Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Логопедическое занятие в подготовительной группе для детей с ОНР "Звук и буква Ш"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Логопедическое занятие в подготовительной группе для детей с ОНР "Звук и буква Ш"

библиотека
материалов

Логопедическое занятие по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе для детей с ТНР «Звук и буква Ш».


Цели:

Коррекционно-образовательные:

- учить детей давать характеристику звука «Ш» с опорой на различные виды контроля;

- познакомить детей с графическим образом буквы;

- формировать навык слитного чтения;

- готовить руку к письму, формировать графические навыки;

- учить детей дифференцировать звуки в слогах, словах, предложениях;

- закрепить умение определять местоположение звука в слове;

- учить записывать графическую схему звукового состава слова;

- развивать грамматический строй речи (закреплять навык согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже; навык приставочного словообразования глаголов; навык согласования числительных с существительными).

Коррекционно-развивающие:

- автоматизировать звук «Ш» в слогах, словах и предложениях;

-развивать фонематический слух, фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза слов;

- развивать общую моторику, координацию движений;

- развивать высшие психические функции: память, внимание, мышление;

- закреплять навык синхронизации речи с движениями пальцев ведущей руки;

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать самоконтроль, речевую активность в процессе речевой деятельности;

- воспитывать навык самостоятельной деятельности;

- воспитывать у детей умения: работать в коллективе, терпеливо выслушивать вопросы учителя-логопеда, ответы товарищей и уважать их мнение.



Оборудование: картинки со звуком «Ш» и другими звуками в начале и конце слов; магнитная азбука, цветные карандаши, рабочие тетради, проектор, экран.


  1. Организационный момент.

1) Сели все красиво, спинки выпрямили.

Наши ушки внимательно слушают,

Наши глазки внимательно смотрят,

А ручки нам не мешают,

А помогают.


2) Много звуков есть на свете:

Шелест листьев, плеск волны,

А еще есть звуки речи,

Мы их точно знать должны.


- Какие звуки речи мы с вами уже научились слушать и говорить?

- Какие бывают звуки речи? (Гласные и согласные)

Какие бывают согласные звуки? (Твердые и мягкие, звонкие и глухие)

II.

1) Сегодня мы познакомимся с вами с новым звуком. Догадайтесь сами, с каким.

Петушок, мышата, пирожки. ( Звук Ш)


2) Характеристика зв. Ш.

Какой он, звук Ш? (согл., тв., зв.)

3) Какую сказку вам напомнили слова «петушок», «мышата», «пирожки»? (Сказку «Колосок»).

Какой был Петушок? Мышата?

4)Петушок пришел к вам за помощью.

Он потерял в своем домике предметы, в названиях которых есть звук Ш. Помогите ему найти эти предметы.

ЭКРАН

hello_html_1e49c9e1.gif

5) П. пошел убирать двор, искать колосок, а мы с вами будем искать звук Ш в словах. Возьмите листочки на своих столах и рассмотрите картинки. Что здесь нарисовано?

Для твердого согласного звука какой карандаш наш нужен? (Синий) Раскрасьте те квадратики, где в словах стоит звук Ш.

6) Петушок сложил зернышки в мешок и пошел на мельницу.

Из дома П. что сделал? ВЫШЕЛ

Через двор что сделал? ПЕРЕШЕЛ

И по дороге что сделал? ПОШЕЛ

Вот он шел, шел

Мимо леса что сделал? ПРОШЕЛ

Мимо лужи что сделал? ПРОШЕЛ

В лес что сделал? ЗАШЕЛ

Вокруг дерева что сделал? ОБОШЕЛ

За елку что сделал? ЗАШЕЛ

Из-за елки что сделал? ВЫШЕЛ

К речке что сделал? ПОДОШЕЛ

7) А моста нет. Что делать? Надо помочь Петушку мост построить. Но мост не простой. Не из досок или бревен, а из картинок.

Почему вторая картинка ……? (потому что слово «мост» заканчивается на звук «Т», а слово «туфли» начинается на звук «Т»)

Через речку П. ПЕРЕШЕЛ и дальше ПОШЕЛ.

К мельнице ПРИШЕЛ, а там замок.


8) К замку надо подобрать ключи. Ключи – это схемы к картинкам. Давайте сначала вспомним,

каким цветом мы обозначаем тв. согл. звуки? Мягкие согл. звуки? Гласные зв.?


ЭКРАН

hello_html_m5841aa56.gif

Надо к картинке подобрать схему.

Сколько в слове МИШКА звуков? Сколько гласных? Согласных? Какой это звук?

Еще одна картинка.

Ура! Замок открылся!!!!

ЭКРАН


hello_html_2e669cf3.gif

9) Пошел П. обратно. Идет и считает все вокруг.

Давайте и мы посчитаем. (1 гриб, …., 5 грибов и т.д.) Жуки, бабочки, лужи, деревья, вороны, сороки.

10) П. думал, что можно испечь из муки. Подскажите П.

П. не запомнил, я ему записала.

Ой, что случилось??? Жук-буквоед опять постарался.

Починить слова.

11) С чем П. решил испечь пирожки? Но чтобы это узнать, надо сначала познакомиться с буквой Ш. Звук Ш, если мы захотим его прочитать или записать превратится в букву Ш.

Показываю букву.


НА ЧТО ОНА ПОХОЖА?

А теперь отгадаем слово.

ЭКРАН

hello_html_m3954b14b.gif

hello_html_56110b10.gif

III) ФИЗМИНУТКА

Ой, ладошки-ладушки.

Мы печём оладушки (хлопки ладонями).

Замешиваем тесто,

А тесту в миске тесно (имитируют помешивание по кругу)

Тесто выпало на стол,

Тесто шлёпнулось на пол (присели),

Тесто убежало (лёгкий бег на месте),

Начинай сначала.


12) А теперь я хочу посмотреть, как вы запомнили букву Ш? У вас на столе листочки. Возьмите синюю ручку и подчеркните все буквы Ш на ваших листочках.

Сколько букв вы подчеркнули?

IV) Итог занятия.

С каким звуком мы познакомились сегодня на занятии? Кому помогали? Что понравилось? Что было трудным?

Вспомните слова со звуком Ш.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-190037

Похожие материалы