Мастер-класс "Проектная деятельность дошкольников"

• 1 слайд

  Проектная деятельность дошкольников
  Составила: Семенова Нина Ивановна
  Воспитатель МБДОУ ЦРР д/с №8 «Сардаана»
  
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Вопрос поддержки детской познавательной инициативы актуальна по ряду причин.
  Во-первых, человек должен как можно раньше получить позитивный социальный опыт реализации собственных замыслов.
  Во-вторых, экономические и социальные отношения в мире требуют поиска новых, нестандартных действий в самых разных обстоятельствах.
  В-третьих, идея гармоничного разнообразия как перспективная форма социального развития также предполагает умение проявлять продуктивную инициативу.
  
  Подобное умение необходимо воспитывать с детства.
  Актуальность
  Вопрос поддержки детской познавательной инициативы актуальна по ряду причин.
  Во-первых, человек должен как можно раньше получить позитивный социальный опыт реализации собственных замыслов.
  Во-вторых, экономические и социальные отношения в мире требуют поиска новых, нестандартных действий в самых разных обстоятельствах.
  В-третьих, идея гармоничного разнообразия как перспективная форма социального развития также предполагает умение проявлять продуктивную инициативу.
  
  Подобное умение необходимо воспитывать с детства.
  Актуальность
  Вопрос поддержки детской познавательной инициативы актуальна по ряду причин.
  Во-первых, человек должен как можно раньше получить позитивный социальный опыт реализации собственных замыслов.
  Во-вторых, экономические и социальные отношения в мире требуют поиска новых, нестандартных действий в самых разных обстоятельствах.
  В-третьих, идея гармоничного разнообразия как перспективная форма социального развития также предполагает умение проявлять продуктивную инициативу.
  
  Подобное умение необходимо воспитывать с детства.
  Актуальность
  Вопрос поддержки детской познавательной инициативы актуальна по ряду причин.
  Во-первых, человек должен как можно раньше получить позитивный социальный опыт реализации собственных замыслов.
  Во-вторых, экономические и социальные отношения в мире требуют поиска новых, нестандартных действий в самых разных обстоятельствах.
  В-третьих, идея гармоничного разнообразия как перспективная форма социального развития также предполагает умение проявлять продуктивную инициативу.
  
  Подобное умение необходимо воспитывать с детства.
  

• 3 слайд

  .
  «Именно проектная деятельность позволяет не только поддержать детскую инициативу, но и оформить ее в виде культурно значимого продукта. Дошкольники могут успешно выполнять проектную деятельность. При этом наблюдаются отчетливые позитивные изменения в познавательном развитии детей, наблюдается личностный рост дошкольников, который выражается в стремлении к выполнению оригинальных творческих работ…»
  
  (Веракса Николай Евгеньевич, доктор психологических наук, профессор).
  

• 4 слайд

  Взаимодействия ребенка и взрослого в проектной деятельности строится на следующих принципах:
  
  Проектная деятельность начинается тогда, когда ребенок видит проблему;
  Проектная деятельность предполагает движение ребенка в пространстве возможного т.е. исследует все возможные варианты решения проблемы;
  Проектная деятельность опирается на проявление самостоятельной активности;
  Проектная деятельность наряду с реализацией идеи предполагает реализацию смысла деятельности;
  Проектная деятельность имеет адресный характер.
  

• 5 слайд

  Виды проектной деятельности
  Исследовательский проект
  Нормативный проект
  Творческий проект
  

• 6 слайд

  Особенности и отличия видов проектов
  Исследовательский проект
  Дети экспериментируют, а затем оформляют результаты в виде продуктивной деятельности.
  Носит индивидуальный характер.
  Творческий проект
  Осуществляется коллективно или совместно с родителями.
  Результат работы – новый творческий продукт.
  Нормативный проект
  Создание свода правил, по которым должны жить дети в детском саду.
  Всегда инициируется педагогом.
  Результат – книга правил.
  

• 7 слайд

  Этапы исследовательского проекта
  Создание ситуации (формулировка основного вопроса)
  Реализация проекта (ответ на поставленный вопрос)
  Заголовок – формулировка темы;
  Опрос и выдвижение своей гипотезы;
  Выбор правильного ответа;
  Способы проверки ответа;
  Результат проверки правильности;
  Применение проекта.
  3. Презентация проекта
  4. Организация выставки проектов
  
  

• 8 слайд

  Подготовительная работа, выбор темы.
  Определение цели.
  Идеи по реализации проекта.
  Зарисовки, эскизы идей.
  Демонстрация своих идей перед сверстниками.
  Информирование родителей.
  Реализации продукта.
  Продумывание презентации.
  Презентация проекта.
  Этапы творческого проекта
  

• 9 слайд

  Выбор нежелательных ситуаций, которые часто повторяются.
  Обсуждение вариантов поведения.
  Изображение нежелательных последствий.
  Рассказ о рисунке.
  Слушание мнений и выбор одного из предложений.
  Рисование правила.
  Создание знака правила.
  Внесение знака правила в книгу правил (педагог подписывает правило).
  Этапы нормативного проекта
  

• 10 слайд

  Ошибки, которые часто встречаются при работе над проектами
  Несоответствие цели теме проекта;
  Масштабная тема (сложная тема);
  Много задач (задач должно быть не больше трех);
  Несоответствие структуры плану или задачам;
  Выполнение проекта за ребенка.
  
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Диагностика по развитию способностей проектной деятельности по Н.С. Варенцовой
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Достижения
  Достижения моих воспитанников по проектной деятельности
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Достижения
  

• 18 слайд

  Сейчас я вам предлагаю составить книгу правил для нормативного проекта. Вы должны выбрать правила и соответствующие картинки к ним. Оформить их в виде альбома.
  

• 19 слайд

  Вспомните нежелательные ситуации, которые часто встречаются в вашей группе.
  Выберите правило и подходящую к нему картинку.
  Если хотите, можете написать свое правило и нарисовать его.
  Приклейте (или напишите) правило и соответствующие к нему картинки.
  Создайте знак правила (если сможете).
  Расскажите о своей работе (почему выбрали именно эти правила, чему хотите научить, воспитать детей…)
  Этапы работы
  

• 20 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Мастер-класс для воспитателей и родителей.Вопрос поддержки детской познавательной инициативы актуальна по ряду причин.

Во-первых, человек должен как можно раньше получить позитивный социальный опыт реализации собственных замыслов.

Во-вторых, экономические и социальные отношения в мире требуют поиска новых, нестандартных действий в самых разных обстоятельствах.

В-третьих, идея гармоничного разнообразия как перспективная форма социального развития также предполагает умение проявлять продуктивную инициативу.