Математика, 2-сынып " Қосу және азайту"

Математика	2 - сынып	20.10.2015.	Баянбаева А
Тақырып	Қайталау.Қосу және азайту

Мақсаты	Оқушылар бірліктерді разрядтан аттау арқылы қосуға негізделген ауызша есептеу тәсілдерін қолданып есептер шығарады.
Күтілетін нәтиже	Ø  Ондықтар мен бірліктерді ажырата алады.Өрнектердің мәнін таба біледі, өрнектер құрастырады. Ø  Алған білімдерін қолдана біледі. Ø  Топпен бірге ортақ мақсаттар айқындап,оларға бірлесе қол жеткізеді.
Сабақта қолданылатын ресурстар:	1.       Үлестірмелі материалдар 2.       Оқулық 3.       Дәптер 4.       Интерактивті тақта 5.       Маркер, ватман,планшет.
Оқыту әдістері:	интербелсенді әдіс-тәсілдер

Кезеңдері Әдіс-тәсілдер	Мұғалім әрекеті	Оқушы әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)	1. Психалогиялық ахуал жүргізу -Балалар қалдарың қалай? -Көңіл күйлерің қалай? Кім өзінің көңіл күйімен бөліскісі келеді? -Балалар сендер бәрін білесіңдер ме? 2. Топқа бөліну. Геометриялық фигуралармен топқа бөліну. 3.Қызығушылықты ояту. «Телефон» ойыны 4. Тақырыпты анықтау. Бірлескен мақсат қою.	Қимылмен көрсетеді Оқушылар хормен айтады Біз бәрін де білеміз Білмесек ізденеміз. Үйренеміз,талпынамыз, Мақсатымызға жетеміз! Өз топтарына отырады.Топбасшы сайлап алады. Телефон арқылы бір-бірімен хабарласып , сұраққа жауап береді. Болжам жасайды.	Ауызша мадақтау Ауызша мадақтау	Интерактивті тақта Телефон
Білу (3 мин) Үй тапсырмасын тексеру: «Үндемес» ойыны Математикалық диктант Бұл тапсырманы өткен тақырыпты қаншалықты меңгергенін тексеру мақсатында қолдану.	8+3,18+3, 28+3, 11-3, 21-3, 31-3 түрдегі өрнектерді атау.	Планшетке дұрыс жауапты жазып көрсетеді.	Ауызша мадақтау	Планшет, маркер, салфетка
Түсіну (5 мин) «Мозаика» тәсілі №1 есеп	Есептің құрлымын айтап беріңдер. Есеп неден құралады? Әкелінді-33 л Таңертең-20 л Түсте-10 л Қалды-? Ш: 33-(20+10)/3 Ж: 3 литр сүт қалды.	Оқушылар есепті оқиды,топта талдайды, түсіндіреді. Топта шығарады.	Топтық бағалау, «Екі жұлдыз,бір тілек»	Тақтамен жұмыс
Қолдану (5мин) «Кім жылдам?» ойыны Оқулықта берілген №2 теңдеуді шешу.	Бағыт беріп тұру.	Өзіндік жұмыс	Жұптық бағалау	Оқулық, Ақ парақты үш бөлікке бөлу,теңдеуді жазу. Дұрыс жауап
Талдау (5мин) Деңгейлік тапсырмамен жұмыс	Бағыт беру.	Өзіндік жұмыс	Өзіндік  бағалауы	Интерактивті тақтадан дұрыс жауапты көрсеті.
Жинақтау (5мин) «Досыма хат» тәсілі: №5 теңдік құру.Оқушы өрнек құрап жазып береді.	Шығармашылық тапсырма беріледі. Ойын ережесімен таныстыру.	Өзіндік  жұмыс	Ауызша мадақтау	Қима қағаз
Бағалау (3 мин)			Мұғалімнің суммативті бағасы
Үй жұмысы (1 мин)	№4 , 60-бет Түсіндіру.	Күнделікке жазып алу		Күнделік
Рефлексия (2 мин)	Біз не үйренді?	Оқушы өз ойын айтады.

Аты-жөні______________

№1    Теңдеуді шеш:

     х-3=8                                х-3=9                            

_____________________________________

№2   Есепті шығар:

 Асханаға 33 литр сүт  әкелінген еді. Оқушыларға таңертең 20 литр сүт берілді. Асханада неше литр сүт қалды ?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

№3 ­Өрнектің мәнін тап:

а  мен 3 санының қосындысы, мұндағы а=40;45;9;

---------------------------------------------------------------------------------------------

Аты-жөні______________

№1    Теңдеуді шеш:

     х-3=8                                х-3=9                            

________________________________________________________________

№2   Есепті шығар:

 Асханаға 33 литр сүт  әкелінген еді. Оқушыларға таңертең 20 литр сүт берілді. Асханада неше литр сүт қалды ?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

№3 ­Өрнектің мәнін тап:

а  мен 3 санының қосындысы, мұндағы а=40;45;9;

----------------------------------------------------------------------------------------------

Х+3=11

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

11-Х=3

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

3+Х=12

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

12-Х=3

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

8+3              

18+3

28+3

11-3

13-3

33-3

40+3

Х+3=11

3+Х=12

11-Х=3

12-Х=3