедит:
Кран у цинковой цистерны
Плохо закрывается,
Рядом лужицы водицы,
Льются, разливаются.
Звук Ш

– Ш! Чтоб звук красивым вышел
Шире язычок и выше!
Сделаем из язычка
Чашечку, подняв бока.
Эту чашку по бокам
К верхним мы прижмем зубам.
Вот теперь над чашкой можно,
Дуть красиво, осторожно.
Чтобы ветерок бежал,
Чтобы Ш, как шелк, шуршал!

Звук Ж
Ж как Ш мы произносим,
Только голос в гости просим.
Звонко Ж в словах жужжит,
Ж как жук большой гудит:
Жужелица, жук, жужжанье,
жар, жемчужина, журчанье.
Звук Щ
Щ как мягкий Ш мы скажем.
Звук как будто маслом смажем.
Будет мягким Щ, тягучим,
Щебетать язык научим:
Щебет, щелк, щегол, щепотка,
Щепка, щит, щека, щекотка.

Звук Л
Узкий кончик языка вверх
В зубы упирается.
По бокам от языка воздух пробирается.
А получится певучий,
Плавный, ласковый и звучный:
Ласка, лама, ландыш, лапа,
Лук, луна, лужайка, лампа.
Звук Р
– Ррр! – ракета рвется весь!
– Ррр! – рычит сердито рысь.
– Ррр! – рокочет ровно робот.
«Р» сказать и ты попробуй!
– Ррр! – возьмемся за учебу!
– Ррр! – язык широкий – к небу!
Логопед: Клепа, ты вспомнил, какие бывают звуки. Но запомни еще:

Ребенок: Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать,
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно!

Клепа: Спасибо, ребята, вы настоящие друзья! Я все понял, и теперь буду стараться говорить правильно, красиво и не торопясь. А можно мне, ребята, остаться на вашем празднике? Может быть, я еще чему-нибудь у вас научусь.

Дети: Оставайся, Клепа!

Логопед: Конечно, оставайся.

А мы сейчас поиграем в игру «Доскажи словечко»:

1.      Зимой в берлоге видит сон
Лохматый, косолапый…(слон)…медведь.

2.      В теплой лужице своей
Громко квакал…(воробей)…нет, лягушонок.

3.      С пальмы – вниз, на пальму снова
Ловко прыгает…(корова)…нет обезьяна!

4.      Шагает голову задрав,

          Двугорбой, молодой ....(жираф)…верблюд.

5.      Слышала вся улица

          Как    мычала…(курица)….корова.

Клепа: А теперь, ребята, угадайте, что у меня лежит в кармане на звук «В»?

(предположения детей слов на звук «В»)

Сдаетесь? Да нет ничего! (выворачивает карман)

Логопед: Как ничего? Ты говорил на звук «В»?

Клепа: Воздух!

Релаксация, развитие диафрагмального типа дыхания.

(Звучит музыка для релаксации).

Логопед: (тихим голосом, в замедленном темпе с паузами между словами).

- Сядьте ближе к краю стульчиков, обопритесь об их спинки, руки свободно положите на колени, закройте глазки. Не открывая глаз, положите ладонь на живот и почувствуйте, как он поднимается, когда вы делаете вдох, и опускается, когда вы выдыхаете. Плечи не поднимайте. Вдох – выдох, вдох – выдох, вдох – выдох. (дети выполняют движения).

Игра « Жуки и комары».

Девочки - комары, мальчик – жуки

Комары летят, комары гудят: Дети - ззззззззззззззззз

Жуки летя, жуки гудят: Дети - жжжжжжжжж

Сова: Я сова, большая голова, на суку сижу,

Во все стороны гляжу, комаров, жуков ловлю.

Игра «Зашифрованные скороговорки».

Логопед: Ребята, а теперь я вам покажу графические рисунки, с зашифрованными скороговорками, узнайте, что это за скороговорки.

• Под столом клубок лежал, лапой кот клубок достал.
• Ветку спилили, листья спалили, воду в лейку налили и клумбу полили.
• Кошка на окошке шапку шьет, мышка в сапожках избушку метет.

                                  

Логопед: Приглашаю поиграть еще в одну интересную игру. «Руку другу тянет друг, выходи в широкий круг».

Дети по цепочке протягивают друг другу руки и выходят в центр зала.

Игра «Доброе слово». Дети под музыку передают  друг-другу по цепочке игрушку. Музыка останавливается. Ребенок у кого на руках остается игрушка,  должен сказать доброе слово.

Логопед: Руки мы с вами размяли, а сейчас разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Я хочу построить дом».

Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и "растопыриваем" пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы "растопырены". Затем пальцы опускаем вниз, делаем "стряхивающие" движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики -   "бутончик тюльпана")

Клепа: Весело тут у вас. Я рад был познакомиться с такими умными, сообразительными ребятами, которые знают звуки, буквы, на вопросы разные отвечают, а как правильно и красиво говорят. Но мне пора в свою передачу. До свидания, ребята!

Логопед: Наш праздник подошел к концу. Так пускай же ваша речь, ребята, всегда будет яркой, выразительной, грамотной и, конечно, красивой.

Отдел образования исполнительного комитета

Сармановского муниципального района РТ

«Праздник правильной речи»

/ логопедическое развлечение/

пгт Джалиль                                                                                             учитель-логопед

МБДОУ №4                                                                                             Гарайшина Л.И.

«Красная шапочка»                                                                                

2015

Логопедическое развлечение

«Праздник правильной речи»

Цель: формировать практические умения и навыки пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять приобретённые произносительные умения;

- активизировать творческие способности;

- закреплять у детей самоконтроль за собственной речью.

Коррекционно-развивающие:

- развивать артикуляционный аппарат;

- развивать фонематический слух, навыки правильного дыхания.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность, чувства коллективизма, умение выслушивать друг друга.

Оборудование:

·         костюмы жука, осы;

·         медальоны с картинками звуков;

·         мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Предварительная работа:

- разучивание ролей героев, разучивание стихотворений.

Логопедическое развлечение

«Праздник правильной речи»

Цель: формировать практические умения и навыки пользования исправленной (фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять приобретённые произносительные умения;

- активизировать творческие способности;

- закреплять у детей самоконтроль за собственной речью.

Коррекционно-развивающие:

- развивать артикуляционный аппарат;

- развивать фонематический слух, навыки правильного дыхания.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность, чувства коллективизма, умение выслушивать друг друга.

Оборудование:

·         костюмы жука, осы;

·         медальоны с картинками звуков;

·         мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Предварительная работа:

- разучивание ролей героев, разучивание стихотворений.

Отчего так всё красиво

И гостей не сосчитать

Все девчонки нарядились

И мальчишки им подстать

Здесь не бал и не тусовка ,

Не всемирный фестиваль

4 "В" Закончил школу-

Подарите нам медаль

Здесь вокруг такие люди

Хочешь смейся, хочешь плачь,

Вот и торт лежит на блюде

И конфеты,и калач.

Так торжественно на вечер

Маму с папой приглашал

Поздравляют все сегодня,

Потому что я попал.

Припев:

Круто ты попал в 5 класс

Ты ,дружок, начинай,

Давай народ развлекай.

Круто ты попал в 5 класс

Ты веселись,    начинай,

На празднике не скучай!

Незаметно пролетели

Эти славные деньки.

Погляди как повзрослели

Ваши дочки и сынки.

Вот уж кончилась учёба,

Нет забот и нет проблем.

Отдохнуть,повеселиться

От души желаем всем

Снится нам ночами лето,

Снится лагерь и река.

Это будет очень скоро,

Знаем мы на верняка.

И конечно наш учитель

Тоже чуточку устал,

Но он рад за нас сегодня

Потому что я попал...

Припев:

Круто ты попал в 5 класс

Ты,дружок,начинай,

Давай народ развлекай.

Круто ты попал в 5 класс

Веселись,начинай,

На празднике не скучай!