Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Математика "Повторение 1 -10"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Математика "Повторение 1 -10"

библиотека
материалов

hello_html_m537eefb5.gifhello_html_m60de7df3.gifhello_html_4f6bd409.gifhello_html_2ff3c3a5.gifhello_html_2ff3c3a5.gif

КСП по математике 1 класс СОШ № 39 учитель: Куткужиева М.А.

Неделя: 14

День: 12.12.14г.

Урок 53: математика

Название занятия:

Повторение.

Общая цель:



Повторить нумерацию и состав чисел первого десятка, компоненты сложения и вычитания, умения составлять, читать и записывать выражения, равенства, неравенства; сравнивать числа и выражения, вовлекая в процесс обучения всех учащихся класса и интегрируя семь модулей Программы.

Ожидаемый результат:



1. Имеют представление о нумерации и составе чисел первого десятка, компонентах сложения и вычитания, составлении, чтении, записи выражений, равенств, неравенств; сравнении чисел, выражений.

2. Умеют составлять, записывать и читать выражения, равенства, неравенства;

сравнивать числа, выражения.

3. Используют знания о нумерации и составе чисел, компонентах сложения и вычитания при выполнении заданий на уроке и в жизни, оценивают себя и своих одноклассников, работая в больших и малых группах.

Тип урока:

Урок изучения нового материала

Задания:



Работа в группах, с раздаточным геометрическим материалом, практические задания в тетрадях, игра «Засели домик», «Веселые задачи», «Собери фигуру».

Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:

Фломастеры, бумага, стикеры, «Солнышко и тучка», раздаточный геометрический материал, демонстрационный материал, слайдовая презентация, индивидуальные карточки.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Вводная часть

(5 мин)


1.Психологический настрой.

Здравствуй, день, здравствуй, друг,

Здравствуй, песен щедрый круг,

Здравствуй, мир, здравствуй, век,

Здравствуй, добрый человек!

Учитель проверяет готовность к уроку.

Быстренько проверь, дружок:

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять»!



Дети встают в круг.

Приветствуем друг друга, настраиваемся на работу.

Желают друг другу успеха


Презентация (15 мин)




























2.Актуализация прежних знаний.

а) введение в тему урока;

- Сейчас у нас будет урок математики. Чем мы занимаемся на уроках математики?

- Для чего это нужно?

Все считается на свете.

Людям всюду нужен счет!

Потому ему почет!

Так давай с тобой учиться!

Открывай скорей страницы,

Чтоб читать и чтоб считать –

Раз, два, три, четыре, пять!

- Как вы думаете, какие задачи в ходе урока мы должны выполнить?

1. Иметь представление о нумерации и составе чисел первого десятка, компонентах сложения и вычитания, составлении, чтении, записи выражений, равенств, неравенств; сравнении чисел, выражений.

2. Уметь составлять, записывать и читать выражения, равенства, неравенства; сравнивать числа, выражения.

3. Использовать знания о нумерации и составе чисел, компонентах сложения и вычитания при выполнении заданий на уроке и в жизни, оценивать себя и своих одноклассников, работая в больших и малых группах.

а) устный счет;

сосчитай от 0 до 10 в порядке возрастания и убывания

назови четные числа, нечетные числа

* «Веселые задачи»;

Мы с мамой в зоопарке были,

Зверей с руки весь день кормили.

Верблюда, зебру, кенгуру

И длиннохвостую лису.

Большого серого слона

Увидеть я едва смогла.

Скажите мне скорей, друзья,

Каких зверей видала я?

А если их вы счесть смогли,

Вы просто чудо! Молодцы! (5)


На забор влетел петух,

Повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов? (3)


Математический диктант

Запиши наименьшее однозначное число,

Какое число стоит перед 5,

Какое число следует за числом 7

Запиши число, которое находится между 2 и 4

Найди значение суммы чисел 5и2

Найди значение разности чисел 10 и 5

Физминутка


Считаем, решаем примеры, задачи, составляем выражения, равенства и неравенства.







Совместно с учителем определяют задачи урока.










работают по числовому ряду.














Решают занимательные задачи.



Пишут диктант

Основная часть

(20 мин)









4.Формирование умений и навыков.

*работа с раздаточным геометрическим материалом (в парах).

Сосчитай сколько прямоугольников, треугольников, кругов

* работа в группах

Заселяют домики в группах. Затем меняются флипчартами и проверяют друг друга, оценивая каждый домик с помощью светофора (раскрашивают кружок рядом с домиком в зеленый цвет – нет ошибок, в желтый – 1 ошибка, в красный – 3 и более ошибок).


9

1


3

5



2


*Работа в парах

*сравнение чисел;

4 * 8

9 * 3

18 * 19

16 * 12

2 * 2

2 + 1 * 7 – 4


физминутка

*индивидуальная работа по разноуровневым карточкам;


5 + 1 – 4 =

2 – 1 =

8 – 3 – 1 =

7 – 4 =

10 – 8 + 4 =

3 + 2 =

7 – 2 + 3 =

10 – 3 =

10 + 10 – 10 =

5 + 4 =



Просмотр видеоролика от 1 до 10


*Раскрась все пятерки.







1

2

3

4

6

7

8

9

0

7

2

1

7

5

5

5

5

3

2

8

3

3

5

7

1

7

8

5

6

7

4

5

6

5

0

4

5

7

5

6

6

5

8

6

7

3

7

8

5

4

7

5

2

5

3

4

5

8

5

3

8

5

8

7

5

5

6

8

5

2

9

3

5

8

1

0

8

5

4

1

0

7

6

5

5

5

5

4

6

0

9

0

1

2

3

4

9

6

7

9




Считают фигуры ,записывают в карточки








Повторяют состав чисел первого десятка.


















Сравнивают числа и выражения












Раскрашивают пятерки, получается смайлик с улыбкой.

Подведение итогов

(5 мин)

4.Итог урока.

- Чему учились?

- Что нового узнали?

-Что больше всего понравилось? запомнилось?

- Кому сегодня вы бы сказали «молодец»?

-Подарите улыбки тем, кто по-вашему работал на уроке лучше всех.

- Ребята, давайте вернемся к задачам, поставленным в начале урока, и посмотрим, удалось ли нам их выполнить.

6. Рефлексия украсим нашу елку.

Если вам было легко на уроке и вы справились со всеми заданиями , то зеленый.

Если возникли затруднения – желтый.

Если было трудно - красный











Украшают елку











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала ДВ-060004
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх