Математика "Блум токсаномиясы" Теңдеу және оны шешу тәсілдері

«Сәтбаев қаласының № 1 мектеп – гимназиясы» КММ

бастауыш сынып мұғалімі Дюсебекова Дариға Рахимжановнаның

математика пәні бойынша құрған сабақ жоспары

Сабақ барысы:  

Сынып	4 «В»
Пән	Математика
Сабақтың тақырыбы:	Теңдеу және оны шешу тәсілдері
Мақсаты:	оқушыларға деңгейлік тапсырманы орындата отырып, есте сақтау қабілеттерін жандандыру. Математикалық сауаттылықтарын дамыту. Топпен жұмыс жасауға дағдыландыру. Ұқыптылыққа баулу.
Сабақтың мазмұны  (сабақтың барысын қысқаша және уақытын жазып көрсету)	Мұғалімнің  іс - әрекеті	Оқушының іс - әрекеті
І. Қызығушылықты ояту кезеңі: Топқа бөлу. «Өрнектің мәнін табу»	Түрлі түсті қағаз қиындыларына өрнектер дайындау 480:8·7= 420 360:9·6=240 250:5·4=200	Түрлі түсті қағаз қиындысындағы өрнектің мәнін тауып, шешімі бойынша топтасып отырады
«Алтын ереже»	1.     Сабақта тыныш отыру 2.     Өзгеге кедергі жасамау 3.     Басқаның ойын тыңдау 4.     Өз ойын еркін жеткізіп, айта білу 5.     сабаққа белсене қатысу	Әр топтан бір оқушы таныстырады
1.          Миға шабуыл «Сұрақ-жауап»	1.     Қосындының мәні 42ге тең болса, бірінші қосылғыш 13 болғанда, екінші қосылғыш нешеге тең? 13+29=42  (екінші қосылғыш 29) 2.     шаршының қабырғасы 5см болса, оның периметрі қаншаға тең? (20 см) 3.     а·12   мұндағы а= 5. әріптің өрнектің мәнін тап(60) 4.     ережені аяқта: көбейткіштердің орнын ауыстырғанмен ненің мәні өзгермейді? (көбейтіндінің мәні) 5.     Бөлгіш, бөліндінің мәні және қай компоненті айтылмады? (бөлінгіш) 6.     Поезд 50км жылдамдықпен 5сағат жүрді. Поезд қанша жол (қашықтықты) жүрді? (50·5=250км) 7.     Тік ұшақ 600кмжолды 2сағатта  ұшап өтті. Ұшақ қандай жылдамдықпен ұшты? (600:2=300км/сағ) 8.     Жеңіл машина 240км жолды, 40 км/сағ жылдамдықпен жүрді.Жеңіл машина қанша уақыт жүріп өтті? (240:40=6сағ.)	Сұрақтарға ауызша жауап береді
2. «Cәйкестік тест»
ІІ. Мағынаны ашу кезеңі: 1. Деңгейлік тапсырмалар	х·5=630                     4·х=592                      а·5=54135	Тапсырманы орындап, бағалау парақшасына белгілейді
2. «Теңдеуді шеш»	1.     96800:х=5840-5740 А) 968       ә) 100      б) 975      в) 125 2. 3090:10-х=209 А) 209     ә) 309      б) 1        в) 100	Тапсырманы орындап, бағалау парақшасына белгілейді
ІІІ. Ой толғаныс кезеңі 2. «Семантикалық карта»	х=1049 х=7004 х=264 984:х=4 + х·6=42024 + 1268-х=219 + х=24 х=9160 х=7007 12+х=72:2 + + х·6=84084:24 40·6+х=9400 +	Тапсырманы орындап, бағалау парақшасына белгілейді
«Санды сөзжұмбақ»	2 6 0 1 6 0 1.     4,6,8,10 сандары ортақ қандай санға бөлінеді?(2) 2.     92-32+0=60 3.     100 см = 10 дм=1 м 4.     а:2       а=120:2=60 Қандай сан шықты? (2016)	Тапсырманы орындап, бағалау парақшасына белгілейді
Рефлексия. мин	«Екі жұлдыз, бір тілек» Не үйрендім?, Не үйренгім келеді?., Не қиын болды?	Оқушылар тақырыпты түсінгендері немесе түсінбеген сұрақтары жайлы стикерге жазады.
Ресурстар:	Таратпа қағаздар