Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / М. Горький «Случай сЕвсейкой» 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

М. Горький «Случай сЕвсейкой» 3 класс

библиотека
материалов

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС
студентки 143 группы Намсараевой Даримы


УТВЕРЖДАЮ________________

подпись учителя

«__15__» ______января______2016 г.

УТВЕРЖДАЮ_________________

подпись методиста

«____» ____________________2016 г.


УМК Школа России, автор Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий

Формирование УУД

Личностные

анализ содержания сказки-рассказа «Случай с Евсейкой»

Регулятивные

прогнозировать содержание произведения; готовить творческий пересказ: сочинять продолжение сказки;

Познавательные

понимать поступки героев, их эмоциональное состояние; понимать прием сравнения как основной прием описания подводного царства;

Коммуникативные

уметь читать произведение вслух с постепенным переходом на чтение про себя; положительное отношение и интерес к урокам литературного чтения

Цели и задачи урока

Цель и задачи: закрепление и анализ произведения М. Горького, развитие скорости чтения, развитие умения работать с текстом, тренировка умения пересказа, развитие внимания и памяти, поддерживать интерес к учебному предмету.

Обоснование выбора содержания учебного материала, методов, форм работы на уроке

Основной дидактический метод: метод учебной работы по применению знаний на практике и выработке умений и навыков

Описание применяемых образовательных технологий, обоснование их использования

Компьютер, проектор.

Описание методов оценивания, применяемых на уроке

Оценка со стороны учителя

Средства

Презентация

Ход урока


Дидактическая структура урока

Деятельность учителя






Деятельность учащихся


Примечание


Организационный момент.
































Основной этап.























Заключительный этап.


- Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня урок математики проведу у вас я. Меня зовут, Дарима Николаевна.
Эмоциональный настрой на работу

Посмотрите всё ли у вас лежит на столах (учебники, тетради, ручки) и.т д

Слайд.

Прочитайте.

Как он может жить на свете

без усов и чешуи?

Мы бы, рыбы, не могли бы

раздвоить хвосты свои!

Не похож он ни на рака, ни на нас –

весьма во многом.

Не родня ли это чудо

безобразным осьминогам?

- Прочитайте «жужжащим чтением», постоянно ускоряя темп.

- 1 ряд – сердито;

- 2 ряд – весело;

- вместе прочитайте – медленно, протяжно, спокойно.


- Узнали ли вы, чьи это слова и о ком они?



- Что вы помните из биографии М. Горького(А. Пешкова)?

- Сегодня мы продолжаем работу над произведением А.М. Горького «Случай с Евсейкой»



- Какой необычный случай произошёл с Евсейкой?

-А вы согласны с названием ?

-Как бы вы назвали это произведение?

- Найдите и прочитайте отрывок о том, что увидел Евсейка на морском дне.

- Чему удивился Евсейка, оказавшись на морском дне?

- Как Евсейка ответил на вопрос: «Откуда это вы взяли, что рыбы – немые?»

- Почему Евсейка не заплакал испугавшись?

- Обсудите в парах: каким мальчиком был Евсейка? Какие слова из текста подтверждающие ваше мнение.

(раздаю в пары на которых написано):


1 паре: Можно ли назвать мальчика умным? Обоснуйте свой ответ (в прошлом году по русскому языку 2 четвёрки было, быстро находил ответы на вопросы)

2 пара: Можно ли назвать мальчика добрым? Обоснуйте свой ответ. (никого не хотел обидеть: ответил даже, что любит мух)

3 пара: Можно ли назвать мальчика хитрым? Обоснуйте свой ответ (прежде чем что-то сказать рыбе хорошо подумает, а потом ответит так, чтобы не навредить себе)

4 пара: Можно ли назвать мальчика храбрым? Обоснуйте свой ответ (не боялся рыб, разговаривал с ними и предлагал поиграть)

Обсуждение работы

- Придумай продолжение сказки, используя слова:

никто не поверил, придётся возвращаться, бурлит, сейчас съест, со злостью

Отметь «+» - верные утверждения, «-» - неверные

1.

Это очень интересное дело, если рыба, капризничая, не клюёт.

-

2.

Сел на камень, мягко покрытый рыжими водорослями, смотрит вокруг – очень хорошо!

+

3.

Смотрит над головою у него маленькая рыба в сизо-серебряной чешуе, выпучила глаза и, оскалив зубы, приятно улыбается, точно её уже зажарили и она лежит на блюде среди стола.


-


4.

«Вот как раз! Немецкий я вовсе не понимаю, а рыбий язык сразу понял! Ух, какой молодчина!»

+

5.

Вот по белым камням везёт свою раковину рак – отшельник.

+

6.

Попробовал сесть, а не может: точно его тяжёлым одеялом окутали – ни поворотиться, ни пошевелиться!

-

7.

«Сейчас я начну смеяться», - подумал он…

-

8.

Евсейка предложил болтливой рыбе съесть его

-

9.

А день был дождливый, стал Евсейка со скуки дремать и – бултых! – свалился в воду

-

10.

По - русскому языку у Евсейки в прошлом году были две четвёрки

+




- Чем запомнился вам сегодняшний урок ?


Что вам понравилось больше всего ?


Что полезного и нужного для себя вы сегодня узнали ?


-Откройте дневники запишите ДЗ: нарисуйте иллюстрацию к произведению выполнив ее так, чтобы можно было догадаться, о чем ваша история.

Оценивание

-Урок окончен!




















Да, узнали. Это из текста «Случай с Евсейкой», слова рыб, которые они бормотали, плавая вокруг Евсейки.




Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров463
Номер материала ДБ-025620
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх