Математический проект на тему Проценты"

Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»	Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»
Вариант 1	Вариант 2
1.     Найдите значение выражения: 58 * 105 – 105 : 7. 2.     Решите уравнения: а) 14 * х = 364;    б) 324 : х = 9. 3.     Решите задачу: В магазин привезли 54 коробки с пакетами сока, по 18 пакетов в каждой коробке. Сколько пакетов сока привезли? 4.     Решите задачу: За 5 ч велосипедист проехал 75 км, а автомобилист за 4 ч проехал 360 км. Во сколько раз скорость велосипедиста меньше скорости автомобилиста? 5.     Выполните деление с остатком: а) 209 : 18;        б) 5803 : 55.	1.     Найдите значение выражения: 15 * 304 – 304 : 8. 2.     Решите уравнения: а) 15 * х = 525;    б) 324 : х = 36. 3.     Решите задачу: В киоск привезли 56 упаковок с бутылками минеральной воды, по 14 бутылок в каждой коробке. Сколько бутылок минеральной воды привезли? 4.     Решите задачу: За 3 ч велосипедист проехал 72 км, а катер за 5 ч прошел 480 км. Во сколько раз скорость катера больше скорости велосипедиста? 5.     Выполните деление с остатком: а) 643 : 23;        б) 1439 : 46.

Ответы		Критерии
Вариант 1	Вариант 2
1.   1) 6 090; 2) 7; 3) 6 083. 2.   а) 26 б) 36 3.   972 4.   1) 75 : 5 = 15 2) 360 : 4 = 90 3) 90 : 15 = 6 5.   а) 11 (ост. 11) б) 105 (ост. 28)	1.   1) 4 560; 2) 38; 3) 4 522. 2.   а) 35 б) 9 3.   784 4.   1) 72 : 3 = 24 2) 480 : 5 = 96 3) 96 : 24 = 4 5.   а) 27 (ост. 22) 2) 31 (ост. 13)	1 – 3 б 2 – 2 б 3 – 1 б 4 – 3 б 5 – 2 б 10-11 б – «5» 8-9 б – «4» 5-7 б – «3» 0-4 б – «2»

Краткое описание документа:

1.Изучение истории происхождения процента;2.Рассмотреть задачи на проценты из практической жизни;3.Гпределить сферу практического применения процента.