Логоритмические занятия в детском саду

Алматинская область

Енбекшиказахский район

Село Шелек

ГККП Детский сад № 38»Гулдер»

ЗАНЯТИЯ ПО ЛОГОРИТМИКЕ

Подготовила воспитатель:Нольфина Е.Г

Занятие 1.

СОЛНЫШКО И ДОЖДИК

Оборудование: фланелеграф и картинки для него — большие и маленькие капельки дождя и солнышко; иллюстрация «Дож­дик»; колокольчики — по одному каждому ребенку; счетные палочки — по 6—7 штук каждому; большой зонтик.

Ход занятия

Педагог. Ребятки, что-то мы с вами засиделись, заигра­лись в группе.

Один-два-три-четыре-пять — Не пора ли нам гулять?

Покажем, как пошли гулять наши пальчики. Пальчиковая игра «Прогулка»

Педагог Пошли пальчики гулять,

А вторые догонять. Третьи пальчики бегом, А четвертые пешком, Пятый пальчик поскакал И в конце пути упал.

Пальцы обеих рук дети сжима­ют в кулаки, большие пальцы опу­щены вниз и как бы прыжками двигаются по бедру к колену.

Выполняют ритмичные движе­ния указательными пальцами;

движения средних пальцев в бы­стром темпе;

медленные движения безымян­ных пальцев по направлению к коленям;

ритмичные касания мизинчика­ми по бедрам;

хлопок обеими ладонями по ко­леням.

Пальчики погуляли, а теперь пошли гулять ножки.

Двигательное упражнение «Ноги и ножки»

Ходят в медленном темпе, четко опуская ногу на всю стопу. Бегут на носках с остановкой на последнее слово.

Педагог

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ, топ-топ, топ-топ. Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

7

Топа-топа-топа-топ,

Топа-топа-топа-топ.

Педагог. Ребята, а ведь не только мы вышли погулять. По­смотрите-ка, кто же идет нам навстречу? (Показывает иллюс­трацию «Дождик»:)

К нам на длинной мокрой ножке Дождик скачет по дорожке. В лужице — смотри, смотри — Он пускает пузыри.

Пусть веселый дождик капает, а мы пока спрячемся от него.

Русская народная закличка «Дождик»

Педагог
Дождик, дождик, припусти, Дети, проговаривая закличку,

взмахивают кистями рук сверху

вниз— 4 раза.
А я сяду под кусты. Садятся на пол.

Ребятки, послушайте, как дождик капает, сначала медленно — кап, кап, кап, кап... (Выкладывает на фланелеграфе большие капли.) А теперь он закапал быстро — кап-кап-кап-кап... (Выкладывает маленькие капли.) А вы хотите поймать капельки?

Кап-кап, тук-тук, Дождик по дорожке. Ловят дети капли эти, Выставив ладошки.

(Г. Бойко)

Дети, сидя на полу, ударяют указательным пальчиком одной руки по ладони другой сначала в медленном темпе, затем в быстром, приговаривая при этом: «Кап, кап...»

Посмотрите, ребятки, у нас под стульчиками лежат коло­кольчики. Садитесь скорее на стулья и берите колокольчики. Мы будем играть музыку дождя.

Капли просят: «Тише, тише... На прогулку дождик вышел».

Мы играть будем негромко, чтобы не испугать дождик.

Дети играют восьмые длительности («дождик капает быст­ро»), подняв колокольчик над головой, а четверти — ударяя им по ладошке («дождик идет медленно»). Педагог показывает медлен­ное и быстрое движение капель на фланелеграфе.

Что-то дождик долго льет. Попрошу-ка я его перестать.

8
Дождик, дождик, полно лить, Малых детушек мочить. (Русская народная закличка)

Дождик послушался и перестал.

Дети слушают пьесу «Дождик» (В. Косенко [19]*) Дождик кончился. Но солнышко не появилось на небе. Что же, ребята, делать? Конечно, надо его попросить. Давайте по­просим вместе:

Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко. Твои детки плачут, По камушкам скачут. (Русская народная закличка)

Стало солнышко свои лучики из-за тучки выпускать да за­борчик освещать. (Выкладывает на фланелеграфе солнышко.) По­пробуем и мы построить свои заборчики.

Дети выкладывают на полу забор из палочек, стараясь сделать так, чтобы расстояние между ними было одинаковое, приговаривая при выкладывании каждой палочки: «Так... Так...»

Солнышко с дождиком в прятки играют, В прятки играют, детей забавляют.

Игра «Прогулка и дождик» (А. Филиппенко [20]) 1-я часть музыки— дети спокойно гуляют по залу в свобод­ном направлении; 2-я часть — весело пляшут, включая в танец знакомые движения (с помощью воспитателя); 3-я часть —убе­гают от дождя, прячась под большим зонтом, открытым педа­гогом.

Педагог. Посмотрите, ребятки, как солнышко нам улыба­ется.

Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес, И такое чистое, доброе, лучистое. Если б мы его достали, Мы б его расцеловали.

Попробуем достать до солнышка.

* Здесь и далее в квадратных скобках указаны номера сборников из списка «Нотные сборники».

9

Упражнение на развитие дыхания «К солнышку»

(авторская разработка)
Педагог
Руки к солнцу поднимаю Поднимают руки через стороны

И вдыхаю, и вдыхаю. вверх, делая вдох через нос.

Ну, а руки опускаю, Через стороны опускают руки

Воздух тихо выдыхаю. и тихо произносят на выдохе:

Это очень хорошо, «Ф-ф-ф...»

Что сегодня дождик шел!

Правда, ребята? А теперь наши ножки пойдут в группу. Дети, маршируя, уходят из зала.

Занятие 2. ТУЧКА

Оборудование: ритмо-схема «Капли»; колокольчики — по од­ному каждому ребенку; треугольник; запись шума дождя.

Ход занятия

Если погода дождливая, педагог предлагает детям посмотреть за окно, а если солнечная — представить, что идет дождь, послушать в записи шум дождя. Затем ритмично ударяет в треугольник.

Педагог. Кап! Кап! Кап! Кап! Кап! Кап! Кап!

Дождик, дождик, кап да кап! Мокрые дорожки. Нам нельзя идти гулять: Мы промочим ножки.

Придется нам сегодня в группе посидеть. Но это ничего, ведь мы — дружные ребята.

Пальчиковая игра «Дружба»

Педагог

Дружат в нашей группе Дети сжимают и разжимают

Девочки и мальчики. пальцы.

С вами мы подружимся Ритмично соединяют пальцы

Маленькие пальчики. обеих рук.

Раз, два, три, четыре, пять. Поочередно соединяют пальцы

на обеих руках, начиная с ми­зинца.

Начинай считать опять: Руки вниз, встряхивают кис-

тями.

10
Раз, два, три, четыре, пять — Поочередное соединяют пальцы.
Мы закончили считать. Встряхивают кистями.

Все мы в комнате сидим, За окошко мы глядим.

А что же у нас за окошком? Да, за окошком дождик.

Мутно небо. В поле пусто. И тебе сегодня грустно... Видно, дождику не лень Капать целый длинный день. (А. Перфильева)

Бегут капельки дождя по окошку. Давайте их посчитаем.

Дети слушают песню В. Павленко «Капельки» [1], загибая паль­чики на руке («считая капельки»).

Дождь лил и лил,

Но в дом его никто не пустил.

А ему так хотелось согреться,

И на диване разлечься,

И вытянуть ноги,

И отдохнуть с дороги.

Давайте позовем дождик к нам в гости.

Песня «Непослушный дождик» (В. Неронова [11])

Дети

Дождик — кап! Дождик — кап! Ударяют указательным пальцем

То сильней, то тише. одной руки по ладони другой.

Не стучи, не стучи, Грозят пальцем.
Не стучи по крыше!

Непослушный какой! Укоризненно качают головой.

Погоди, не лейся!

Заходи к малышам Манят руками.

И в тепле погрейся! Кладут ладони на плечи, скрестив руки на груди.

Педагог. И пришел дождик к нам погреться. Но даже в го­стях он капает.

Дождь идет и не проходит, Дождь, дождь, Дождь идет, хотя не ходит, Дождь, дождь...

(А. Барто)