Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс Современный подход к работе со словами из словаря с учётом особенностей восприятия усвоения информации младшими школьниками
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Мастер-класс Современный подход к работе со словами из словаря с учётом особенностей восприятия усвоения информации младшими школьниками

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мастер класс.docx

библиотека
материалов

Мастер класс

Тема: Современный подход к работе со словами из словаря с учётом особенностей восприятия и усвоения информации младшими школьниками

- Добрый день, уважаемые коллеги. Спасибо вам за то, что вы пришли на мой мастер класс. Я надеюсь, что наше с вами сотрудничество будет конструктивным и познавательным.

- Посмотрите, пожалуйста, на эту запись, прочтите её. Вас что-то смущает? Правильно здесь допущены орфографические ошибки. Исправьте, пожалуйста.

Даёт карова малако. Даёт корова молоко.

- Что объединяет слова, в которых допущены ошибки? Конечно это слова из словаря.

- Запоминание написания слов из словаря одна из важных проблем в начальной школе. К сожалению, мои личные наблюдения показывают, что ребята, оканчивающие начальную школу, допускают ошибки при письме большого количества слов с непроверяемым написанием. И совсем уж очень неприятная ситуация получается, когда взрослый человек пишет или говорит с ошибками на эту орфограмму. Например, когда говорят: Транвай вместо трамвай.

- Как, вы, думаете почему это происходит? Я тоже задумалась над этим вопросом.

- Вспомните, пожалуйста, к чему сводится работа со словарными словами в традиционном понимании этого слова у нас в школе?

- Мы опираемся лишь на развитие левого полушария нашего головного мозга, давая лишь словесное объяснение этим словам, добросовестно их заучиваем.

- И не придаём значение тому, что все люди разные. Мы все взаимодействуем с окружающим нас миром по – своему. Одни воспринимают этот мир с помощью органов зрения – это визуалы. Другие с помощью органов слуха – это аудиалы. Через тактильные ощущения, прикосновения познают мир кинестетики. Дискретам нужны знаки, символы, цифры. Конечно, в чистом виде такие типы не встречаются. Но и в смешанном виде преобладает тот или иной тип восприятия. Учёные подсчитали, что в мире больше всего кинестетиков, на втором месте – визуалы, на третьем находятся аудиалы. И меньше всего на земле дискретов.

- А используем ли мы эти знания в педагогической практике?

- Часто ли мы даём возможность ребёнку запомнить то или иное слово, согласно с его каналом восприятия информации?

- Итак, тема моего мастер класса : Современный подход к работе со словами из словаря с учётом особенностей восприятия и усвоения информации младшими школьниками.

- Проанализировав опыт работ известных педагогов, коллег, психологов я составила для себя план работы со словами из словаря с учётом психотипов детей. И сейчас, уважаемые коллеги, я вам представлю его на рассмотрение.

План работы:

Предъявление слова, работа над его слуховым восприятием. (аудиалы)

Формы работы могут быть самыми разнообразными: загадка, кроссворд, ребус, шифры, проблемные вопросы и т.д.

- Отгадайте слово, в котором первая буква стоит в алфавите перед буквой И, вторая – перед Б, третья буква стоит в алфавите после Ю, четвёртая – между Х и Ч.

  1. Выпишите только буквы русского алфавита и составьте из них слово. Вы узнаете, кого охотники называют листопадником, травником.



L

З

J

Я

U

R

W

Ц

А

Я З Ц А ЗАЯЦ



  1. Ребус за Я ц

Необходимо несколько раз проговорить слово хором, индивидуально. Поставить ударение, определить безударную гласную написание, которой нельзя проверить, а надо запомнить.



Работа над зрительным образом. ( визуалы)

Показ иллюстрации к слову заяц.

  1. Придумайте зрительную опору к слову ЗАЯЦ.

Дети в словариках пишут слово заяц, вместо безударной непроверяемой гласной по своему усмотрению рисуют изображение зайчика. Например: Я- круглый элемент голова, наклонные прямые лапки, дорисовать ушки, хвостик.

  1. Подбор к слову заяц однокоренных слов, их запись в словарик. Вместо безударной гласной изображение зайчика. Поставить ударение, отметить безударную гласную.

( составить предложение с изучаемым словом, подбор синонимов и т.д.)



Работа над правильным написанием слова. ( кинестетики)



  1. Прописать слово заяц носом в воздухе или рукой.

  2. Записать в тетрадь словосочетания с изучаемым словом, поставить ударение, подчеркнуть в слове из словаря непроверяемую безударную гласную.

Серый заяц, заячьи следы, заячья нора.

  1. Развитие речи. Прочитайте словосочетания в столбиках, соедините подходящие по смыслу словосочетания.

ехать зайцем сделать два дела сразу

заячья натура проехать без билета

убить двух зайцев трусливый человек



Приёмы, формы работы с новым словом из словаря могут быть самыми разнообразными. Всё зависит от учителя. Разумеется, любой человек в своей жизни, и ребенок в том числе, использует самые разные каналы восприятия. Он может быть по своей природе визуалом, но это не значит, что другие органы чувств у него практически не работают. Их можно и нужно развивать. Чем больше каналов открыто для восприятия информации, тем эффективнее идет процесс обучения. Тем увереннее чувствует себя ребёнок в школе, тем больше хочется ему познать. У малыша создаётся ситуация успеха. А это и есть цель нашей деятельности.

Я благодарю вас за помощь в проведении мастер класса. Творите, дерзайте! Спасибо за внимание.







Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
 Даёт карова малако. о о о
Мастер класс ТЕМА: Современный подход к работе со словами из словаря с учёто...
ПЛАН РАБОТЫ - работа над слуховым восприятием слова - Работа над зрительным...
 L З J Я U R W Ц А
ехать зайцем сделать два дела сразу заячья натура проехать без билета убить...
 ТВОРИТЕ! ДЕРЗАЙТЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Даёт карова малако. о о о
Описание слайда:

Даёт карова малако. о о о

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Мастер класс ТЕМА: Современный подход к работе со словами из словаря с учёто
Описание слайда:

Мастер класс ТЕМА: Современный подход к работе со словами из словаря с учётом особенностей восприятия и усвоения информации младшими школьниками.

№ слайда 4 ПЛАН РАБОТЫ - работа над слуховым восприятием слова - Работа над зрительным
Описание слайда:

ПЛАН РАБОТЫ - работа над слуховым восприятием слова - Работа над зрительным образом слова - Работа над правильным написанием слова

№ слайда 5  L З J Я U R W Ц А
Описание слайда:

L З J Я U R W Ц А

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 ехать зайцем сделать два дела сразу заячья натура проехать без билета убить
Описание слайда:

ехать зайцем сделать два дела сразу заячья натура проехать без билета убить двух зайцев трусливый человек

№ слайда 9  ТВОРИТЕ! ДЕРЗАЙТЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

ТВОРИТЕ! ДЕРЗАЙТЕ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-235503

Похожие материалы