Мастер-класс "Технология веб-квест в преподавании истории"

• 1 слайд

  Мастер – класс
  ВЕБ-КВЕСТ
  Учитель истории и обществознания
  Степченкова Наталья Васильевна
  
  апрель 2015 года
  
  
  

• 2 слайд

  Трактовка названия
  Quest в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр.
  
  Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб-квеста как учебного задания являются Bernie Dodge и Tom March.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Характеристика этапов технологии
  WEB-QUEST
  Введение
  Задание
  Порядок работы и необходимые ресурсы
  Оценка
  Заключение
  Использованные материалы
  Комментарии для преподавателя
  

• 8 слайд

  Введение - краткое описание темы веб-квеста;
  несёт мотивирующую и познавательную ценность.
  Введение
  Задание - формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата.
  Задание
  

• 9 слайд

  Порядок работы и необходимые ресурсы - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы и любые другие источники информации), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом.
  Порядок работы и необходимые ресурсы
  

• 10 слайд

  Оценка - описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста,которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте. Должна присутствовать адекватность представленных критериев оценки типу задания, четкость описания критериев.
  Оценка
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Заключение - краткое описание того, чему смогут научиться учащиеся, выполнив данный веб-квест. Должна присутствовать взаимосвязь с введением, точное описание навыков, которые приобретут учащиеся.
  Заключение
  

• 13 слайд

  Использованные материалы - ссылки на ресурсы, использовавшиеся для создания веб-квеста.
  Комментарии для преподавателя - методические рекомендации для преподавателей, которые будут использовать веб-квест.
  Использованные материалы
  Комментарии для преподавателя
  

• 14 слайд

  Сервисы, позволяющие проводить  анкетирование и опросы, 
  быстро  обрабатывать и  получать  результаты
  
  
  http://www.anketer.ru
  Создание опросов любой конфигурации с одним или более вопросами. Три базовых типа вопросов с расширенной настройкой: одиночный выбор, множественный выбор и простой ввод.
  http://webanketa.com
  http://ru.99polls.com
  Это онлайн сервис для создания простейших опросов. Входит в пакет Google документы. Результаты работы с этим сервисом можно встроить в сайт, послать ссылку по почте своим корреспондентам. Можно использовать в образовании для блиц-опросов на любые темы, в дистанционом образовании для простейшей рефлексии и т.д. Есть возможность результаты опроса проанализировать с помощью инструментов электронной таблицы от Google.
  Сайты для создания веб-квестов
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Виды заданий для веб-квестов
  

• 18 слайд

  Веб-квест «Создание учебного фильма»
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!