Математический вечер "В путь по тропинкам
математики".
Цели:
расширение познавательного интереса, математического кругозора учащихся,
развитие
математической логики, умение применять имеющиеся знания в новой ситуации.
(
Звучит музыка КВН).
1
вед. Добрый день, дорогие друзья!.
2 вед:
Здравствуйте дорогие учителя, гости и учащиеся.
1
вед: Мы рады приветствовать вас на празднике шуток, знаний, хорошего
настроения. Уже стало традицией заканчивать декаду математики, математическим
вечером.За это время прошло не мало открытых уроков и конкурсов, в которых
учащиеся нашей школы не раз доказывали, что они знают, понимают, любят точные
науки. И в этом мы сегодня убедимся. (Слайд 2)
2 вед. Тем, кто любит математику.
Тем, кто знает математику.
Тем, кто учит математику.
Тем, кто еще не знает, что он любит математику, посвящается этот вечер.
1
вед. Добро пожаловать на праздник, посвященный царице всех наук – математике.
Ученица
6 класса читает стихотворение: «Математика».
1
вед.
Наш математический вечер - путешествие "В путь по тропинкам
математики" начинается. Сегодня отправятся в дорогу самые остроумные,
самые способные, самые талантливые ребята.
2 вед.
Впереди вас ждут необычные тропинки, за которыми будут следить наши
наблюдатели "Совет Мудрецов", в котором: (представление жюри)
1
конкурс
2 вед.:
Итак, первый конкурс «Приветствие»
Встречайте
первую команду.
Вас приветствует команда «Архимеды» –
Наш девиз «Думай – не думай,
Гляди – не гляди,
Команда «» всегда впереди.
Фатима:У
команды нашей здесь
Всех достоинств и не счесть.
Не зря встали полукругом –
Стойкие и друг за друга.
Чтоб игра пошла на лад
Я друзей представить рад.
Тот, что справа – Ломоносов,
Математик и философ.
Лобачевский тоже здесь –
Гордость русская и честь.
Дама им как раз под стать
Софьей Ковалевской звать.
Моё имя – Пифагор
Из страны морей и гор.
Пора игру уж начинать,
И всем успеха пожелать.
Все:Соперникам
нашим –
Огромный привет!
Везенья и счастья,
Улыбок букет.
(Песня
«Чёрный кот»)
Вот
двадцатый закончился век.
Будет дальше как жить человек?
Ведь изучены реки, моря,
И строение звёзд и земля.
Припев: Но уверенно зовёт
Математиков движение вперёд,
Значит, мы должны открыть
Те законы, по которым будем жить.
Чтоб ответить на трудный вопрос
Нужно в справочник сунуть свой нос,
В недрах памяти что-то найти,
А потом в КВН к нам прийти.
Припев: И нам равных нет,
На любой вопрос у нас готов ответ.
Победителей ждёт приз,
И кричать из зала будут: «Браво!» «Бис!»
Камила: Жюри!
Не раздавай очки направо и налево.
Сражаться мы готовы до утренней зари.
Улыбкой, острым словом
Пленим болельщиков, жюри.
А кто из нас сильнейший, жюри определит.
Все. Пусть царствует веселье!
Пусть умный победит!
Песня.
Секунды бравые, бравые, бравые.
Жюри, конечно, как всегда бывает правое.
В победу верим горячо,
А проиграем…ну и что?!
И трижды плюнем через левое плечо.
Песня: Ни кочегары мы, ни плотники,
Но сожалений горьких нет.
Мы из 6-ого «А» все школьники,
Вам с КВНа шлем привет!
Бумаги горы мы истратили
И извели моря чернил.
Мы так усердно все готовились,
Что наш соперник приуныл
1 вед.
А теперь на сцену приглашается вторая команда знатоков математики.
Слово вам, представьтесь, пожалуйста. (Выступление)
Наша
команда «Пифагоры».
Девиз:
Наша
команда дружнее всех,
Приди
к «Пифагору» сегодня успех!
Приветствие:
Сражаться
острым словом, делом
Клуб
КВН поможет смелым!
Сойдутся
команды здесь в споре научном
Сегодня
нам с Вами не будет скучно!
Вопросы,
ответы, задачи, решенья,
Загадки,
примеры, слова, выраженья!
Если
с математикой ты хочешь подружиться,
Посмеяться
ты хочешь от души,
Драгоценной
не теряй минуты,
На
КВН к нам в школу поспеши.
Пусть
будет кто-то побежден,
Не
в этом суть, друзья!
Дорога
знаний нам открыта
И
не идти по ней нельзя!
Все
хором: Вперед, вперед, друзья!
Песня
"Мы желаем счастья вам"
Нам
без математики нельзя,
Математика
для нас важна -
Делает
нас сильными и мудрыми она.
Снова
всех сплотила нас она,
В
этом зале вместе собрала.
Рады
всех приветствовать мы
И
пропеть друзьям.
Припев.
Мы желаем счастья вам, счастья в этом мире большом.
Как
солнце по утрам пусть оно приходит в дом.
Мы
желаем, счастья вам, и оно должно быть таким -
Когда
ты счастлив сам, счастьем поделись с другим.
Математика
везде нужна,
Помогает
в жизни нам она,
Корабли
водить на море, строить города.
Будем
с математикой дружить,
Интересней
будет в жизни жить.
Обращение
к гостям:
Друзья!
Приветствовать мы рады,
Вас всех на встрече КВН!
Другой награды нам не надо,
Победу мы хотим взамен!
Команда наша здесь будет биться
С простым девизом как всегда:
“Дружить на пять, на пять учиться,
На пять сражаться в КВН,
На пять к соперникам и судьям относиться”.
Обращение
к жюри:
О! наше мудрое жюри!
Ты зорко за борьбой следи.
Суди нас чётко, с толком
Без всяких кривотолков!
песня
Вы нас вели дорогой трудной между теорем
порой казалась тема нудной, с множеством проблем.
Но красоту науки точной все ж я смог понять!
За знания спасибо вам давно хочу сказать.
Спасибо вам за похвалы и наставления,
Но расставаться нам придется, к сожалению.
Я ожиданья постараюсь ваши оправдать
И на экзамене я получу оценку «5»!
Математика родная, как же я тебя люблю!
И сегодня в этом зале только о тебе пою:
Уравненья, как поэмы, интеграл поддержит дух,
Логарифмы – словно песни, формулы ласкают слух!
2 вед
. Спасибо.
Ну что же, ребята, команды готовы?
Пора поединок начать
Пусть каждый готовит смекалку и юмор
всем курс на победу держать!
(
Слайд )
1
вед. Сейчас вы отправитесь в путь, сложный и интересный. Каждая
команда будет
двигаться по всей дистанции своим темпом, применяя свои знания, а также
используя свою силу, отвагу, настойчивость.
2 вед.
Впереди вас ждут необычные конкурсы, за которыми будут следить наше
многоуважаемое жюри.
Именно они будут следить за вашими успехами, а в конце путешествия определят,
кому удалось быстрее и увереннее пройти тропинками математических знаний.
2 вед:
Чтобы все в КВНе
Прошло без заминки,
Его мы начнем …
Ну, конечно, с разминки .
2 конкурс:
Вопросы команде «Архимеды»
- График
обратной пропорциональности. (Гипербола)
- Прибор для
измерения углов. (Транспортир)
- Угол больше
прямого. (Тупой)
- Математическое
предложение, принимаемое на веру, без доказательств. (Аксиома)
- Самая большая
хорда в круге. (Диаметр)
- Отношение
прилежащего катета к гипотенузе. (Косинус)
- Величина
прямого угла. (90)
- Чертежный
инструмент для построения прямой. (Линейка)
- Какую часть
суток составляют 8 часов. (1/3)
- Чему равен
корень уравнения / х/ = - 1? (Не существует)
- Треугольник,
в котором есть два равных угла (Равнобедренный)
- Отрезок,
соединяющий точку окружности с ее центром. (Радиус)
- Простейшее
геометрическое понятие. (Точка)
- Прибор для
построения окружности. (Циркуль)
- Сколько
концов у пяти с половиной палок? (12)
Вопросы
команде «Пифагоры»
- Отрезок,
соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.
(Медиана).
- Угол, смежный
с углом при данной вершине. (Внешний угол)
- Параллелограмм
с равными сторонами. (Ромб)
- Треугольник,
у которого все стороны равны. (Равносторонний)
- Отрезок,
соединяющий две точки окружности. (Хорда)
- Направленный
отрезок. (Вектор)
- Отношение
противолежащего катета к гипотенузе. (Синус)
- График
квадратичной функции. (Парабола)
- Прямоугольник
с равными сторонами. (Квадрат)
- Угол меньше прямого.
(Острый)
- Прибор для
измерения углов. (Транспортир)
- Чему равен
корень уравнения х2= - 4. (Не существует)
- Угол, равный
180. (Развернутый)
- Математическое
предложение, требующее доказательств. (Теорема)
- Какую часть
суток составляют 6 часов.(?)
3 конкурс
Вед 2:
Наш следующий конкурс :"Из истории математики" (за каждый правильный
ответ участники приносят своей команде по 1 баллу). Та команда, которая первая
поднимет руку, отвечает первой. Если команда ответит не правильно, то право
ответа переходит к другой команде.
Вопрос
1: На могиле этого великого математика был установлен памятник с
изображением шара и описанного около него цилиндра. Спустя почти 200 лет по
этому чертежу нашли его могилу. Кто этот математик? (Архимед)
Вопрос
2: Этот ученый больше знаменит своими открытиями в физике. Но
благодаря его занятиям математикой появилась высшая математика, элементы
которой изучаются в школе в старших классах. Кто этот ученый? (Ньютон)
Вопрос
3: Этот ученый увлекался не только математикой, но и астрономией,
геодезией, физикой. Умер он в середине 21 века, завещав начертить на своей
надгробной плите правильный семнадцатиугольник, вписанный в круг. Это была
первая решенная им задача, которой он гордился больше всего. О каком ученом
идет речь? (О Карле Фридрихе Гауссе).
Вед 2:
Пока жюри подводит итоги трех конкурсов, представляем вашему вниманию танец: «Кривых и
окружностей»
4 конкурс:
Вед 2: Продолжаем путешествие. Следующая
тропинка. Эстафета с препятствиями.
Приведённые определения относятся к одному и тому же термину.
Назовите этот термин. Команды отвечают поочередно. Начнем с команды: «Архимеды».
Если команда не отвечает на свой вопрос, то право ответа переходит к другой
команде.
- Под ней звенят бубенчики.
- У стрелкового лука.
- Кусок окружности. (Дуга).
- За это снижают отметки.
- Отличники их делают редко.
- На них учатся. (Ошибки).
- Запомнить их невозможно.
- По ним считают.
- Их полно в справочнике. (Формулы).
- Бывает на номере углового
дома.
- Этим стреляют из ружья.
- Ее выстукивают на барабане. (Дробь).
- У круга их нет.
- Проходит из угла в угол.
- В ромбе они пересекаются под
прямым углом. (Диагональ).
- Бывает музыкальный.
- Есть у квадрата и у тяжести.
- Середина диаметра. (Центр).
- Он очень толстый.
- Мы на нем живем.
- Бывает Евклидова, а бывает
Лобачевского.
- Там одних теорем штук сто.
- Главное в ней – хороший
чертеж. (Геометрия).
- Обычно находится в центре
города.
- Выражается квадратным числом.
- Длина на ширину. (Площадь).
- Его платят в банке.
- Мама говорит, что больше
тридцати – это грабеж.
- Пишется как будто ноль делят
на ноль. (Проценты).
- Им все кончается.
- Если бы его не было, никто бы
ничего не учил.
- Бывает вступительный, а бывает
выпускной. (Экзамен).
5 конкурс
Вед
2:Цифровые
стихи обладают особым обаянием, ритмом и своеобразной энергетикой. Их
обязательно надо читать с выражением и вслух, иначе ничего не поймете – цифровые
стихи ближе к музыке, ведь ни там, ни там нет слов и готовых образов. Итак
конкурс ; «Поэтов».
А сейчас
по одному представителю с каждой команды приглашаю на сцену. Необходимо назвать
автора и прочитать стихи как авторы стихов. Начнем с команды: «Пифагоры»
17, 30, 48
140, 10, 01
126, 138
140, 3, 501. (Пушкин.)
2, 46, 38, 1
116, 14, 20!
15, 14, 21
14, 0, 17.( Маяковский.)
14, 126, 14
132, 17, 43.
16, 42, …511
704, 83.
170! 16, 39
514, 700, 142
612, 349
17, 114, 02. (Есенин.)
Веселые(Народные)
2, 15, 42
42, 15
37, 08, 5
20, 20, 20!
7, 14, 105
2, 00, 13
37, 08, 5
20, 20, 20!
Вед
2: А сейчас жюри подведет итоги конкурсов «Поэтов», «Эстафета с препятствиями»
Танец «Латино».
6 конкурс
2 вед.
Продолжаем путь. Следующая тропинка - занимательная.
Каждая
команда заготовила для команды – сопернице математический ребус. Пожалуйста,
обменяйтесь ребусами. На отгадывание его вам дается 3 минуты.
7 конкурс
2 вед: Следующий конкурс «Замарочки из бочки». По этой
дорожке вы пойдете вместе. Мы будем задавать каждой команде поочередно вопросы,
а вы должны дать на них ответы. Каждый правильный ответ приближает вас к
победному финишу. На обдумывание заданий вам дается 30 сек. Каждый правильный
ответ оцениваются в 1 бал.
- Если бы завтрашний день был
вчерашним, то до воскресенья осталось бы столько дней, сколько дней прошло
от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день? (Среда.)
- Два мальчика играли на
гитарах, а один на балалайке. На чем играл Юра, если Миша с Петей и Петя с
Юрой играли на разных инструментах. (Юра играл на гитаре.)
- Петя и Миша имеют фамилии
Белов и Чернов. Какую фамилию имеет каждый из ребят, если Петя на год
старше Белова. (Петя Чернов и Миша Белов.)
- Шел муж с женой, да брат с
сестрой. Несли 3 яблока и разделили поровну. Сколько было людей? (Трое
- муж, жена и брат жены.)
8 конкурс
2
вед. Мы близки к финишу. Последняя тропинка – музыкальная. Вы
готовили домашнее задание – музыкальный номер. Прошу на сцену команда:
«Архимеды» .
(Выступление)
1
вед. Спасибо за выступления.
Сегодня вы показали сообразительность, смекалку, остроумие. Вы с достоинством
прошли по тропинкам и лабиринтам математических знаний. Совет Мудрецов следил
за вашими достижениями и готов подвести итоги путешествия. Слово наблюдателям.
(Жюри объявляет результаты и награждает победителей.)
(Выступление).
2
вед: "Какую бы науку вы ни изучали, в какой бы вуз ни поступали, в
какой бы области ни работали, если вы хотите оставить там какой-нибудь след,
то для этого везде необходимо знание математики.
Прошу
команды на сцену.
Представляем
вашему вниманию песню: «Алгебра нас связала». Исполняет ученица 8 класса
Мурадова Милана.
1
вед. На этом торжественная часть вечера окончена. До свидания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.