Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Мастер класс к презентации моделирование задач как сркдство формирования УУд учащихся начальной школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер класс к презентации моделирование задач как сркдство формирования УУд учащихся начальной школы

библиотека
материалов

Мастер - класс.

(слайд1) Важнейшей задачей современной системы образования, в соответствии с ФГОС 2 поколения, является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться».


(слайд2) На примере решения нестандартных задач младшими школьниками отрабатываются стандартные математические действия, достигаются предметные и метапредметные результаты урока. Научить детей решать задачи – значит научить их устанавливать связи между данными и искомым и в соответствии с этим выбирать, а затем и выполнять арифметические действия.

(слайд3)Цель моего мастер - класса: познакомить вас с приемами моделирования нестандартных задач

(слайд4) В период начального образования основным показателем развития знаково - символических универсальных учебных действий становится овладение действием моделирования.

Моделирования играет важную роль в развитии личности в целом; способствует формированию обобщённых и теоретических знаний; является учебным действием и средством, без которого невозможно полноценное обучение.

Моделирование – это исследование какого либо объекта или системы объектов путем построения и изучения моделей.

Модель – это объект или система, исследование которой служит средством для получения знаний о другом объекте – оригинале или прототипе модели (Л.М.Фридман, К.Н.Волков)

Как отмечает Л. Ш. Левенберг, рисунки, схемы и чертежи не только помогают учащимся в сознательном выяснении скрытых зависимостей между величинами, но и побуждают детей активно мыслить, искать наиболее рациональные пути решения задачи, помогают не только усваивать знания, но и овладевать умениями применять их.

Умение строить учебные модели и работать с ними является одним из компонентов общего приема решения задач.

Наглядное представление словесно заданного текста с помощью модели позволяет перевести сюжетный текст на математический язык и увидеть структуру математических отношений, скрытую в тексте.

Использование одних и тех же знаково - символических средств при построении модели для задач с различными сюжетами и разных типов способствует формированию обобщенного способа анализа задачи, выделению составляющих ее компонентов и нахождению путей решения.

Моделирование является весьма эффективным и наглядным средством обучения решению текстовых задач школьников и способствует включению в учебный процесс всех учащихся класса.

(слайд5) Работа над моделью задачи включает в себя несколько этапов.

  • Первый этап - предварительный анализ текста задачи, который включает в себя:

  1. Работу над словами, терминами,

  2. Перефразирование,

  3. Постановку вопросов, выделение смысловых опорных пунктов.

  • Второй этап - перевод текста на знаково-символический язык. Требования к работе на втором этапе: абстрактность, лаконичность, обобщение, автономность, структурность, последовательность представления элементов.

  • Третий этап - построение модели. Работа с моделью.

В работе на данном этапе можно использовать: достраивание модели, видоизменение модели, соотнесение модели с текстом задачи и наоборот.

  • На четвертом этапе – происходит соотнесение результатов с реальностью. На этом этапе необходимо соотнести данные на модели с её описанием в тексте.

Модель даёт возможность более полно увидеть отражение зависимостей между данными и искомыми в задаче, увидеть задачу в целом, помогает обобщить теоретические знания.

Структуру задачи можно показать с помощью различных моделей: предметных или вещественных, графических (условный рисунок, рисунок, схематический чертеж, чертеж, краткая запись, таблица) и символических. Знаковая модель задачи может выполняться как на естественном языке (т.е. имеет словесную форму), так и на математическом (т.е. используются символы). Знаковая модель задачи, выполненная на естественном языке, - это общеизвестная краткая запись.

Таким образом, умение строить учебные модели и работать с ними является одним из компонентов общего приема решения задач. Модель позволяет перевести текст на математический язык и увидеть структуру математических отношений, скрытую в тексте. Решение арифметических задач с помощью моделирования помогает раскрыть основной смысл арифметических действий, конкретизировать их, связать с определенной жизненной ситуацией; способствуют усвоению математических понятий, отношений, закономерностей; развитию у детей произвольного внимания, наблюдательности, логического мышления, речи, сообразительности. В процессе моделирования происходит развитие таких процессов познавательной деятельности, как анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Предлагаю вам побыть в роли учеников и решить несколько задач, используя разные виды моделирования.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров70
Номер материала ДБ-128372
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх