Мақала "Үміт жүректі қуанышқа толтырады

Ересек «Қарлығаш»  тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Қатынас»

Кіші сала: Тіл дамыту.

Тақырыбы:      «Мақта қызбен мысық» ертегісін кейіпкелендіру,рольдерге бөліп ойнау .

Мақсаты :   Балалардың тілдерін әрі қарай  дамыту.

Достыққа,бірлестікке, жақсы істер жасауға тәрбиелеу.

Билингвальдік компоненті:  Мысық-кошка.

                                                     Мақта-вата.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің басқарымдық әрекеттері	Баланың  іс-әрекеті
1кезкң- Мотивациялық- қозғаушы	Қуан шаттан алақай, Қуанатын күн келді. Күліп шықты күн бүгін Қайырлы  таң ,қайырлы күн! Балалар шеңбер жасап тұрған соң: Балалар  біз неге ұқсап тұрмыз? Енді бір-біріміздің қолымыздан ұстайық.Сендер алақандарыңмен нені сезініп тұрсыңдар? Ендеше балалар , біз бір-бірімізге бойымыздағы жылуымызбен бірге жақсы тілектер білдірейікші.	Балалар шеңберге тұрып өленің шұмағын айтады. Күнге, айға, машинаның дөңгелегіне, допқа т.б. Жылулық сезініп тұрмыз. Еліміз аман болсын! Аспанымыз ашық болсын! Жеріміз көркейе  берсін! Денсаулығымыз зор болсын!
2кезең- ұйымдастырушылық ізденушілік	Дұрыс балалар, сендер өздеріңнің татулықтарынды жақсы тілектерің  арқылы білдірдіңдерБалалар сендер ертегілерді білесіңдер ме? Қандай ертегілер сендерге ұнайды? Ертегіге қарап сендер нені үйренесіңдер? Ия, ертегіге қарап ,кейіпкерлерге қарап біз олардың қателерін қайталамаймыз. Тақтамен жұмыс:Балалар қарандаршы суретте қандай ертегі және бұл ертегіде қай кейіпкерлер жетіспейді? Сюрпиздік сәт:Қонаққа қоян келеді. Балалармен амандасады. Балалар мені таныдындар ма? Ал мен қай ертегілерде кездесемін? Мен туралы тақпақ білесіңдерме? Көп рахмет ендеше мен сендерге тапсырма әкелдім. Тапсырма 1 Жұмбақ: Тоның киіп тұған Жалап бетіп жұған. Екі айнасы бар. Екі найзасы бар. Төрт сылдырмағы бар. Бір шыбыртқысы бар. Жүрсе  құс болып Жұмыртқа тауып Құс анда ұш деп, Ұшпайды ол не? Айналада ақ отау Аузы мұрны жоқ отау Жазда тұрып жоғары Күзде жерге қонады. Аласа терек,күл теленден жалыны, Ұнаса керек,моншақ таққан малына. Үй үшін аралап, Түнде көп жортады Қаптарды жарып Мысықтан қорқады. Салқын түссе шешіліп. Қалады өзі жайрап. Балалар мысық, тары, жапырақ, ағаш, тары, жұмыртқа  қай ертегілерде кездеседі? Бұл ертегіні кім жазған? Ы.Алтынсарин атамыз ол балаларға көп деген әңгімелер, өлеңдер, ертегілер жазған. Тәрбиеші Қоян біздің балалар өнерлі ,олар қазір сізге «Мақтақыз бен мысық» ертегісін рольдерге бөлініп көрсетеді.Ал сосын сіз айтасыз біздің балалар  кейіпкерлерді дұрыс ойнады ма? Қоян: тамаша,мен ертегілерді жақсы көремін. «Мақта қыз бен мысық»ертегісі,көрініс. Автор сөзі-                       Мақтақыз Мысық Сиыр. Ағаш Қыздар Сатушы Тауық Тышқан Балалар қалай ойласындар бұл жерде мысық дұрыс істеді ма? Мақтақыз шы? Тапсырма 2 Балалар қандай мақал –мәтел білеміз бірлік, достық , әдептілік тұралы? Тапсырма 3 Ойын «Мақта қызбен мысық ертегі  кейіпкерлерін тап» Ендеше былай  мақта қызбен мысық ертегінің кйіпкерлерін және бұл  ертегі болатын заттарды тауып  ,қасындағы тұрған төртбұрышқа дөңгелекті саламыз. Тапсырма 4 Қоян нені жақсы көреді? Ендеше қоянға сәбіздің суретін  саламыз. Балалар сәбіздің түсі қандай болады? Ол қашан піседі? Барлықтарын тақтаға қарандар сурет салу жолдарын көрсетемін. Қоянға ертегі ұнайды ол балаларға өз ризашылығын білдіреді өзімен әкелген сыйлықтарды балаларға таратады. Қоян балалар мен қоштасады.	Ия, білеміз. Маша мен аю. Үш аю. Үш торай. Жеті лақ. Ия маған ертегі ұнайды. Жақсы істерді үйренеміз.Олардың қателерін көріп біз оны қайталамаймыз. Шұбар тауық,бұнда тышқан жетіспейді. Шалқан,мында мысық, Үйшік ертегісі ,бақа. Балалар қоянды көріп қуанады. Балалар қоянмен амандасады. Ия таныдық. Ұзын құлақ сұр қоян. Естіп қалып сыбдырды Ойлы-қырлы жерлерден ытқып-ытқып секірді. Мысық Сиыр Тауық Жұмыртқа. Жапырақ. Тары. Тышқан. Ағаш. Мақтақыз бен мысық ертегісі. Ыбырай Алтынсарин атамыз жазған. Балалар рольдерге бөлініп «Мақтақыз бен мысық» ертегісіні көрсетеді. С.Алия. Е.Жанерке Б.Әділ  Х.Рауан. С.Алия,Қ.Асыл. Б.Лаура. А.Адилия. М.Рахат. Жоқ. Ол да дұрыс істеген жоқ. «Бірлік болмай- Тірлік болмайды». Әдепті бала-арлы бала. Әдепсіз бала- сорлы бала. Балалар стол басына барып ,әр бала өзінің ғана тапсырмасын орындайды,қарындашпен белгілейді. Сәбіз Балалар оған қуанып ,риза болады. Сарғылт. Күз мезгілінде. Балалар мұқият тындайды. Қылқаламдарын қолына алып сурет салуға кіреседі
3кезең- Рефлексивті- түзеуші	Балалар сендерге  «Мақта қыз бен мысық» деген ертегі ұнады ма? Балалар қалай ойласындар  Мақта қыз дұрыс істеді ме? Сендер мысықты ренжитесіңдер ме? Ал мысық қатығын қайтарды ма? Ол үшін не істеді? Міне көрдіңдерме достық,бірлік болған жерде бәріде жақсы болады.	Ия, ұнады. Жоқ. Жоқ, біз мысықты ренжетпейміз. Ия қайтарды. Ал ең сонында не болды екеумен? Екеуі дос болыпты.

Күтілетін нәтиже:

Білу:   Мақта қызбен мысық  ертегінің мазмұнын айта  білу

Болу:Бірлік,татулық.

Жасай алу.:рольдерге бөліп ойнауға.  

1тапсырма: Жұмбақ шешу.

Тоның киіп тұған

Жалап бетіп жұған.\мысық\

Екі айнасы бар.

Екі найзасы бар.

Төрт сылдырмағы бар.

Бір шыбыртқысы бар.\сиыр\

Жүрсе  құс болып

Жұмыртқа тауып

Құс анда ұш деп,

Ұшпайды ол не?\тауық\

Айналада ақ отау

Аузы мұрны жоқ отау\жұмыртқа\

Жазда тұрып жоғары

Күзде жерге қонады.\жапырақ\

Үй үшін аралап,

Түнде көп жортады

Қаптарды жарып

Мысықтан қорқады.\тышқан\

Салқын түссе шешіліп.

Қалады өзі жайрап.\ағаш\

2Тапсырма:

 Қандай мақал –мәтелдер  білесіңдер?

Бірлік ,достық, әдептілік немесе осы бүгінгі ертегідегі жануарларға байланысты .

 3Тапсырма:

Ойын «Мақта қызбен мысық ертегі  кейіпкерлерін тап»

4 Тапсырма

Қоян нені жақсы көреді?

Ендеше қоянға сәбіздің суретін  саламыз.

Балалар сәбіздің түсі қандай болады?

Ол қашан піседі?

Қоян өз сыйлықтарын беріп мақтап риза болып кетеді.