607102
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыМатематические диктанты и тесты для 3 класса по математике

Математические диктанты и тесты для 3 класса по математике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_78d4ac65.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_78d4ac65.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_78d4ac65.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_78d4ac65.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_78d4ac65.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_78d4ac65.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifhello_html_m1a71e833.gifМатематический диктант №3 А

(повторение таблицы умножения и деления на 2-4)

  1. Умножь 3 на 2. Запиши результат.

______________________________________________________________

  1. Первый множитель 5, второй 2. Запиши значение произведения.

______________________________________________________________

  1. Запиши значение частного чисел 16 и 4.

_______________________________________________________________

  1. Первый множитель 7, второй 4. Запиши значение произведения.

_____________________________________________________________________

  1. Делимое 16, делитель 2. Запиши значение частного.

_________________________________________________________________________

  1. Сколько раз в числе 10 содержится по 2?

____________________________________________________________________

  1. Найди значение произведения чисел 6 и 2.

________________________________________________________________________

  1. Карандаш стоит 5 тенге. Сколько стоят 3 таких карандаша ?

_________________________________________________________________

  1. В классе 3 ряда по 6 парт. Сколько всего парт в классе?

________________________________________________________________________

  1. Две сестры разделили между собой 8 конфет поровну. Сколько конфет у каждой сестры?

______________________________________________________________________________________



_______________________________________________________

Математический диктант №3 А

(повторение таблицы умножения и деления на 2-4)

  1. Умножь 3 на 2. Запиши результат.

______________________________________________________________

  1. Первый множитель 5, второй 2. Запиши значение произведения.

______________________________________________________________

  1. Запиши значение частного чисел 16 и 4.

_______________________________________________________________

  1. Первый множитель 7, второй 4. Запиши значение произведения.

_____________________________________________________________________

  1. Делимое 16, делитель 2. Запиши значение частного.

_________________________________________________________________________

  1. Сколько раз в числе 10 содержится по 2?

____________________________________________________________________

  1. Найди значение произведения чисел 6 и 2.

________________________________________________________________________

  1. Карандаш стоит 5 тенге. Сколько стоят 3 таких карандаша ?

_________________________________________________________________

  1. В классе 3 ряда по 6 парт. Сколько всего парт в классе?

________________________________________________________________________

  1. Две сестры разделили между собой 8 конфет поровну. Сколько конфет у каждой сестры?

______________________________________________________________________________________

Математический диктант №3 Б

(повторение таблицы умножения и деления на 2-4)

  1. Замени число 15 суммой трёх одинаковых слагаемых.

______________________________________________________________

  1. При делении какого числа на 2 получится 6.

______________________________________________________________

  1. Сколько раз по 2 содержится в 16?

_______________________________________________________________

  1. Запиши значение частного чисел 10 и 5.

_____________________________________________________________________

  1. Сколько раз по 6 м содержится в 12 м?

_________________________________________________________________________

  1. Найди произведение чисел 2 и 4.

____________________________________________________________________

  1. Первый множитель 8, второй 4. Найди значение произведения.

________________________________________________________________________

  1. Запишите значение произведения чисел 6 и 4.

_________________________________________________________________

  1. Ученики сели по 2 за парту. Всего заняли 6 парт. Сколько учеников сидело за партами?

________________________________________________________________________

  1. Для игры 10 ребят разбились на 2 команды. Сколько детей бело в каждойкоманде?

______________________________________________________________________________________



Математический диктант №3 Б

(повторение таблицы умножения и деления на 2-4)

  1. Замени число 15 суммой трёх одинаковых слагаемых.

______________________________________________________________

  1. При делении какого числа на 2 получится 6.

______________________________________________________________

  1. Сколько раз по 2 содержится в 16?

_______________________________________________________________

  1. Запиши значение частного чисел 10 и 5.

_____________________________________________________________________

  1. Сколько раз по 6 м содержится в 12 м?

_________________________________________________________________________

  1. Найди произведение чисел 2 и 4.

____________________________________________________________________

  1. Первый множитель 8, второй 4. Найди значение произведения.

________________________________________________________________________

  1. Запишите значение произведения чисел 6 и 4.

_________________________________________________________________

  1. Ученики сели по 2 за парту. Всего заняли 6 парт. Сколько учеников сидело за партами?

________________________________________________________________________

  1. Для игры 10 ребят разбились на 2 команды. Сколько детей бело в каждой команде?

______________________________________________________________________________________





Математический диктант №4 А

(повторение таблицы умножения и деления на 2-4)

  1. Найди произведение чисел 2и7.

______________________________________________________________

  1. Найди частное чисел 12 и 3.

______________________________________________________________

  1. Увеличь число 2 в 8 раз..

_______________________________________________________________

  1. Найди произведение чисел 9 и 3.

_____________________________________________________________________

  1. Делимое 14, делитель 2. Запиши значение частного.

_________________________________________________________________________

  1. Увеличь число 4 в 4 раза.

____________________________________________________________________

  1. Найди частное чисел 36 и 9.

________________________________________________________________________

  1. Какое число в 3 раза меньше, чем 21 ?

_________________________________________________________________

  1. На сколько нужно разделить 21, чтобы получить 7?

________________________________________________________________________

  1. Марату 16 лет, Анвар в 2 раза младше. Сколько лет Анвару?

______________________________________________________________________________________



_______________________________________________________

Математический диктант №4 А

(повторение таблицы умножения и деления на 2-4)

  1. Найди произведение чисел 2и7.

______________________________________________________________

  1. Найди частное чисел 12 и 3.

______________________________________________________________

  1. Увеличь число 2 в 8 раз..

_______________________________________________________________

  1. Найди произведение чисел 9 и 3.

_____________________________________________________________________

  1. Делимое 14, делитель 2. Запиши значение частного.

_________________________________________________________________________

  1. Увеличь число 4 в 4 раза.

____________________________________________________________________

  1. Найди частное чисел 36 и 9.

________________________________________________________________________

  1. Какое число в 3 раза меньше, чем 21 ?

_________________________________________________________________

  1. На сколько нужно разделить 21, чтобы получить 7?

________________________________________________________________________

Марату 16 лет, Анвар в 2 раза младше. Сколько лет Анвару?

______________________________________________________________________________________



Математический диктант №4 Б

(повторение таблицы умножения и деления на 2-4)

  1. Какое число нужно увеличить в 3 раза, чтобы получить 21?.

______________________________________________________________

2. Какое число нужно умножить на 2, чтобы получить 16?.

______________________________________________________________

3. Произведение равно 24, множитель 8. Чему равен второй множитель?

_______________________________________________________________

4. Какое число нужно разделить на 3, чтобы получить 9?.

_____________________________________________________________________

5. Неизвестное число увеличили в 4 раза и получили 20. Чему равно неизвестное число?

_________________________________________________________________________

6. Неизвестное число уменьшили в 2 раза и получили 8. Чему равно неизвестное число?

____________________________________________________________________

7. Во сколько раз 15 больше, чем 3. На сколько 15 больше, чем 3?

________________________________________________________________________

8. Увеличь 4 в 3 раза.

_________________________________________________________________

9. Увеличь 4 на 3.

________________________________________________________________________

  1. Сергею 21 год, он в 3 раза старше Саше. Сколько лет Саше?

______________________________________________________________________________________



Математический диктант №4 Б

(повторение таблицы умножения и деления на 2-4)

1.Какое число нужно увеличить в 3 раза, чтобы получить 21?.

______________________________________________________________

2. Какое число нужно умножить на 2, чтобы получить 16?.

______________________________________________________________

3. Произведение равно 24, множитель 8. Чему равен второй множитель?

_______________________________________________________________

4. Какое число нужно разделить на 3, чтобы получить 9?.

_____________________________________________________________________

5. Неизвестное число увеличили в 4 раза и получили 20. Чему равно неизвестное число?

_________________________________________________________________________

6. Неизвестное число уменьшили в 2 раза и получили 8. Чему равно неизвестное число?

____________________________________________________________________

7. Во сколько раз 15 больше, чем 3. На сколько 15 больше, чем 3?

________________________________________________________________________

8. Увеличь 4 в 3 раза.

_________________________________________________________________

9. Увеличь 4 на 3.

________________________________________________________________________

10.Сергею 21 год, он в 3 раза старше Саше. Сколько лет Саше?

_____________________________________________________________



Математический диктант №5 Фамилия ученика__________________________________

(приемы умножения и деления на 0 и 1)

1-вариант

1.Запмши значение частного чисел 8 и 1.

______________________________________________________________

2. Первый множитель 0, второй 17, Запиши значение произведения.

______________________________________________________________

3. Первый множитель 1, второй 8. Найди значение произведения.

_______________________________________________________________

4. Запиши значение произведения 9 и 0.

_____________________________________________________________________

5. Умножь 0 на 7. Запиши значение произведения.

_________________________________________________________________________

6. Найди произведение чисел 0 и 9.

____________________________________________________________________

7. Делимое 4, делитель1. Найди значение произведения

________________________________________________________________________

8. Первый множитель 0, второй 16. Найди значение произведения.

_________________________________________________________________

9. Найди частное чисел 3 и 1.

________________________________________________________________________

10.Какое число нужно умножить на 8, чтобы получилось 8?

_____________________________________________________________


Математический диктант №5 Фамилия ученика_________________________

(приемы умножения и деления на 0 и 1)

1 - вариант

1.Запмши значение частного чисел 8 и 1.

______________________________________________________________

2. Первый множитель 0, второй 17, Запиши значение произведения.

______________________________________________________________

3. Первый множитель 1, второй 8. Найди значение произведения.

_______________________________________________________________

4. Запиши значение произведения 9 и 0.

_____________________________________________________________________

5. Умножь 0 на 7. Запиши значение произведения.

_________________________________________________________________________

6. Найди произведение чисел 0 и 9.

____________________________________________________________________

7. Делимое 4, делитель1. Найди значение произведения

________________________________________________________________________

8. Первый множитель 0, второй 16. Найди значение произведения.

_________________________________________________________________

9. Найди частное чисел 3 и 1.

________________________________________________________________________

10.Какое число нужно умножить на 8, чтобы получилось 8?

_____________________________________________________________



Тест №1 А Фамилия ученика__________________________________________

(табличное умножение и деление до 4)

  1. Вариант

1.Впиши пропущенные числа.

5× =15 24: =8 ×2=14

:5=2 ×8=16 10: =2

3 × =27 :4=3 15: =5

16: =4 ×9=36 4× =20

2.Обвиди в кружок числа, которые делятся на 2.

10 7 5 6 9 4 3 2

3.Сравни.

18:3 16:2 24:4 12:4

4. Обведи правильный ответ.

Три брата разделили поровну 27 наклеек. По сколько наклеек получил каждый из братьев?

8 9 7


Тест №1 А Фамилия ученика__________________________________________

(табличное умножение и деление до 4)

  1. Вариант

1.Впиши пропущенные числа.

5× =15 24: =8 ×2=14

:5=2 ×8=16 10: =2

3 × =27 :4=3 15: =5

16: =4 ×9=36 4× =20

2.Обвиди в кружок числа, которые делятся на 2.

10 7 5 6 9 4 3 2

3.Сравни.

18:3 16:2 24:4 12:4

4. Обведи правильный ответ.

Три брата разделили поровну 27 наклеек. По сколько наклеек получил каждый из братьев?

8 9 7


Тест №1 А Фамилия ученика__________________________________________

(табличное умножение и деление до 4)

  1. Вариант

1.Впиши пропущенные числа.

5× =15 24: =8 ×2=14

:5=2 ×8=16 10: =2

3 × =27 :4=3 15: =5

16: =4 ×9=36 4× =20

2.Обвиди в кружок числа, которые делятся на 2.

10 7 5 6 9 4 3 2

3.Сравни.

18:3 16:2 24:4 12:4

4. Обведи правильный ответ.

Три брата разделили поровну 27 наклеек. По сколько наклеек получил каждый из братьев?

8 9 7





Тест №1 Б Фамилия ученика__________________________________________

(табличное умножение и деление до 4)

  1. Вариант

1.Впиши пропущенные числа.

2× =10+2 18: =12:2 ×5=25-25

×2 =20-2 ×3=60-33 21: =7×1

3 × =2×9 :2=10:2 12: =18:3

2.Обвиди в кружок числа, которые одновременно делятся и на 2, и на 3.

10 12 6 9 4 3 18

3.Сравни.

27:3 +6 4+21:3 24:3×4 18:6×4

4. Обведи правильный ответ.

Сколько пирожков нужно испечь бабушке, чтобы каждому из 4 внуков досталось по 3 пирожка и остался еще 1 пирожок для котенка?

9 10 13 12

Тест №1 Б Фамилия ученика__________________________________________

(табличное умножение и деление до 4)

  1. Вариант

1.Впиши пропущенные числа.

2× =10+2 18: =12:2 ×5=25-25

×2 =20-2 ×3=60-33 21: =7×1

3 × =2×9 :2=10:2 12: =18:3

2.Обвиди в кружок числа, которые одновременно делятся и на 2, и на 3.

10 12 6 9 4 3 18

3.Сравни.

27:3 +6 4+21:3 24:3×4 18:6×4

4. Обведи правильный ответ.

Сколько пирожков нужно испечь бабушке, чтобы каждому из 4 внуков досталось по 3 пирожка и остался еще 1 пирожок для котенка?

9 10 13 12

Тест №1 Б Фамилия ученика__________________________________________

(табличное умножение и деление до 4)

  1. Вариант

1.Впиши пропущенные числа.

2× =10+2 18: =12:2 ×5=25-25

×2 =20-2 ×3=60-33 21: =7×1

3 × =2×9 :2=10:2 12: =18:3

2.Обвиди в кружок числа, которые одновременно делятся и на 2, и на 3.

10 12 6 9 4 3 18

3.Сравни.

27:3 +6 4+21:3 24:3×4 18:6×4

4. Обведи правильный ответ.

Сколько пирожков нужно испечь бабушке, чтобы каждому из 4 внуков досталось по 3 пирожка и остался еще 1 пирожок для котенка?

9 10 13 12

Тест №2А

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 7? (Подчеркни).

45и9 35и5 21и7 54и9

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 42.

3и8 6и7 4и8 8и5 9и4

  1. Подчеркни числа, которые делятся на 6.

18 16 36 23 14 48

  1. 56 карандашей разложили в 7 коробок поровну. Сколько карандашей в каждой коробке?

_______________________________________________Ответ:______________________________


Тест №2А

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 7? (Подчеркни).

45и9 35и5 21и7 54и9

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 42.

3и8 6и7 4и8 8и5 9и4

  1. Подчеркни числа, которые делятся на 6.

18 16 36 23 14 48

  1. 56 карандашей разложили в 7 коробок поровну. Сколько карандашей в каждой коробке?

_______________________________________________Ответ:______________________________


Тест №2А

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 7? (Подчеркни).

45и9 35и5 21и7 54и9

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 42.

3и8 6и7 4и8 8и5 9и4

  1. Подчеркни числа, которые делятся на 6.

18 16 36 23 14 48

  1. 56 карандашей разложили в 7 коробок поровну. Сколько карандашей в каждой коробке?

_______________________________________________Ответ:______________________________


Тест №2А

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 7? (Подчеркни).

45и9 35и5 21и7 54и9

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 42.

3и8 6и7 4и8 8и5 9и4

  1. Подчеркни числа, которые делятся на 6.

18 16 36 23 14 48

  1. 56 карандашей разложили в 7 коробок поровну. Сколько карандашей в каждой коробке?

_______________________________________________Ответ:______________________________









Тест №2Б

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 9, а сумма их равна 80? (Подчеркни верный ответ).

36и3 40и5 72и8

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 24, а разность 5.

6и4 8и3 9и4 5и4 8и4

  1. Подчеркни число которое одновременно делится и на 5, и на 2.

64 16 10 48 18

  1. Бота купила книгу за 350 тенге и 5 карандашей по 8 тенге. Сколько стоит вся покупка?

______________________________________Ответ:______________________________

Тест №2Б

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 9, а сумма их равна 80? (Подчеркни верный ответ).

36и3 40и5 72и8

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 24, а разность 5.

6и4 8и3 9и4 5и4 8и4

  1. Подчеркни число которое одновременно делится и на 5, и на 2.

64 16 10 48 18

  1. Бота купила книгу за 350 тенге и 5 карандашей по 8 тенге. Сколько стоит вся покупка?

______________________________________Ответ:______________________________

Тест №2Б

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 9, а сумма их равна 80? (Подчеркни верный ответ).

36и3 40и5 72и8

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 24, а разность 5.

6и4 8и3 9и4 5и4 8и4

  1. Подчеркни число которое одновременно делится и на 5, и на 2.

64 16 10 48 18

  1. Бота купила книгу за 350 тенге и 5 карандашей по 8 тенге. Сколько стоит вся покупка?

______________________________________Ответ:______________________________

Тест №2Б

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 9, а сумма их равна 80? (Подчеркни верный ответ).

36и3 40и5 72и8

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 24, а разность 5.

6и4 8и3 9и4 5и4 8и4

  1. Подчеркни число которое одновременно делится и на 5, и на 2.

64 16 10 48 18

  1. Бота купила книгу за 350 тенге и 5 карандашей по 8 тенге. Сколько стоит вся покупка?

______________________________________Ответ:______________________________

Тест №2Б

(табличное умножение и деление до 9)

  1. Частное каких двух чисел равно 9, а сумма их равна 80? (Подчеркни верный ответ).

36и3 40и5 72и8

  1. Найди и подчеркни пару чисел, произведение которых равно 24, а разность 5.

6и4 8и3 9и4 5и4 8и4

  1. Подчеркни число которое одновременно делится и на 5, и на 2.

64 16 10 48 18

  1. Бота купила книгу за 350 тенге и 5 карандашей по 8 тенге. Сколько стоит вся покупка?

______________________________________Ответ:______________________________

Общая информация

Номер материала: ДВ-107739

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.