Мастер-класс
«Социальное
проектирование как одно из направлений исследовательской деятельности педагога»
автор: Попова ЕленаВалерьевна
МОУ
ДО Дворец творчества детей и молодежи,
педагог
дополнительного образования
Цель мастер-класса: обучение
участников основам социального проектирования через практическое создание
социального проекта в условиях ограниченного времени и информационного
обеспечения.
План мастер-класса
1 часть. Теоретические основы
социального проектирования как одного из направлений исследовательской
деятельности педагога (доклад с использованием
мультимедийной презентации)
2 часть. Тренинг.
Участники распределяются по командам
(1 мин).
Обращение к участникам: На ваших столах
есть все, необходимое для нашего тренинга. В работе вы всегда можете позвать
ведущего, задать вопрос и получить помощь.
В начале нашей работы ответьте на вопрос:
с чего начинается любой проект?
Отвечают. Все ответы выписываются на
доску – 2 мин.
На самом деле любой проект начинается с проблемы.
Любой социальный проект направлен именно на решение какой-либо проблемы,
существующей в нашем обществе.
Сейчас мы вместе с вами попробуем
определить проблему, которую будут решать ваши будущие проекты.
Обратите внимание на столы. Вы найдете
ватман и маркеры. На этом ватмане вы будете отражать создание вашего проекта.
В течение следующих пяти минут вам
необходимо ватмане написать проблему, которую будет решать ваш проект. Не
забудьте оставить место для остальных этапов проекта.
Определение проблемы – 5 мин.
Анализ – 3 мин.
При создании социального проекта проблема
всегда формулируется в контексте актуальности проекта. Актуальность –
это первое, на что смотрит грантодатель, что доказывает необходимость проекта.
Как формулировать проблему и расписывать
актуальность проекта:
Все советы показаны на слайде
1) Важно с первого абзаца четко
обозначить решаемую проблему в направленность вашего проекта.
Практика показывает, что человек, принимающий решение о поддержке вашего
проекта, в первую очередь ищет в актуальности именно это. Если вы сразу
«возьмете быка за рога», то создадите положительное впечатление и о себе и о
вашей идее.
2) В актуальности не должно быть
«воды». Все должно быть четко и ясно. Объем
актуальности проекта – не более одного листа. Также не должно быть много
негатива, желательно указать и какие-то положительные моменты.
3) Если вы делаете крупный проект,
обязательным будет научное обоснование актуальности проекта:
результаты опросов, диаграммы социальной напряженности, диагностика целевой
группы и т.д. Если ваш проект не глобальный, то такое обоснование
необязательно, но желательно.
В связи с нехваткой времени мы не будем
более подробно останавливаться на актуальности проекта. Мы с вами определили
проблему, примерно представили, как будем ее решать. Что делать дальше?
Отвечают.
Правильно. Далее идет цель и задачи.
Для того чтобы научиться ставить перед собой цели, мы проведем небольшой
тренинг.
Упражнение «Глубинные цели» - 5 мин.
Каждому участнику выдается три
стикера разных цветов. Ведущий говорит: «На стикере желтого цвета я предлагаю
вам написать одно предложение на тему «Зачем я приехал сюда?». Участники пишут
и приклеивают стикеры на доску. Далее ведущий говорит: «На стикере красного
цвета напишите, пожалуйста, зачем вам то, что вы написали на желтом стикере?».
Стикеры также крепятся на доску. Далее ведущий говорит: «На стикере синего
цвета напишите, зачем вам то, что вы написали на желтом и красном стикерах?».
Ответы также крепятся на доску.
Анализ – 3 мин.
Для анализа вызывается по одному
человеку от каждой команды. Им дается минута на то, чтобы обобщить ответы
участников тренинга и сделать краткий анализ по ответам участников.
Анализ: цель упражнения – показать,
что за нашими основными целями часто скрываются другие – более глубокие,
которые формулируются только при самоанализе. Точно также необходимо
формулировать цель своего проекта: если вы хотите построить, к примеру, приют
для животных, спросите себя: «А зачем?». И далее после каждой формулировки
спрашивайте себя об этом. Главное – не переусердствовать и не поставить в
проекте о создании приюта для животных цель «Создание мира во всем мире».
Советы по постановке цели показаны на
слайде
1) Цель – ВСЕГДА существительное. Это
будущий конечный результат. Цель может начинаться со слов: создание,
организация, восстановление и т.д.
Задачи – ВСЕГДА глаголы. Конкретные
действия по достижению цели проекта. Слова: изучить, организовать, создать,
подготовить, провести и т.д.
2) Цель – одна. Задач – много. Но не
больше шести-семи на одну цель.
После постановки цели и задач необходимо
разместить техническую информацию о проекте: сроки реализации проекта,
география проекта, целевая группа и количество людей, задействованных в
реализации проекта.
Сейчас у вас есть 5 минут на то, чтобы
определить цель и задачи вашего проекта. Также на вашем ватмане должны за это
время появиться: география проекта, сроки реализации и целевая группа. Вся
вспомогательная информация представлена на слайде.
Постановка цели и задач проекта – 5
мин.
Анализ – 3 мин.
Как только мы определились с целью проекта
и технической информацией, определили цель, можно приступать к описанию механизма
реализации проекта. Механизм реализации – это самая объемная часть проекта.
Она включает в себя:
Все пункты механизма реализации
показаны на слайде
1) Планирование деятельности по проекту.
План реализации проекта обычно представлен в виде таблицы, в которой
присутствуют: этапы деятельности по проекту, необходимые ресурсы для каждого этапа,
сроки выполнения и ответственный за данное мероприятие.
2) Схему социального взаимодействия по
проекту. Схема социального взаимодействия – это обобщающая схема, в которой
необходимо указать все организации, с которыми будет взаимодействовать ваша инициативная
группа в ходе реализации проекта.
3) Кадровое обеспечение проекта. Здесь
должно быть указано количество людей, задействованных в реализации проекта.
Отдельно с указанием фамилий, имен и выполняемых в рамках проекта обязанностей,
указывается инициативная группа. Здесь же указывается то, как вы будете
привлекать людей к реализации проекта.
4) Виды отчетности по проекту. Здесь
необходимо указать все виды отчетности, которые могут быть реализованы в вашем
проекте. В финансовом плане это может быть, например, авансовый отчет, отчет о
расходовании средств. Но нельзя забывать о том, что необходимо показать не
только то, как вы потратили деньги грантодателя, но и то, каких результатов вы
достигли в реализации проекта. Результативность проекта может быть
проанализирована в виде аналитического отчета, вы можете завершить свой проект
каким-либо концертом или фестивалем, на который могут быть приглашены
представители грантодателя.
Вся нужная вам информация для завершения
основной работы по вашему проекту представлена на этом слайде. У вас есть 10
минут на заполнение ваших ватманов.
Написание механизма реализации – 10
мин.
После того, как вы расписали самую
объемную часть проекта – механизм реализации, можно приступать к самой сложной
части подготовки проекта – созданию сметы расходов.
Формат заполнения таблицы вы видите на
слайде.
Что такое собственные средства? Это то,
что вы можете получить бесплатно от взаимодействия с другими организациями. Вы
также можете заложить в собственные средства заработную плату инициативной
группе. Если у вас есть собственный компьютер и вы будете его использовать в
работе, его амортизация также закладывается в собственные средства.
Грантодателями обычно принимаются к
рассмотрению те проекты, в смете которых сумма собственных средств составляет
не менее 30% от общей стоимости проекта.
Создание сметы проекта – это работа не
одного дня, поэтому мы ее также не будем сейчас расписывать и перейдем к оценке
результативности проекта.
Результаты проекта
делятся на:
1) Промежуточные результаты. Если вы уже
договорились о сотрудничестве с какими-либо организациями, определили место
проведения того или иного мероприятия и т.д. – у вас эти результаты уже есть.
2) Предполагаемые результаты. Это то, чего
вы хотите достичь в ходе реализации проекта. То, к чему ведет цель. Для начала
здесь необходимо определить критерии и механизмы оценки результатов проекта. То
есть, если предполагаемый результат вашего проекта – это повышение гражданского
самосознания, то необходимо указать, как вы будете определять уровень этого
самосознания.
Результаты проекта также делятся на
материальные – «роздано 5673 листовки», «расклеено 275 плакатов» и т.д. и
нематериальные – повышение уровня гражданского самосознания и т.д.
Сейчас на вашем ватмане должно появиться
последнее, что мы сегодня рассматривает в нашем тренинге – предполагаемые
результаты проекта. Вся необходимая информация – на слайде, у вас есть 5 минут
на написание результатов.
Написание ожидаемых результатов
проекта – 5 мин.
Анализ получившихся проектов – 10
мин.
Наш семинар подходит к концу и, в
завершение, давайте проведем игру. Прошу выйти из-за столов и встать в ряд 10 добровольцев.
Игра «Почемучка» - 5 мин.
Первому добровольцу задается вопрос:
«Почему мы сегодня собрались здесь?», он отвечает, к примеру, «Чтобы узнать
что-то новое». Следующему задается вопрос «Почему мы здесь собрались, чтобы
узнать что-то новое?» и т.д. до последнего участника игры.
Вот видите – мы начали с простого вопроса
и чем закончили? Мы желаем вам удачи, дерзайте, творите, создавайте и все у вас
получится!
Помните слова Юлия Цезаря: «Великие дела
нужно совершать, а не обдумывать бесконечно!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.