Мастер- класс в рамках профорентационной работы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ПОВОЛЖСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕНЕДЖМЕНТА»

Методическая разработка

Мастер- класса в рамках профорентационной работы

по профессии 15.07.09.02 Сварщик

 (электросварочные и газосварочные работы)

                                       Тема:  Путешествие в мир профессии « Сварщик»

                                              Разработчик:

                                                                   мастер п/ о  Кириллов В.А.

           Цели мастер – класса:

·        Образовательная: формирование устойчивого интереса к профессии «Сварщик», формирование современной мотивации к труду, профессиональному росту.

·         Развивающая: развитие творческих способностей, функций анализа, мышления, умения излагать свою точку зрения, аргументировать свой ответ, умения работать в команде; умения ориентироваться в особенностях профессии.

·        Воспитательная: воспитание трудолюбия, интереса к профессии, развитие таких качеств личности, как внимательность, организованность, ответственность за качество выполняемых работ, способность к сотрудничеству и целеустремленность.

Задачи мастер – класса:

·        показать значимость рабочих профессий в экономике России и в повседневной жизни;

·        раскрыть необходимость самосовершенствования и развития творческого подхода к избранной специальности.

Общие компетенции, формируемые на мастер- классе:

·        ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

·        ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

·        ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

·        ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

·        ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в учебной деятельности.

·        ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с одноклассниками, преподавателем.

План мастер-класса

О рабочих руках много сказано, на рабочих руках жизнь лежит, пусть гордиться любимый город Ковылкино, золотыми руками трудяг!

Славные парни в брезентовых робах,

Сила, богатство и гордость страны,

Опыт и ум, мастерство высшей пробы,

Сварщиков руки повсюду нужны. 

Где б ни пахал ты рабочую смену,

В центрах промышленных иль средь тайги,

Душу согреют тебе неизменно

Пламя горелки и плазма дуги. 

Капли металла, сверкая, сольются

В плавный изгиб электродной волны,

В этих движениях прочность конструкций,

Швы экономики нашей страны. 

Вводное слово преподавателя сопровождается презентацией «Профессия сварщик».

Здравствуйте, уважаемые гости! Мы сегодня мастер-класс проводим в мастерских сварщиков.

 Педагогический процесс в нашем учебном заведении предполагает обучение, обеспечивающее максимальное развитие интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер личности, формирование познавательных интересов и способностей, творческой активности будущего специалиста.

 В соответствии с общественными потребностями, которые на сегодняшний день определены: обществу необходим Человек – Техник – Творец, интеллектуальная личность, человек одаренный. Объектом пристального внимания является развивающая личность с её внутренним миром, интересами, потребностями, творческими возможностями.

 Думаю, что среднее профессиональное образование и есть путь к развитию творческих способностей. Именно в творчестве мы находим взаимопонимание, новые взаимоотношения, сотворчество со студентами по профессии.

 Цель мастер-класса  - показать значимость профессии «Сварщик», услышать основы теоретических знаний и показать приемы практических приёмов – всё это возможно.

Сварка - искусство древнее, но вместе с тем современное. Практически ни одно производство не обходится без сварочных работ. Хоть эта профессия не столь популярна сегодня среди молодежи, но потребность в хороших мастерах не уменьшается ни в нашем городе, ни в России. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в мир профессии «Сварщик».Перед путешествием в мир профессии «Сварщик» просмотр мультфильма «Мультфильм о сварщике» Наше путешествие будет проходить по следующим станциям:

·        «Прояви смекалку». В течение 5 минут ребята решает кроссворд.

·        «Сварщик всезнайка». Время выполнения задания – 5 минут.

·        «Выбери лишнее слово». Время выполнения задания- 5 минуты.

Во время подведения итогов просмотр видеофильма Поволжский колледж технологий и менеджмента»

Итоги теоретического этапа

	Гимназия №1	СОШ №2	СОШ №3	СОШ №4	СОШ №6	Троицкая СОШ
Теория	5	4	2	5	3	1
Практика	5	5	2	5	3	1

Мы с вами прошли теоретические этапы и готовы приступить к 4 этапу нашего путешествия  «Сварщик - профессионал», где учащиеся школ,  гимназии  и мастер производственного обучения Кириллов В.А  продемонстрируют  технологию  сварки швов в основных положениях.

В заключение, разрешите  прочесть вам стихотворение « Ода, сварщику».

Металл варить – нелёгкая работа:

На высоте, на море, под землей…

Под силу тем, чья гордая порода

С умом холодным, крепкою бронёй. 

Аргона плазма режет, плавит… Жарко!

Рождая искры в огненном жерле,

Накалом сталь соединяет сварка –

Дуги струя в вольфрамовой игле. 

Хватило б сил и пламенного сердца

Ее напор умело обуздать.

Огонь в руках: держать и не обжечься!

Тут ловкость мастера, привычка, стать! 

Сберечь глаза от ультрафиолета –

Тех самых «зайчиков» и, не спеша:

Ровнее шов, немножечко секрета...

Под маской сварщик – тонкая душа. 

 Наше путешествие подошло к концу.

Приложение №1

1этап «Прояви смекалку»

Задание: решить кроссворд «Ассоциация».

Время выполнения задания: В течение 5 минут решить кроссворд.

Кроссворд «Ассоциация»

1.Сталь

С

П

Л

А

В

Транспортирование леса по реке.

2.Металл

Ж

Е

Л

Е

З

О

Основной компонент стали.

3.Неметалл

С

Е

Р

А

Нежелательный компонент стали

4.Легирующий элемент

Х

Р

О

М

Кожа.

5.Неметалл в составе стали

К

Р

Е

М

Н

И

Й

Составная часть горной породы.                                           

6.Неметалл

У

Г

Л

Е

Р

О

Д

Основной компонент стали.

7.Легирующий элемент

Т

И

Т

А

Н

Выдающаяся личность.

8.Легирующий элемент

Б

О

Р

Лес.

Приложение №2

2 этап «Сварщик всезнайка»

Задание: решить «Понятийную головоломку». Назовите технический термин, последняя (пропущенная) часть которого является началом другого слова.

Время выполнения задания:  5 минут.

1.ЛАТ  УНИ  ФИЦИРОВАТЬ

Ответ (ЛАТУНИ, УНИФИЦИТРОВАТЬ)

2.БРОН  ЗА ТОР

Ответ (БРОНЗА, ЗАТОР)

3.ДЕФОРМИРУЕ  МАЯ  ТНИК

Ответ (ДЕФОРМИРУЕМАЯ, МАЯТНИК)

4.ПРОС  ТАЯ ТЬ

Ответ (ПРОСТАЯ, ТАЯТЬ)

5.ОЛОВЯН  НАЯ  ВУ

Ответ (ОЛОВЯННАЯ, НАЯВУ)

6.ОЛО  ВО ЛЬТ

Ответ (ОЛОВО, ВОЛЬТ)

7.ЖЕЛЕ  ЗО  НД

Ответ (ЖЕЛЕЗО, ЗОНД)
 

Приложение №3

3 этап «Выбери лишнее слово»

Задание: выберите лишнее слово из предложенных  не соответствующее данным определениям

Время выполнения задания:  3минут.

·        Слесарные работы:

А) рубка, Б) гибка, В) резка, Г) опиливание, Д) мойка

·        Инструменты и принадлежности электросварщика:

А) электрододержатель, Б) маска 

В) тиски, Г) молоток -  шлакоотделитель, Д) стальная щетка

·        Инструмент для подготовки металла к сварке:

А) штангенциркуль, Б) стальной метр, В) рубанок,  Г) чертилка, Д) угольник

·        Основные положения сварки:

А) Боковое, Б) Нижнее, В) Вертикальное, Г) горизонтальное, Д) потолочное

·        Сварные соединения:

А) стыковые, Б) нахлесточные, В) торцовые, Г) цепные, Д) угловые