341433
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииМастер-класс окружающий мир " Как нам жить?"

Мастер-класс окружающий мир " Как нам жить?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МАСТЕР-КЛАСС в 4 классе (УМК «Школа 2100»)


Тема урока: «Как нам жить?»


Цели урока:

по 1-ой линии развития (умение объяснять мир):

  1. Научит учеников находить противоречия между хозяйством человека и природой и предлагать способы их устранения;

  2. Сформировать понятие об экологическом типе хозяйства, гармонично сочетающемся с природой.

по 2-ой линии развития (отношение к миру):

Объяснять и доказывать необходимость бережного отношения к живым организмам.

Минимакс:

минимум: экологическое хозяйство

максимум: присваивающее хозяйство, производящее хозяйство, экологические катастрофы


Тип урока: урок изучения новы знаний.


Оборудование: презентация, альбомные листы, фломастеры, стикеры для самооценки.



Ход урока.

  1. Организационный момент(1 мин.)

- Послушайте стихотворение и найдите ключевое слово, которое подскажет вам, о чем пойдет речь на уроке.

О люди, мыслю я,

У всех у нас есть мать одна

По имени природа.

У неё для всех хватает доброты,

И мы живем, запечатлев навеки

В душе ее прекрасные черты –

Поля, луга, леса, моря и реки .С.Викулов.

(Ученики выделяют слово природа) Слайд 1.



  1. Актуализация знаний

- обсуждение творческих вопросов на повторение.

  1. Почему в природных экосистемах животные каждый год снова и снова находят достаточные запасы пищи? Слайд 2

(Природные экосистемы существуют многие миллионы лет. За это время их обитатели приспособились друг к другу и могут совместными усилиями поддерживать круговорот веществ.)

  1. Что делают люди, чтобы обеспечить себя пищей? Какими способами они добиваются высоких урожаев? Слайд 3

( Поскольку человек собирает урожай с полей, он вынужден принимать меры, чтобы увеличить урожай. В каждой стране люди стремятся вырастить больше тех растений и животных, которые лучше растут и развиваются в условиях местного климата. Чтобы получить большой урожай на своей земле, земледельцы научились изменять некоторые природные условия, например, путем севооборота – ежегодной смены высеваемых культурных растений. Чтобы увеличить плодородие почвы, в нее вносят дополнительные питательные вещества- органические и минеральные удобрения.

3. Как сказываются на жизни людей достижения науки и техники? Оцените различные достижения: Чем они полезны, чем плохи и какие опасности таятся в их использовании?

( - С одной стороны, достижения науки и техники облегчают жизнь человека, берегут его здоровье и снабжают пищей. Но с другой стороны – воздействие человека приводит к загрязнению природы, появлению новых болезней человека, приход к образу жизни, к которому человек не приспособлен.) слайд 4


  1. Проблемная ситуация. Мотивация учебной деятельности учащихся

-Какой у вас возникает вопрос?

-Попробуйте определить тему нашего урока. (Как нам жить?) слайд 5

-Сегодня мы будем говорить об одной из главнейших задач, стоящих перед человечеством,- взаимном существовании человека и природы.

-Что бы вы хотели узнать по данной теме?

  1. Поиск решения проблемы (открытие нового знания)

- Кто главный потребитель? (Человек)

-В чем заключается сила человека? (Ум, мышление, знания – сила человека) слайд 6

-Всегда ли это шло на пользу человеку и окружающей природе? (Нет) слайд 7


- Какие возникли последствия от неразумного применения человеком силы, которой он обладает?( Природные катастрофы). Примеры.

- Что необходимо исправить? (Ограничить добычу природных богатств, повторно использовать уже добытые и переработанные, не загрязнять среду, в которой живем).

- Но давайте подумаем: можете ли вы помочь в этом. Ведь не зря сегодня на мастер классе окружающего мира мы с вами обсуждаем такой серьезный вопрос: как нам жить?

IV.Самостоятельное применение знаний

Работа в группах( мини проект): слайд 8

-Можем ли мы помочь природе? У вас на столах лежат листы . Где вы должны разработать и защитить проект по защите и охране окружающей среды.

1 группа – вы в роли учеников посмотрите свою тему проекта «вода и человек»

2 группа- вы в роли министров . Вы должны предложить три главных направления по охране экосистемы города Менделеевска. ( два хим. Завода).

3 – группа – Вы в роли жителей микрорайона. Проект парка в вашем микрорайоне.

4 – группа – Вы в роли ученых ваш проект « компьютеры и человечество». Создать проект модели нового поколения ИКТ.

5-группа –ВЫ в роли экологов . Вам необходимо создать и защитить проект завода по переработке вторсырья ( пластмассы.)


- Защита проектов по группам .


Оценивание.


Рефлексия - Какой вывод сделаем сегодня после наших работ?

Что интересного для себя открыли ?



V. Итог урока (2 мин.).

Как оцените свою работу на уроке. По цвету.

  1. Красный ( Мог заниматься лучше)

  2. Желтый ( у меня все получилось)

  3. Зеленый.( отлично )

Мастер класс ребята хочу закончить следующими словами

Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плоды, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут»…















3


Общая информация

Номер материала: ДВ-269856

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.